Консультативный форум

Здравствуйте! Я-Светлана ,мама Федора , прошу помощи и совета. 

Федору 5 лет ,он ходит в специализированный садик ,его там хвалят, что он все понимает ,многое умеет.

Федор второй ребенок из трех в нашей семье . Не смотря на это,он никогда не был заброшен,я водила его на различные занятия для развития +спортивные,бассейн. И все равно речи не было ,нет и не предвидится . 

И это еще полбеды -самое сложное и страшное -его излишняя деловитость 
1. Не знаю ,как приучить спать в отдельной кровати - спит со мной,потому что если не держать -будет убегать.при этом в саду спит .и сам ложится и сам накрывается -но дома никогда такого не происходит 

2. Не понимает слово стоп  /нельзя и прочие запрещающие. Когда выходим на улицу -будет идти куда ему надо ,не реагируя на слова стоп ,стой,нельзя,не ходи . Боже ,прогулка с ним выглядит так ,будто я его мучаю, если я его догоняю и останавливаю-он тут же выворачивается ,падает на землю .
Дома/в магазине если ему строго сказать нельзя! Падает на пол и бьется головой.

3. Бывает ,что я забыла закрыть комнату в спальню на замок и он улизнул тихонько -тогда хана ,он включает воду, ест соль, мыло, стиральный порошок,обязательно найдет тюбик с чем угодно и будет высасывать ,даже ,если это невкусный крем для рук или горчица .лезет к плите . Не понимает слова не трогай! Опасно!  Сегодня утром улизнул и поджарил в микроволновке картонную коробку от чая ,она сгорела в микроволновке ,все черное,пластик расплавился ,большое счастье,что не было блестящих чайных пакетиков . В общем,в этот светлый день Пасхи только Господь уберег от пожара..

Закрываем все,на замки,на кухню тоже поставим. Но это ведь не решает проблему .
Пожалуйста ,помогите,подскажите, они все такие? Что мне делать? Из троих детей только Федор перетягивает на себя внимание всех взрослых и его нельзя оставить ни на минуту без присмотра.

4. На каждое строгое слово или запрет -бьется головой . Об пол ,стену -что угодно . Набил такую шишку ,всей семьей пришлось его удерживать.

5. На горшок высаживают в садике,говорят,иногда писает. Дома-нет. Зато может вскочить в 5 утра ,побежать в ванную, раздеться и пИсать , точнее ,наблюдает за этим процессом. Может это и не плохо,но посоветуйте,как дальше действовать?
Я в отчаянии .

Psy ::: писал(а): Здравствуйте, Светлана!






То, что мальчик хорошо ходит в садик, уже очень много значит для самого ребенка  и его будущего развития!





Почему не предвидится? Предпосылками для речи мы считаем - 1) желание контакта со взрослым, 2) понимание речи, 3) то, что ребенок "звучит" в принципе, 4) а также жесты. Что-то из этого есть у Федора?
1) он контактирует ,да. Например, он хочет пить - берет чашку ,несет и дает в руки кому-то из взрослых. 
2)речь  некоторую,обращение понимает . Говоришь ему «федя,нельзя есть мыло!»он отворачивается, бьется головой о стену или лбом в пол . Или мы приходим с прогулки и всегда идем мыть руки ,я это проговариваю, но каждый раз приходится тащить его ,перенаправлять,он как первый раз походит мимо ванной комнаты. При том,что в садике (как говорят воспитатели) он так себя не ведет и сам идет мыть руки после прогулки .
3)звучит ,да. Особенно когда спать - начинается болтовня или просто протяжное эээээээ мммммм
4)жесты-совсем немного он стал показывать на себя ,как бы защипывать футболочку ,но это началось и закончилось .когда обижается -сначала рукой стучит по полу/земле . Все.



Вы удерживаете ребенка у себя в кровати всю ночь?
Звучит,будто насильно его привязываю к кровати ) на самом деле ,я ни одного ребенка не смогла отселить в другую кроватку . Старшему сейчас 10лет ,с ним долго боролись,но мы спали вместе пока не родился третий ребенок и стало физически тесно . Сплю с Федей и младшей дочкой  федя ложится и начинает все трогать ,прыгать,бросать подушки,если нащупает меня ногами-бесконечно трогает и толкает. Поэтому ,чтоб уснул я его крепко обнимаю,прижимаю,хотя это уже перестает работать . А дочка младшая засыпает только обсасывая свой палец и держась за мои волосы .такой вот паровозик ,Вера …


Как сам мальчик выражает свой протест? Есть ли у него слово  или жест "нет"?  Как Вы реагируете на его несогласие с чем-то, например, когда он не хочет есть?
Не хочет -не ест ,предлагаем так и сяк,но не впихиваем.все равно выплюнет . например ,любит он кетчуп-если отворачивается от гречки -капну чуток кетчупа. Если не помогает -не трогаю. Хочет пить -дает чашку-наливаем. Не хочет пить-начинает набирать в рот чай и выплевывать ,или игрушки в чашку макать или руки . Говоришь-нельзя-отворачивается,ударяется головой об стул от обиды.
иногда махает головой ,мол -нет.но редко.


Наверное, Вас спасает от этого только юмор...)
И глицин


А сами Вы с чем связываете такое поведение мальчика именно дома? (в саду ведь он ведет себя хорошо)
Федор ведет себя дома со всеми взрослыми так? ну да. Мама,папа,бабушка -его круг общения взрослых. И детский садик.



То есть Федор так бурно реагирует на эмоции взрослых? Только ли на замечания в свой адрес так реагирует мальчик? Как он реагирует на другие эмоции взрослых?
Если сестра плачет -старается вытереть ей нос. Если отбирает что-то ,то он злится,может ударить игрушкой или схватить за волосы . С чем связываю? Не знаю. 


Обычно, мы наблюдаем, что поведение ребенка сильно зависит от состояния взрослого, находящегося рядом. Вы в отчаянии, - значит ли это, что уже много всего перепробовали и не получаете желаемого?
Вера, я не идеальная мать, я эмоциональна, но я одна на троих детей (муж почти три года не вылезал с работы)-двое (старший и средний федя ) достаточно сложные, со старшим проблемы с домашними заданиями ,он их не делает,если над ним не стоять. А как над ним стоять ,когда еще двое-он отвлекается, и готовить и убираться. То кого-то спать,то кормить ,это были сложные три года . Сейчас самая маленькая подрастает,уже не так тяжело, она уже понимает много, скоро в садик . Да ,я крутилась с ними на износ . Но старалась и информацию искать , какие-то книжки по воспитанию почитывать  . Но у меня и на себя времени нет, и как бы я его не учила одеваться, не есть мыло и т д - у меня ничего не выходит . Муж в сердцах закричал :да что ж это такое ,на одного ребенка двое взрослых ! А остальными детьми как заниматься?   И тут я подумала ,господи ,я так привыкла просто вертеться как белка в колесе,а может есть настоящие ,действенные методы работы с таким ребенком ??  И вот я -здесь . Очень рассчитываю на вашу помощь, т к вы больше в теме . Благодарю .

он контактирует ,да. Например, он хочет пить - берет чашку ,несет и дает в руки кому-то из взрослых. 

некоторую,обращение понимает . Говоришь ему «федя,нельзя есть мыло!»он отворачивается, бьется головой о стену или лбом в пол