Консультативный форум

Добрый вечер уважаемые психологи.
Прошу помогите советом. Нашему сыну 2 года, зовут Марат. Мы с мужем и ребенком живем втроем. Муж много работает, рано уходит, поздно приходит. Он бы и рад больше быть дома, но надо нас содержать. Его отдушиной было вечером искупать сына, но последние несколько дней сын упорно не хочет подпускать к себе ни кого кроме меня. Хотя вроде и приветливо встречает папу, обнимает. Но как дело доходит до ужина с папой, а потом и купания, все ребенок в слезы. Папа ни чего плохого не делает, очень любит сына.
Я думаю это от того что папа много работает, но возможности поменять работу нет, а попытки были.
Еще мы адаптируемся к саду (группа короткого дня - 3 часа в день), правда пока мы больше болеем, чем ходим. Сейчас у нас попытка номер 3. Завтра будет третий день из третьего захода. Я приболела, отправляю папу, надеюсь это как то поспособствует сближению.
Пожалуйста помогите дельным советом. Папа ОЧЕНЬ переживает, мне его жалко, да и самой плохо, ни поболеть ни чего не сделать.
С уважением Эльвира.

Добрый день!
До прихода папы мы обычно играем или я готовлю, а сын на полу занимается игрушками. Папу мы встречаем вместе, папа моет руки, потом целует, обнимает сына и идет с ним играть, пока я готовлю ужин сыну и подготавливаю ванну. Далее или я или муж кормит сына и папа ведет его купать. На слезы сына я стараюсь реагировать спокойно: успокоить, переключить внимание старается муж, я вмешиваюсь, только если ни чего более не помогает.
Папа работает всегда в таком режиме. Ни чего в распорядке у нас не менялось, кроме реакции сына.
Негативизм начался раньше третий попытки и раньше чем моя болезнь. Мне кажется это совпало или с днем празднования его дня рождения или может с подготовкой к празднованию, самый первый раз в память не врезался, так как подумали что просто плохое настроение.
В детский сад папа с сыном сходили нормально. Долго правда сын не смог, но главное что на папу отреагировал хорошо. Сначала играл, а потом (примерно через час) встал у двери входной и стал плакать, пытались отвлечь, но особо не помогло (отвлекся на пару минут). На улице все как рукой сняло, ближе к дому уснул.
Мужу я вчера пыталась объяснить что нельзя так реагировать, что надо просто побольше с ним времени проводить, может как то на время "подвинуть" работу, а полученный положительный эффект поддерживать.
Я хотела попросить расписать линию поведения для мужа, как ему и мне реагировать. Может по выходным устраивать "папин день"?
Совсем не хочется больше наблюдать такую бурную папину реакцию (наблюдала я не сын).
P.S. Ребенок может чувствовать с каким настроением пришел папа, если папа старается работу оставить на работе?
С уважением Эльвира.

Добрый день Наталья.
Сына укладываю спать я. Укладывается он под мои песни, при этом я просто лежу рядом. Как только сын засыпает, я его перекладываю в его кроватку. Последнее время я заметила что под утро часиков так в 4-5 он начинает кряхтеть, а потом и подхныкивать. Стали перекладывать к себе под утро. Думаю что это ни есть хорошо, но так спать хочется, он и так встает в 6 утра.
  Разделение я переживаю спокойно (я так думаю, со стороны конечно видней). Хотя собственный опыт посещения дет сада не очень (я ходила на пятидневку и очень скучала по маме). Конечно я переживаю, но пока я это переживание связываю с тем что сын еще не ходит самостоятельно (я боюсь чтобы на него не налетели, не оттоптали ему там что нибудь, не сели на голову).
  С папиной работой не все так просто объяснить, он у нас работает в МЧС и рабочий день не нормирован, а порой еще и дежурит в выходные. Наверное у меня неоднозначное отношение к его работе (вкладывает в нее много, а отдача маленькая).
  Папа в момент своей бурной реакции говорил: "Я к нему лечу, придумываю как весело мы сейчас будем купаться, а он со мной так. Я ему не нужен", о том что сын его отдушина, его ясно солнышко. В тот момент я себя поставила на его место, вспомнила как он себя повел в день когда узнал о том что сын не такой как все и сердце сжалось от боли. Сейчас папа думает что возможно сын не хочет с ним купаться из-за контрастного душа (папа его пытается закаливать). Вчера купал его, а я стояла рядом. Сын конечно хныкал, но не так сильно как в мое отсутствие. Изменить хочется только одно: чтобы папа больше был дома и не был таким уставшим.
  Традиций пока у нас как таковых не сложилось. Когда папа дома мы делаем то что не можем сделать в его отсутсвие или едим в гости к его родителям. Бывает что вместе идем гулять.
С уважением Эльвира.

Добрый день Наталья.
Спасибо вам за помощь, отношения отца с сыном вроде стали налаживаться. Ваши вопросы, рекомендации и выводы помогли посмотреть на проблему с другой стороны, сами бы мы даже не догадались. Будем "работать".
Спасибо.
С уважением Эльвира.

Добрый день.
Подскажите как помочь ребенку. Две недели ходим с сыном в группу короткого дня, я хожу с ним. Последние дня 3 пытаюсь выходить из группы (сижу в раздевалке). Ребенок и пяти минут не может провести без меня, плачет и ни как не получается его отвлечь. Воспитательница минут 20 пытается его успокоить, не выдерживает и зовет меня. Последние дни он еще капризничает, так как лезет дальний (жевательный) зуб.
  Еще помогите советом, как реагировать на не очень приятные высказывания персонала дет. сада (мед. сестра, занимающаяся коррекцией зрения). Я услышала ее разговор сидя в раздевалке, она предлагала плачущего Марата отвести к заведующей РАЗ ОНА ЕГО ВЗЯЛА. Стоит ли сразу людей ставить на место или всех не заткнешь и не стоит на них обращать внимание?
  С уважением Эльвира.

Добрый вечер.
Марат встает рано, поэтому будить его не приходится. Пока я собираюсь, готовлю завтрак, он играет. Потом я его кормлю, одеваемся. Пока одеваю, говорю, что мы идем в садик, играть с ребятами, что поедим на автобусе.
  Другие ребята ходят без мам. Раньше у нашей группы была воспитательница и помощник воспитателя. Поэтому первые попытки проходили более удачно, потом мы болели долго и Марат подзабыл садик, пришлось начать все заново. За это время у группы осталась только помощница воспитателя. На нее у Марата реакция не та. Я думаю потому что она сама не рада нам. Отношение у нее неплохое, но в отличии от воспитателя она не проявляет инициативу ни в чем, а другой группы в саду нет. Я пытаюсь, контролировать ситуацию сама, но контролировать то что происходит в мое отсутствие я не могу.
  Вопрос о том где мне быть мы не обсуждали, так как она не проявляет инициативы и ей проще если я буду сидеть поблизости. Проблема еще в том что Марат сам не ходит. Про зубы я конечно говорила воспитателю.
  Как мне быть я не знаю. У ребенка и дома только я, папа работает, а бабушек и дедушек, теть и дядь у нас нет, если бы был больше круг общения думаю было бы проще.
С уважением Эльвира.

Добрый день Наталья!
Извините что не ответила сразу, я почему то была уверенна, что ответила. Видимо очень увлеклась адаптацией сына вперемешку с нашими и его частыми болезнями.
В конечном итоге к саду мы привыкли, помогла наша тифлопедагог в саду, которая вмешалась в процесс и все само как то получилось.
Сейчас нам предложили в саду походить в группу полного дня, в ту что пойдем в сентябре. Я, уверенная что отношение будет такое же как и в группе короткого дня, шла с надеждами и улыбкой. А в первый день ушла со слезами. Накануне пошла знакомится с воспитательницей и сразу прочла на лице недовольство, на вопрос что принести, каковы требования, есть ли у нее вопросы, не получила ответ. Услышала только: "Ну вы же будете водит как и в группу короткого дня!". На что я сказала, что мне временных рамок ни кто не устанавливал!!!
Забирая сына, снова зашла к ней с ребенком, подумав, что может она переварила информацию, поговорила может с кем из сотрудников сада. Но нет, она опять таки была уверенна что мы будем ходить на 3 часа. Подойдя к мед. сестре и узнав что мы будем ходить на завтрак и обед, она просто развернулась и ушла. Мед. сестра по-моему тоже удивилась как и я. Но я успела сказать, что мне важно чтобы ребенок учился у ребят кушать и со всеми сидел на горшке, который как я понимаю в ясельной группе должен быть по часам.
 В конечном итоге утром вроде сын пошел с улыбкой и она вроде нормальная была. Вернули сына в чистом памперсе поверх обкаканной попы. Я ее позвала, спросила что это??? Показала памперс. На что мне ответили: "Это не я, это няня подмывала". А няня сказала что подмывала, что все дети у нее подмытые и чистые, может он снова сходил. Ну я же не слепая и вижу какал он или это просто испачкано.
 Извините за такие подробности, но я очень болезненно это пережила. Я принесла все что могло пригодится, салфетки влажные, подгузники, пеленку, если нет полотенца индивидуального, одежды чистой, все это, кроме 1 подгузника осталось не тронутым.
 Вдобавок ребенок еще и захрипел и мы не пошли сегодня в сад. Ждем врача.
Я понимаю, что с ней надо поговорить, ведь нам идти к ней в сентябре. Для меня это явилось толчком: научить ребенка кушать за столом не вскакивая, ходить на горшок, одеваться-раздеваться ( трудность в том что мы стоим еще не устойчиво, ходить стали только весной). Учить то я учила и до этого, но видимо излишняя жалось ( как же ребенок не доел, полуголодный; как же ходить в мокрых трусиках когда в квартире зимой 20 градусов, а он еще не ходит, в основном сидит или ползает по холодному полу, болеет часто, прооперирован на сердце) сыграла не в нашу пользу.
 Подскажите как нам быть с горшком. Дома мы отказались от подгузника, только на ночь одеваем. Это привело к тому, что он начал сигнализировать. Ночной подгузник очень мокрый к утру,стоит ли отказаться от подгузника и ночью?  Хотя в эти выходные, после сада, просто писал, без сигнала (или это я себе придумываю?). На горшок он садится, но достаточно быстро встаем. Если удерживать, начинает хныкать, если отвлекать, то все равно не писает, встает с горшка и писает на пол. По большому вообще проблема. Если подловить на первых потугах и посадить, перестает какать и может до завтра это в себе носить, если не до послезавтра.
Сын стабильно писает в ванной. Мы ставим горшок в ванну и сажаем его. Правильно ли это?
Может это у него психологическое?
Извините что так много и сумбурно. Очень больно было получить ребенка из сада в каках. И еще уточню группа ЯСЕЛЬНАЯ от 2 до 3 лет, сыну 2 года 6 мес.
С уважением Эльвира.

Добрый вечер Наталья!
Спасибо Вам за Ваше наблюдение! Вы все очень правильно увидели. Я и сама это замечаю. Вот например на работе раньше возникали стрессовые ситуации, когда требовалось мгновенно среагировать на ситуацию, выдать необходимое решение проблемы или ответить на каверзный вопрос ген.директора, все конечно возникало вдруг и внезапно. А у меня в этот момент приливала кровь к мозгу и было ощущение что одели на голову колокол по которому ударяют огромной кувалдой. Когда же все заканчивалось, в голову сразу потоком лились мысли и много и все правильно, а .... поздно.
 Так и в ситуациях с сыном. У меня всегда все зависит от настроения, а это неправильно и мешает, я теряю много времени в пустую, а когда пытаюсь что то делать через силу, пользы ни какой.
 Возможно ли как то это исправить, чтобы я не впадала в ступор и мысли сразу лились в голову тогда когда ситуация предоставляет возможность решить возникший вопрос, а не когда уже поздно.
С уважением Эльвира.

Добрый день Наталья!
Извините за долгое отсутствие.
Вы правы мне в каких то ситуациях трудно расслышать себя и адекватно откликнуться. В каких то ситуациях можно выдать готовую фразу,а в каких то нет.
В большинстве случаев да важен мой настрой. Как изменить занятия??? Самой интересно как? До рождения сына, я достаточно "ровно" относилась к детям.
Про ответы, хранящиеся в детстве, я думаю вы абсолютно правы, очень многое в нас закладывается в детстве. К сожалению не все родители, это понимают, у кого то не складывается личная жизнь и до детей "не доходят руки".
Извините, что так сухо ответила, но я даже не знаю как перестать быть зависимой от настроения. Хочется перестать все это "пережевывать", взять себя в руки и сделать, но ... настрой (настроение) ... переступить через себя ни как. Я знаю, что если бы были родные которые играли, няньчились с сыном, все было бы намного проще и настроение было бы лучше, так как у меня было бы свое время и свое пространство.
С уважением Эльвира.

Добрый день Наталья!
Я вспомнила ситуацию и чувства, возникшие в тот момент и поняла, что в таких ситуациях я боюсь, что скажу глупость, отвечу не правильно и человек решит, что я не профессионал, что думаю как ребенок. И я знаю почему так выходит: меня всегда поправляли или делали и решали за меня, не давали делать своих ошибок и теперь я продолжаю боятся ошибиться. Если в обычной жизни, я научилась принимать решения сама, то сталкиваясь с людьми, более опытными или более умными, на мой взгляд, я начинаю боятся. Стараясь избежать этого, я пытаюсь разговорить человека на отвлеченную тему, найти эту общую тему и иногда если не получается разговорить, думаю "хм, не больно то и хотелось". Помогает. Но подобная схема не для всех ситуаций.
Подобный страх возникает в наиболее важных для меня ситуациях. Воспитание сына, что может быть важнее.
Во что нравилось играть, в куклы. Сейчас мне не нравится играть в куклы, не причесывать их, не спать укладывать.Хотела научится бальным танцам, игре на пианино и этому я хочу научить сына. Отсутствие нужного настроя я стараюсь компенсировать, тем что вожу сына на занятия (ДСА, бассейн, в прошлом году ипотерапия, в этом логопед 2 раза в неделю, ходили в садик в группу короткого дня, сейчас каникулы в саду).
Вы абсолютно правы про грустный настрой письма, про обиды, недовольство + неизвестность впереди. Я про ближайшее будущее: велик шанс, что мое рабочее место, куда я думала выйти, выбив свои льготы в виде дополнительных выходных, исчезнет как мираж. С ним я связывала свое личное пространство, которого мне ТАК не хватает, в принципе это наверное всему причина, со страхами то я со временем справилась бы при должном настрое.
Извините за нюни.
С уважением Эльвира.