Сынок Глебушка, 30.09.2013

[Наталья.]

Да, когда только начал переворачиваться(примерно в 3,5 мес.), то сразу тянулся правой рукой за игрушкой, а если нет игрушки щупал, дотрагивался до поверхности коврика. При этом быстро терял равновесие и заваливался на бок.  Сейчас лежит хорошо то с согнутыми в локтях руками, то на вытянутых. К игрушкам не тянется, разговаривает с ними и делает движения ногами и попой,как пытается ползти.

[polina]

Это значит, что ребенок сейчас понял, как стабилизироваться и теперь делает это осознанно.
Постепенно научится переносит вес на одну сторону и другой рукой  тянуться к игрушке, не теряя равновесия.

[Наталья.]

Спасибо. И всё таки что читать дальше и чему обучаться?

[polina]

Читать "формирование основных двигательных навыков"  стадия вторая.
Учить переносить вес на одну сторону, а второй тянуться за игрушкой.

[Наталья.]

Здравствуйте дорогая Полина Львовна! Так давно не переписывались, что я даже соскучилась за вами! Глебу уже 5 мес. Продолжаем заниматься по книгам. Но пока не получается переносить вес тела на одну сторону лёжа на животе и тянуться за игрушкой. Он вообще не очень и хочет за ней тянуться, хотя интерес проявляет. Но больше разговаривает с игрушкой, рассматривает и дрыгает ногами. Что посоветуете? Я уже не знаю, что предпринять. Но зато стал поднимать голову лёжа на спине и подтягиваться на руках. Сначала из позиции лёжа на наклонных коленях, а теперь уже и на ровной поверхности. Это такая радость для нас всех!!! Еще сынок наверно поет. Т.к. произносит на распев А-а  каким-то гортанным голосом и сам прислушивается, еще укачивает себя, когда засыпает. Но почти перестал произносить ма, бу, дя (примерно в 4 мес. появились эти звуки), а теперь мы их почти не слышим. Как быть? Продолжаем каждый день делать массаж лица. Рот держит открытым не часто язык тоже редко вываливается, но беспокоит другое - часто васовывает засовывает язык, туда сюда, С этим что делать?  И ещё сосет кулаки,а игрушки в рот не тянет, почему? Сосет большие пальцы на руках всё чаще и чаще. Не хотела приучать его к соске, но сейчас приходится прибегать к этому когда засыпает, т.к. меня беспокоит, что привыкнет смоктать пальцы. Я слышала, что соска замедляет развитие речи. Так ли это? может что посоветуете. Нет ли у вас ссылки как начинать прикорм и какие продукты вводить? В интернете много информации, но её слишком много и тем более у этих детей могут возникать затруднения при глотании и жевании(как я поняла из приложения).  Вот как много вопросов накопилось. Ждем ответа и заранее спасибо!

[polina]

Добрый вечер, Наташа.

Так давно не переписывались, что я даже соскучилась за вами! Глебу уже 5 мес

.

Продолжаем заниматься по книгам. Но пока не получается переносить вес тела на одну сторону лёжа на животе и тянуться за игрушкой. Он вообще не очень и хочет за ней тянуться, хотя интерес проявляет. Но больше разговаривает с игрушкой, рассматривает и дрыгает ногами. Что посоветуете? Я уже не знаю, что предпринять.

А что предпринимали? Валик использовали?

Но зато стал поднимать голову лёжа на спине и подтягиваться на руках. Сначала из позиции лёжа на наклонных коленях, а теперь уже и на ровной поверхности.

 Это очень хорошо. Значит окрепли мышцы рук и живота.

Это такая радость для нас всех!!! Еще сынок наверно поет. Т.к. произносит на распев А-а  каким-то гортанным голосом и сам прислушивается, еще укачивает себя, когда засыпает. Но почти перестал произносить ма, бу, дя (примерно в 4 мес. появились эти звуки), а теперь мы их почти не слышим. Как быть? Продолжаем каждый день делать массаж лица. Рот держит открытым не часто язык тоже редко вываливается, но беспокоит другое - часто васовывает засовывает язык, туда сюда, С этим что делать?

 делать ничего особенного не нужно, но можно попробовать массаж рта.

И ещё сосет кулаки,а игрушки в рот не тянет, почему? Сосет большие пальцы на руках всё чаще и чаще. Не хотела приучать его к соске, но сейчас приходится прибегать к этому когда засыпает, т.к. меня беспокоит, что привыкнет смоктать пальцы. Я слышала, что соска замедляет развитие речи.

 Только если она постоянно во рту.

Так ли это? может что посоветуете. Нет ли у вас ссылки как начинать прикорм и какие продукты вводить? В интернете много информации, но её слишком много и тем более у этих детей могут возникать затруднения при глотании и жевании(как я поняла из приложения).  Вот как много вопросов накопилось.

Есть и это. Как не быть
http://downsideup.org/board/showthread.php?t=1073&p=18957#post18957
http://downsideup.org/board/showthread.php?t=1144&p=20402#post20402
Это все в разделе "методические материалы" Там много и других важных тем.

[Наталья.]

Здравствуйте Полина Львовна! Не было возможности продолжить переписку т.к мы всей семьей переболели гриппом, а с Глебом пришлось лечь в больницу. Очень этого боялась,но , как оказалось совершенно напрасно. Больница переполнена маленькими детьми особенно до года, и это получилось, как наш первый выход в свет. У нас с сыном появилась возможность пообщаться с детками-сверстниками и их мамами. Столько эмоций! Я всегда переживала,как это будет, какие эмоции я буду испытывать  к обычным детям, и как поведут себя их родители. Дети оказались самыми разными и  мой ребенок практически ничем не выделялся. Мамочки охотно шли на контакт и вообще они ничего не поняли. Особенно удивил и порадовал мед.коллектив. Настолько корректное и доброжелательное отношение, никто ни разу ни словом ни взглядом не упомянул о нашем диагнозе. Я даже усомнилась знают ли они....Но, когда мед.сестра сказала самым доброжелательным тоном, что мол это лекарство покупать не надо - для вас выделяет больница, я убедилась - ну конечно же знают! Такое отношение очень приятно, особенно на фоне нашего участкового педиатра, которая, каждый раз, считает просто необходимым сделать печальное лицо и трагическим голосом спрашивать -  ну как у вас дела?  А он хоть умеет улыбаться, а он хоть что-то умеет? Вот горе..."  Каждый раз хочется нагрубить. Закипаю прям вся, а ответить ничего не могу. А дома потом слёзы. Но все таки  я поняла,что общество меняется, меняется отношение к таким детям. И это благодаря таким людям,как вы и таким организациям! И у меня появилось желание тоже что-то сделать для наших деток. И я решила сказать о нашем диагнозе соседке по палате. Это молоденькая девочка с двухмесячным малышом. Мы хорошо ладили, она восхищалась достижениями Глеба, наши дети так смешно общались , и ... Я  не смогла. Не знаю почему, до сих пор чувство досады. Я очень хочу научиться со спокойствием и достоинством говорить о своём ребенке.     Извините,что так много не по теме. Просто захотелось поделиться. А теперь о сыне. В больнице мы не только лечились, а ещё учились! Он начал брать игрушки руками в положении лёжа на животе, да еще и размахивать ими. Поднимает руку в этом же положении,что бы взять игрушку. Правой получается лучше. Ещё поднимается на руках, как ползти, но при этом двигается назад - пятится. Из этого этапа мы умеем все кроме переворота  с живота на спину. Даже и близко не получается. Может нужно на что- то уделить особое внимание? И можно ли уже осваивать этап "Учимся сидеть"

[polina]

Добрый день, Наталья. Спасибо за подробное описание вашего пребывания в больнице. Оказывается, в любом месте можно получить полезный и важный опыт.

Столько эмоций! Я всегда переживала,как это будет, какие эмоции я буду испытывать  к обычным детям, и как поведут себя их родители. Дети оказались самыми разными и  мой ребенок практически ничем не выделялся. Мамочки охотно шли на контакт и вообще они ничего не поняли. Особенно удивил и порадовал мед.коллектив. Настолько корректное и доброжелательное отношение, никто ни разу ни словом ни взглядом не упомянул о нашем диагнозе. Я даже усомнилась знают ли они....Но, когда мед.сестра сказала самым доброжелательным тоном, что мол это лекарство покупать не надо - для вас выделяет больница, я убедилась - ну конечно же знают!

Да, это важно. Но не забывайте. что появилось такое отношение не сразу и это дает нам надежду на изменения вашего педиатра.

Такое отношение очень приятно, особенно на фоне нашего участкового педиатра, которая, каждый раз, считает просто необходимым сделать печальное лицо и трагическим голосом спрашивать -  ну как у вас дела?  А он хоть умеет улыбаться, а он хоть что-то умеет? Вот горе..."

  Слушать это тяжело, но она пока не понимает, как помочь и выражает таким образом свое сочувствие.  А со-чувствие - это совсем не плохой вариант, даже если нам не нравится форма.

по другому она Каждый раз хочется нагрубить. Закипаю прям вся, а ответить ничего не могу. А дома потом слёзы. Но все таки  я поняла,что общество меняется, меняется отношение к таким детям. И это благодаря таким людям,как вы и таким организациям! И у меня появилось желание тоже что-то сделать для наших деток. И я решила сказать о нашем диагнозе соседке по палате. Это молоденькая девочка с двухмесячным малышом. Мы хорошо ладили, она восхищалась достижениями Глеба, наши дети так смешно общались , и ... Я  не смогла. Не знаю почему, до сих пор чувство досады.

Это нормально. Я думаю, что не было повода сказать, вот и не сказали.

А теперь о сыне. В больнице мы не только лечились, а ещё учились! Он начал брать игрушки руками в положении лёжа на животе, да еще и размахивать ими. Поднимает руку в этом же положении,что бы взять игрушку. Правой получается лучше. Ещё поднимается на руках, как ползти, но при этом двигается назад - пятится. Из этого этапа мы умеем все кроме переворота  с живота на спину. Даже и близко не получается.

 О каком этапе идет речь? По какой книге?

Может нужно на что- то уделить особое внимание? И можно ли уже осваивать этап "Учимся сидеть"

Это не этап, а стадия развития. В отличие от этапов (малыш, развитие речи) стадии развиваются не одна за другой, а одновременно.  Можно ли сажать зависит от того, как малыш удерживает спину в этой позе - где ему нужна поддержка ( подмышками или в области таза)

[Наталья.]

Добрый день! Да, я неправильно выразилась. Имела ввиду 1,2 и 3-ю стадии развития по книге"Формирование двигательных навыков" Только в третьей не получается переворот с живота на спину. Как узнать готовы ли мы учиться сидеть(4 стадия)? и где нужна поддержка (под мышками или в области таза)? Ещё непонятно, как можно развивать все стадии одновременно?  Нам назначили массаж - уже посетили 5 сеансов. Ещё мы начали осваивать массаж ротовых мышц. Только не получается делать сразу массаж лица и рта - он устает и начинает капризничать. Можно ли  поотдельности с промежутками во времени?  У нас радость - вчера покрестили Глебушку.

[polina]

Добрый вечер,  Наталья.

Да, я неправильно выразилась. Имела ввиду 1,2 и 3-ю стадии развития по книге"Формирование двигательных навыков" Только в третьей не получается переворот с живота на спину

. Значит пока рано.

Как узнать готовы ли мы учиться сидеть(4 стадия)? и где нужна поддержка (под мышками или в области таза)?

А вот где нужна поддержка сказать можете только вы Попробуйте и напишите, где нужна поддержка. чтобы ребенок сохранял позу сидя. если подмышками, то учиться сидеть ребенок не готов.
если сидит с поддержкой в области таза - значит спина уже готова и можно начинать учить.

Ещё непонятно, как можно развивать все стадии одновременно?

1 стадия - ребенок легко поднимает ноги и играет
2 Стадия - учится все лучше лежать на животе, отрывать одну руку от поверхности и брать игрушку
3 стадия Стимулируем перевороты
4 стадия - начинаем готовить к позе сидя.
Ребенок начинает с первой и второй стадии, потом их совершенствует и в это время начинают появляться навыки третьей итд стадий.  

Можно ли  поотдельности с промежутками во времени?

 Да, конечно.

У нас радость - вчера покрестили Глебушку

. От всего сердца поздравляю.