В это не обязательно вникать, но раз уж зашел разговор.Педагогический метод представляет собой целенаправленную деятельность по формированию каких либо сторон развития. Методы имеют теоретическое обоснование и подлежит апробации. Например, мы можем сказать, что в основе формирования навыков ребенка лежит практическая деятельность. Это научно обоснованный факт.
Прием относится к методу как более частное к более общему. Мы можем использовать разные приемы: показ, объяснения, пробы итд.
Приемы более гибкие, чем методы. Их можно менять, сочетать по-разному. Вы сейчас в большей степени предлагаете приемы, но, поскольку вы учитываете и сочетания приемов, можно говорить о том, что вы используете и более сложные механизмы - методы.
Если вы говорите, что для развития понимания используются сочетания приемов: показ, объяснение, пробы, тактильное обследование, то можно говорить о том, что вы предлагаете метод мультисенсорного знакомства с окружающим.
Если пойти еще дальше, то методы объединяются в методику или методологию.
Сейчас принято говорить о технологиях, когда мы предлагаем теоретическую модель, конкретную разработку (сочетание методов и приемов) и конкретное материальное обеспечение для реализации.(оборудование, документацию, иллюстративный материал итд)
Мы сейчас вместе замахнулись на технологию, поскольку в процессе создания методики, происходит апробация, а пользователю буду предложены и таблицы, которые позволят эту методику использовать.
