Надежда, 11.06.2017

[polina]

Добрый день, Михаил.
Ваш вопрос понятен.
Но давайте сначала разберем составляющие комплекса оживления:
Улыбка - вы пишите, что

В принципе улыбаться она умеет. Например улыбается если щекотать или массировать ладошки.

Это дает нам путь стимуляции улыбки. Если улыбаться ребенку и одновременно использовать тактильную стимуляцию мы сможем добиться социальной улыбки.
Двигательная реакция - насколько активна Надюша в движениях рук и ног: машет ли она ими в какой либо ситуации ( не обязательно общения).

Речевая реакция - какие звуки издает ваша малышка и в какой ситуации

[MichaelB]

Добрый день, Полина Львовна.
Улыбка случается. Но она не связана с появлением мамы в поле зрения.
Двигательная активность есть. Машет ручками и ножками, активно поворачивается с одного бока на другой. Особено когда играет с игрушками. Берет и трясет погремушку, "обнимает" игрушку неваляшку обеими руками, тащит в рот пеленки.
Речевая реакция есть. Когда играет или "жалуется". Выражены несколько разных звуков.
Вопрос в том, что все это не связано в общий комплекс при появлении мамы в поле зрения. И мы не понимаем как его стимулировать.

[polina]

Доброе утро, Михаил.
Очень хорошо, что есть все составляющие комплекса оживления.
Для того, чтобы соединить их вместе можно использовать сочетание воздействия и взаимодействия мамери и ребенка.
Мама во время массажа, переодевания, совместных игр использует сочетание
тактильной стимуляции: тормошит, щекочет, похлопывает; можно поглаживать лицо малышки
общения с ребенком: разговаривает с ним, имитирует его звуки. Если ребенок в данный момент не произносит звуков, сама говорит те звуки, которые у ребенка есть;
разговаривая с ребенком делает паузы, давая ему время ответить
Попробуйте регулярно использовать эти рекомендации с Надюшкой.
Помимо ухода можно выделить для такого общения время, когда она наиболее активна и разговорчива. У многих детей это бывает по утрам, но возможно и в другое время.
Думаю, что через неделю вы увидите результат.
Удачи вам и пишите