Девочка, 26.09.2012

[Ir-ra]

Доброе утро, Полина Львовна.

Восстанавливайте свою речь в разных ситуациях:  
Вот вы вошли в кабинет врача и..

Пришли на прием к лору, доктора зовут Ирина Васильевна.)
Я: Здравствуйте, Ирина Васильевна.
(Достаю карточку из сумки, даю доктору)
Доктор: Здравствуйте. Что беспокоит?
Я: Сопли, температуры и кашля нет.
Доктор: Когда начались сопли?
Я: Во вторник, второй день.
Доктор: Присаживайтесь в кресло, буду смотреть.
Одной рукой держите голову ребенка, другой обхватываете руки.
Смотрим ухо, теперь второе ухо.
Уши хорошие.
Садимся прямо. 
Смотрим нос.
В носу много слизи.
Открываем рот, аааааа.
Горло хорошее.
(Открывает карточку, пишет назначение и параллельно рассказывает что и как нужно будет делать).
1. Туалет носа по необходимости.
2. Название капель по 2 капли 3 раза в день.
3. Эдем 3 мл 1 раз в день.
Контроль через 5 дней.
Я: спасибо.
(Карточку кладу в сумку).
До свиданья.
Доктор: До свиданья. 
(Мы выходим из кабинета)
Теперь для игры нужно упростить текст.
Пациент: Здравствуйте, доктор.
Доктор: Здравствуйте. Что у вас болит? (или кто заболел?, если прийти с бегемотом к доктору)
Пациент: Горло болит. (или заболел бегемот, горло болит)
Доктор: Бегемот открой рот, скажи: аааа. Закрой рот. Горло красное.
Нужно пить сиропчик 2 раза в день.
Пациент: Спасибо доктор, до свиданья.
Доктор: До свиданья.
Полина Львовна, что скажите? 
С уважением,
Ира

[polina]

 Добрый день, Ира.
 Очень хороший текст. Можно приходить с разными "детками" и разным "диагнозом" и, соответственно, назначать разное лечение.  Кому-то мерить температуру, кому-то чистить  и капать в ушки, кому-то перевязать лапку итд
 Да, спасибо, за размещенные видео. Я в том разделе стараюсь не комментировать, поскольку цель не обучающая, а просто посмотреть и порадоваться.

[Ir-ra]

Добрый день, Полина Львовна.

Очень хороший текст. Можно приходить с разными "детками" и разным "диагнозом" и, соответственно, назначать разное лечение.  Кому-то мерить температуру, кому-то чистить  и капать в ушки, кому-то перевязать лапку итд

Спасибо большое за советы.

Да, спасибо, за размещенные видео. Я в том разделе стараюсь не комментировать, поскольку цель не обучающая, а просто посмотреть и порадоваться.

Варя сама взяла карточки и начала складывать в коробку, я готовила завтрак....

Мама фотографирует Варварочку.

Я не сразу смогла понять что она сказала.
Так четко сказала: Варварочку.
Новости:
Варя сегодня первый раз была в детском садике (три часа). Я присутствовала на занятиях, но сидела в сторонке.

Мне позвонили, прервалась съемка.
Мальчик потом уступил Варе место возле песочницы. (Она сидела на ведрах возле песочницы, потом встала походила, место её занял мальчик, она подошла к песочнице, наклонилась и постучала лопаткой по ведру, потом мальчик поднялся и уступил ей место)
Игра 





С уважением,
Ира

[polina]

Ира, как всегда, с удовольствием посмотрела.
 Варюша уже хорошо обыгрывает бытовые действия. 
 Теперь можно и в эту игру подключить персонажей.  Кто-то может быть ее сынком или дочкой, или  вы придете со зверятами в гости
 Про детский сад: Варя чувствует себя уверенно, хорошо играет.
 Не могли бы вы рассказать подробнее про детский сад?

[Ir-ra]

Доброе утро, Полина Львовна.
Я так много хочу Вам показать.
На снимала целую кучу.
Про детский сад.
Частный детский сад. Раннее развитие (дети с 1 до 3 лет, 2 раза в неделю) + три группы: младшая, средняя и старшая.
В группе до 10 человек по списку.
Все занятия (музыка, рисование, йога, английский и т.п.) проходят до обеда.
В 11.30 в перерыве пьют чай с печеньем.
В 12.30 выходят на прогулку во двор. 
Обед в 13.00.
Помещение: арендуют второй этаж частного дома, четыре комнаты, очень узкий коридор, туалет с одним умывальником, который расположен высоко.
Ходили с года на развивалку в этот сад.
Мы в ноябре собирались начать туда ходить, Варя заболела...
И только сейчас получилось прийти.
Варя идёт с сумочкой, в сумке сменная обувь, идёт быстро с удовольствием, говорит: "меня спросят, как зовут, Вая и всё."
Пришли, мы опоздали, музыкальное занятие уже началось, нас завели в зал, представили, на стульчиках в ряд сидели дети (восемь человек). 
Елисей сказал: Привет, Варя.(Это чудесный мальчик, он с Варей ходил на ранее развитие, мы подружились с его мамой, и когда-то я о нём уже писала, вспоминала больше года назад) 
Варя села на стульчик рядом с детками и слушала как детки поют, улыбалась. Потом дети стали в две шеренги и под музыку повторяли движения за педагогом. Варю поставили рядом с Елисеем, они взялись за руки, им сделали замечание, Елисей танцевал, Варя стояла рядом и пыталась что-то повторить. Затем дети перестроились и начали идти по кругу и выполнять движения, у Вари не получилось идти по кругу, не понимает что надо идти за тем, кто в впереди.
Занятие закончилось, Елисей подошёл ко мне и спросил: Ира, вы останетесь с нами кушать? Я: да.
Две девочки подошли к Варе, взяли её за руки и повели в группу, в другую комнату.
Все дети помыли руки, сели за столики, пили чай и кушали печенье.
После того, как попили, дети относят чашки и тарелки на кухню. Воспитательница показала Варе куда нужно относить чашку.
Потом минут 15 – свободная игра. (Варя на полке взяла книгу, села за столик и рассматривала, к ней под села девочка и они вместе смотрели книгу.  
Потом за столом раскрашивали карандашами картинки. (Дети раскрасили и раскраски остались лежать на столе, Варя собрала в стопочку раскраски и отнесла к шкафчику, открыла дверцу, положила, закрыла дверцу. Её об этом не кто не просил.)
Потом стали собираться на прогулку.
Обедать мы не остались, на нас не рассчитали.
Погуляли. Пошли домой.
Как-то так.
С уважением,
Ира

[polina]

Ой, как здорово. Мне кажется, Варюше будет комфортно в этом детском саду.
 Сколько раз в неделю будете его посещать?

[Ir-ra]

Добрый вечер, Полина Львовна.
Планируем 3 раза в неделю на четыре часа, с 10.00 до 14.00.
В итоге будут задействованы пять дней в неделю.
Понедельник, среда, пятница – детский сад. 
Вторник – индивидуальное занятие с дефектологом.
Четверг – групповое занятие в Центре (адаптационная группа).
Полина Львовна, как на Ваш взгляд, не большая ли это нагрузка для Вари?
Новости:
Варя поёт песню

Варя на музыкальном занятии

С любовью,
Ира

[polina]

Ира, доброе утро. Замечательно поет. И как мы уже обсуждали,  думаю это даст толчок для развития плавности речи и будет регулировать высоту голоса.
 Про занятие.
 Прежде всего, понравился отрывок, который вы сняли. Очень хорошие упражнения: развивают движения шеи, плечевого пояса и рук. И  хорошо развивают координацию рук и головы. Ну и все это в приятной детям форме  танца.
О Варе: для второго дня в саду - это потрясающе. И то, что она себя комфортно чувствует и то, как она выполняет. Рада за вас.
Про нагрузку: жизнь покажет
Но мне кажется, что попробовать нужно. По моему мнению, будет проще, чем раньше.  Меньше переездов с места на место и более логично все организовано.

[Ir-ra]

Добрый вечер, Полина Львовна.
Спасибо огромное за ответ.
Не все упражнения Варя в силе повтроить, там где задействованы ноги. И очень часто отвлекается.
Вчера были на занятии в Центре, дети занимались с преподавателями без родителей. Родители в это время беседовали с психологом.
Варю я увидела спустя 2 часа. 
Сегодня были третий день в саду. 
Сняла видео как кушают и гуляют на улице.











С уважением,
Ира

[polina]

Добрый вечер, Ира.
 Просмотрела все видео.
 очень хорошее впечатление и от сада и от того, как себя чувствует Варя.
 Нравится, что во время еды дети беседуют, что-то обсуждают. Видно, что нет казенной дисциплины, все чувствуют себя свободно.
 Варюша вполне вписывается в коллектив.
 Прогулка тоже понравилась: и оборудование, и поведение детей и реакция воспитательницы на жучка
 Варюша старается включиться в игры: бежит за мячиком, пробует прыгалки, подошла посмотреть на жучка.
 Я думаю, что это очень хорошее место. Держитесь за него.
 Хотела спросить про возраст детей: похоже, что есть дети старше основной группы или они просто крупные?
 Если будете переучивать захват у ложки - делайте это не во время еды. Пусть варя ест как ей удобно, а ложкой можно доме переносить воду или сыпучие продукты из одной мисочки в другую.
Можно во время приготовления пищи размешивать, намазывать итд, стараясь удержать ложку правильно.
 Но все это без фанатизма  (я вас знаю - вы перфекционист