София, 13.11.2015

[Натали]

Здравствуйте! Моей дочке Сонечке 6 месяцев. Но у меня не получается с ней играть ни в ладушки, ни в ку-ку, а также она не играет в погремушки. Она любит играть с неваляшкой, танцевать и быть у меня на ручках. Может быть ей еще рано. Во что можно  с ней поиграть

[polina]

Доброе утро, Наташа.
 Приветствую вас  в консультативном разделе форума.

 Моей дочке Сонечке 6 месяцев.

 Хороший возраст Игры, которые вы перечислили, судя по вашему описанию, еще сложноваты для Сонечки. Но вы правы, сейчас можно начинать играть в них.
 
Игра "КУ-КУ" с платочком -1 Взрослый закрывает свое лицо

• Нужно сесть  лицом к лицу с вашей малышкой.  Для этого нужно использовать стульчик с наклонной спинкой, лучше шезлонг.

• Сидя напротив Сонечки, позовите ее, поговорите, привлеките внимание к своему лицу, 

• Когда она посмотрит на вас, закройте лицо платком.

• Позовите девочку из-под платка, и потом снимите его.

Какого результата можно ожидать?
Дети в этом возрасте пока не понимают, что то, что не видно, продолжает существовать Поэтому их так удивляют и привлекают исчезновения и появления. Если при появлении вы будете щекотать малышку, или целовать ее, или тормошить,  делать "козу" (делать то, что ей нравится) то со временем, Сонечка начнет ждать этой игры, вашего появления из-под платка и радоваться этому.
Игра "КУ-КУ" с платочком -2. Взрослый закрывает  лицо  ребенка
Со временем можно поиграть и по-другому - накрывать лицо ребенка. Важно при этом не напугать его и потому лучше использовать полупрозрачный платок. 
Вначале и в этой игре вы будете сами  накидывать  и стаскивать платок, а потом  ваша малышка начнет это делать сама.

Но у меня не получается с ней играть ни в ладушки, ни в ку-ку, а также она не играет в погремушки. Она любит играть с неваляшкой, танцевать и быть у меня на ручках. Может быть ей еще рано. Во что можно  с ней поиграть

Как ваша малышка играет с неваляшкой? Расскажите, пожалуйста.
 Вашей малышке нравится музыка и она любит быть у вас на руках.  Как вы танцуете? Как вы понимаете, что Сонечке это нравится?   Как она проявляет свою радость?
 Про погремушки: Они должны висеть над кроваткой там, где Сонечка может их легко достать, подвешивать их лучше на бельевой резинке. а не веревке. Так девочка сможет их ухватить и подтянуть к себе. Игрушки должны быть яркими и удобными для захвата.
Детям часто нравится играть пластиковой спиралью, которую нужно подвесить поперек кровати (как гирлянду игрушек) и подвесить к ней какую-то звучащую игрушку.

[Натали]

Добрый день. Сонечка лежит на животе, ухватив двумя руками неваляшку, которая немного покачивается и издает звуки, и ей это нравится. Танцуем мы вместе с ней под музыку у меня на руках - она улыбается. А в погремушки (колокольчики), которые подвешены над кроваткой, она играет - хватает их руками и иногда ногами если дотянется. Я имела ввиду обычные погремушки, которые нужно потрясти. Я ей показываю как, но это ее не интересует. Обычные дети эти погремушки понимают.

[polina]

Добрый вечер, Наташа.

Сонечка лежит на животе, ухватив двумя руками неваляшку, которая немного покачивается и издает звуки, и ей это нравится. А в погремушки (колокольчики), которые подвешены над кроваткой, она играет - хватает их руками и иногда ногами если дотянется.

 Судя по вашему описанию, Сонечка хорошо играет игрушками в позе на животе  и на спине. Дети в этом возрасте  не трясут погремушками  специально. Они их берут в руки, трогают,  тянут в рот перемещают из руки в руку, трогают детали, если дать, например,  кольцо с висюльками .
 Но им нравится звук, который погремушки издают при перемещении. И постепенно, месяцам к семи, они могут специально погреметь или  позвенеть в колокольчик.

Я имела ввиду обычные погремушки, которые нужно потрясти. Я ей показываю как, но это ее не интересует.

Показывать уже, конечно,  можно. Лучше всего это делать сидя друг напротив друга, как я описывала, используя детский шезлонг.
Погремели, протянули девочке, помогли захватить погремушку/колокольчик и слегка встряхнули, чтобы раздался звук.
 Потом похвалите малышку, похлопайте ей.
Попросите  у Сонечки игрушку: скажите: дай-дай + жест.
Возьмите игрушку и снова погремите.
Так можно повторять, пока у малышки будет интерес к такой игре.
  

[Натали]

Здравствуйте! Моей дочке Сонечке очень нравится, захватив мои пальчики, присесть и потом сразу же вставать. Сидеть она еще не умеет самостоятельно даже ни одной секунды. А когда, держась за мои пальцы, я пытаюсь чтобы она посидела, то она не хочет этого делать. Как мне поступать в этом случае: дальше продолжать в том же духе либо прекратить это занятие. Нам 6,5 месяцев. Еще она очень любит походить по мне (я лежу) , когда я ее держу за подмышки. Она начала лепетать, но в последнее время стала все меньше лепета. И я заметила, что она стала меньше меня слушать, а ее все больше интересуют другие предметы (например, висящее полотенце, что-нибудь стоячее на столе) и она стала издавать звуки уууууууу и протягивать в ту сторону свои ручонки.

[polina]

Добрый вечер, Наташа.

Здравствуйте! Моей дочке Сонечке очень нравится, захватив мои пальчики, присесть и потом сразу же вставать. Сидеть она еще не умеет самостоятельно даже ни одной секунды. А когда, держась за мои пальцы, я пытаюсь чтобы она посидела, то она не хочет этого делать. Как мне поступать в этом случае: дальше продолжать в том же духе либо прекратить это занятие.

 В этом возрасте дети могут еще не уметь сидеть, но любят прыгать и перебирать ножками, когда их держать подмышками. Вы можете продолжать подтягивания  со спины. И если Сонечке нравится при этом вставать, то  пусть она это делает, а вы поиграйте с ней так, как вы описываете:

Нам 6,5 месяцев. Еще она очень любит походить по мне (я лежу) , когда я ее держу за подмышки.

  Поза сидя вырабатывается отдельно, не с помощью подтягиваний. И это мы можем обсудить отдельно.

Она начала лепетать, но в последнее время стала все меньше лепета. И я заметила, что она стала меньше меня слушать, а ее все больше интересуют другие предметы (например, висящее полотенце, что-нибудь стоячее на столе) и она стала издавать звуки уууууууу и протягивать в ту сторону свои ручонки.

Ваша малышка растет и начинает замечать мир вокруг себя.
 Вы можете при этом  немногословно и лаконично комментировать то, на что Сонечка обратила внимание. Например, она протянула  руки к полотенцу, а вы скажите, это полотенце, купаться "куп-куп" или умываться "буль-буль".

[Натали]

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как мне заниматься с Сонечкой, чтобы она начинала сидеть. Правда, она не начала еще переворачиваться с живота на спину, хотя пытается поджимать под себя ножки и поползти. Но я буду стимулировать перевороты, хотя это не особо получается. И еще: она перестала лепетать совсем. Может ей это больше не нравится? 

[polina]

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как мне заниматься с Сонечкой, чтобы она начинала сидеть. Правда, она не начала еще переворачиваться с живота на спину, хотя пытается поджимать под себя ножки и поползти. Но я буду стимулировать перевороты, хотя это не особо получается.

  Изолированное развитие навыков не очень эффективно.
 Лучше, если мы  составим общую программу двигательного развития. Я задам вам вопросы, а вы на них кратко ответите. Что-то вы уже писали, но для программы нужно, чтобы все было собрано вместе. 
 
Развитие крупной моторики.
  
 На спине:
Играет ли  Сонечка  с ножками? Как (трогает коленки, стопы)
Играет ли с игрушками: тянется, бьет, хватает, тащит в рот, следует рукой за игрушкой?
Поднимает голову при подтягивании за руки (голова отстает от туловища, на одном уровне, опережает)
 Перевороты (на живот, на спину)
 На животе: 
лежит, опираясь на руки, согнутые в локтях.
умеет переносить вес на одну руку, а другой брать игрушку
Поза сидя
 Сидит  ли в креслице с наклонной спинкой? (какой угол наклона, нравится ли Сонечке)
 Посадите Сонечку на диван, поддерживайте ее руками за туловище.  В каком месте нужна поддержка для удержания  позы сидя (подмышками, в области груди, таза)

И еще: она перестала лепетать совсем. Может ей это больше не нравится? 

 Какие звуки издает сейчас Сонечка?

[Натали]

Добрый день!
 С ножками Сонечка начала играть недавно, она трогает стопы и тянет пальчики на ножках в рот. 
С игрушками играет следующим образом: лежа на животе тянется за висячими игрушками, лежа на бревне (надувная игрушка) хватает погремушки, бусы и выкидывает их, тянет в рот, лежа на спине бьет руками и ногами висячие колокольчики. 
При подтягивании голова, мне кажется, опережает туловище. На живот переворачивается очень быстро, но назад может, но не хочет. 
На животе лежит опираясь на ладошки, если с неваляшкой то опирается на локти. 
Пытается переносить вес с одной руки на другую, дотягиваясь другой во висячей игрушки. 
В шезлонге сидит в среднем положении, но если ее зафиксировать, то шея и голова немного наклоняется вперед.
Если Сонечку на диване придерживать за туловище, она ножки сгинает в коленках, а если отпускаешь, то складывается к ножкам.
Сейчас Сонечка опять начала лепетать, ля-ля, бя-бя, тя-тя, дя-дя, мя-мя, но несколько дней может не лепетать. И еще я заметила, что в основном она начинает лепетать, когда нужно ей помочь (покушать, поменять памперс, дать попить либо ей скучно).
Подскажите, пожалуйста, как мне с Соней распределить время для занятий ( у меня получается, что в основном она одна без меня не занимается).

[polina]

Добрый день, Наташа.
Начнем состалять комплекс для занятий. Сразу предупрежу, что его можно  встаивать в повседневную жизнь, а не  делать отдельно.
 1. Для укрепления мышц живота и спины: игра с ножками. Можно поиграть во время смены памперсов. Можно просто положить девочку на спину, надеть на ножки погремушку в виде кольца, чтобы Сонечка его доставала и стаскивала.  Возможно, когда девочка будет лежать с голыми ножками она сама буде все чаще играть так, как вы описали: с коленками и пальчиками.
2. Присаживания за руки - всегда берите на руки таким способом: протягивайте свои руки, ждите пока Сонечка в ответ протянет свои, потяните на себя и потом возьмите на руки. Так вы заодно научите малышку тянуть к вам ручки, когда она захочет к вам на руки.
 
3 Умение тянуться и следовать рукой за игрушкой. 

лежа на спине бьет руками и ногами висячие колокольчики.

 Учите не только бить, но и захватывать игрушки. Сначала они должны висеть по центру, а потом сдвигайте их вправо и влево. Напоминаю, что игрушки должны быть удобны для захвата и висеть на резинке, а не веревке. Самые удобные для этого игрушки - погремушки в виде кольца.
4. Переворот с живота на спину.
 Вы пишите:

но назад может, но не хочет.

Значит нужно привлечь чем-то интересным, что заставит Сонечку перевернуться. Для этого показываете  этот интересный предмет, перемещаете очень медленно его вбок, потом за плечо к спине.  Важно, чтобы Сонечка успевала переместить за ним взгляд. Обычно это помогает перевернуться на спину.
5. Игра в позе на животе.  Для того, чтобы научиться ползать на животе, дети должны уметь в позе с согнутыми локтями переносить вес на одну руку, а другую поднимать и трогать/бить/ брать игрушку. Когда  уребенка это получается, то игрушку можно начинать класть чуть сбоку и ребенок начинает передвигаться перебирая руками. Это получается движение по кругу. 
 Попробуйте также позу на четвереньках.  Для этого можно использовать надувной валик ( если он подойдет по величине) В книге "Формирование основных двигательных навыкоы" есть фотография 76. Там видно, как это слелать.
6. Поза сидя.
 

В шезлонге сидит в среднем положении, но если ее зафиксировать, то шея и голова немного наклоняется вперед

Предлагайте игрушку так, чтобы потянувшись за ней, Сонечка отклонялась от спинки стула.
 
 Больше пока  написать не могу, поскольку не поняла где , в какой части туловища нужна поддержка:
Вы пишите

Если Сонечку на диване придерживать за туловище, она ножки сгинает в коленках, а если отпускаешь, то складывается к ножкам

 
А мне нужно понять точнее: Для того, чтобы Соня сидела с вашей поддержкой, где вы должны ее держать: подмышками, в области талии или за попку?
 Так мы с вами проверяем готовность спины к позе сидя. Если вам приходится держать подмышками, то спина еще не готова, если  за попку - то готова.
Есть ли у вас гимнастический мяч? Его иметь не обязательно, но если есть, добавлю несколько упражнений.

Сейчас Сонечка опять начала лепетать, ля-ля, бя-бя, тя-тя, дя-дя, мя-мя, но несколько дней может не лепетать. И еще я заметила, что в основном она начинает лепетать, когда нужно ей помочь (покушать, поменять памперс, дать попить либо ей скучно).

 Значит так она общается с вами

Подскажите, пожалуйста, как мне с Соней распределить время для занятий ( у меня получается, что в основном она одна без меня не занимается).

Детям в этом возрасте нужно присутствие взрослого, но совсем не обязательно всегда с ней играть.
 Наприме, если вам нужно сто-то делать в комнате - положите Сонечку на коврик на пол, разговаривайте с ней, меняйте перед ней игрушки. Если она устала, немного возьмите на руки, потанцуйте под музыку и снова дайте поиграть лежа на полу или в кроватке.
 Если вы идете на кухню, посадите ее там в креслице так, чтобы она вас видела. Разговаривайте с ней, меняйте игрушки.
 К этому добавится купание, кормление, переодевание, купание что тоже служит и общением, и игрой, и занятием.
 Есть дети, которые умеют долго играть одни, но это не самый хороший вариант. Лучше, если ребенок стремится к общению. Просто нужно придумать, как и куда разместить малышку, чтобы она могла вас видеть.