Консультативный форум

Здравствуйте. Ситуация такая - ребёнку 1.11. Нет понимания вопросов и просьб. На вопрос "кушать хочешь?", например, ответ нет. В каком направлении мне двигаться, чтобы понять, почему нет понимания  - ждать, делать НСГ, идти к аудиологу? Помогите 

Здравствуйте, Лилия!
 Приветствуем Вас и Аделиночку на нашем консультативном форуме!
Получилось ли у Вас заполнить  электронный дневник развития?

Лилия и Аделина: писал(а): Ситуация такая - ребёнку 1.11. Нет понимания вопросов и просьб. На вопрос "кушать хочешь?", например, ответ нет. В каком направлении мне двигаться, чтобы понять, почему нет понимания  - ждать, делать НСГ, идти к аудиологу? Помогите

Есть ли у Аделины нарушение слуха, делали аудиограмму?

Был или есть лепет?
Стали появляться простые звукоподражания или слова- ам, мама, бах, ко-ко?
Получается ли у Аделины при выборе из двух картинок, игрушек выбрать одну по Вашей просьбе? Например, Вы держите зайку и мяч, спрашиваете:" Где зайка?"

Просьбы и вопросы это уже более высокий уровень, поэтому нам нужно убедиться, что с предыдущим уровнем понимания  Аделиночка справляется.
 Лилия, буду ждать сообщения от Вас, пишите)

Здравствуйте. Аудиограмму делали. Нет, к сожалению, одну нужную из двух картинок не выбирает . дневник развития заполнен.

Говорит только мама и баба, иногда мабаба. Крайне редко бывают другие слоги

Здравствуйте, Лилия!
 
Лучше повторно сделать аудиограмму во сне. Ребёнок со сниженным слухом может не слышать только определённые звуки, которые находятся на высокой или низкой частоте, это может препятствовать хорошему пониманию речи.

 Играйте в игры на слуховое внимание, чтобы Аделина научилась поворачивать голову на звучащую игрушку, которая находится вне поля её зрения. Включайте звуки животных и отгадывайте , кто это был. Например,  послушали звук кошки и показали на игрушке- вот кошка. и т.д.
 Было бы хорошо сходить на очную консультацию к логопеду или дефектологу, они на определённых заданиях смогут определить вид и причину нарушения.