Николай, 03.05.2021

[Иванова Марина]

Здравствуйте, Софья!
Про академические знания поняла. 
Тоже буду читать сообщения от Веры, чтоб понимать причины особенностей поведения. И они могут соотноситься с навыками использования горшка. Горшок всегда в одном месте стоит или вы меняете его локацию?  Горшок стоит в просторном месте или в маленьком уютном пространстве? Обычно охотней дети ходят на горшок, когда он стоит небольшом теплом помещении. И именно поэтому Николай просит папу вечером принести горшок в ванную.

[SAB]

Здравствуйте, Софья!
Про академические знания поняла. 
Тоже буду читать сообщения от Веры, чтоб понимать причины особенностей поведения. И они могут соотноситься с навыками использования горшка. Горшок всегда в одном месте стоит или вы меняете его локацию?  Горшок стоит в просторном месте или в маленьком уютном пространстве? Обычно охотней дети ходят на горшок, когда он стоит небольшом теплом помещении. И именно поэтому Николай просит папу вечером принести горшок в ванную.

Марина, здравствуйте!

Горшок исходно стоял между дверями туалета и ванной, видно из кухни. Так удобно было отслеживать и обращаться с горшком. Обычно он там стоит неподвижно. Перед купанием вообще удобно. И в ванную можно взять при необходимости.
Сейчас пробуем ставить его в комнату, где Коля тоже проводит много времени, иногда он делал там свои дела в одиночестве и даже не отрываясь, скажем, от муз игрушки. Там есть пространство метра полтора от кровати до спорткомплекса.

Но сейчас жарко плюс капризный (расстройство пищеварения), редко писает. Поэтому с утра может и не пописать, пока не отправится куда-то в подгузнике.

[Иванова Марина]

Здравствуйте, Софья!
Да, горшок стоит в удобном месте. Думается, что его трудности с горшком соотносятся с каким-то его нежеланием, настроением. И тут приоритетной беседой является беседа с Верой. Я тоже читаю сообщения, чтоб понимать природу нежелания или других возможных проявлений. 

[SAB]

Здравствуйте, Софья!
Да, горшок стоит в удобном месте. Думается, что его трудности с горшком соотносятся с каким-то его нежеланием, настроением. И тут приоритетной беседой является беседа с Верой. Я тоже читаю сообщения, чтоб понимать природу нежелания или других возможных проявлений. 

Марина, здравствуйте!
В комнате горшок "работает", но не всегда. Будем наблюдать. Возможно, дело в привычке или в настроении.

[Иванова Марина]

Да, возможно. Понаблюдайте. На связи.

[SAB]

Да, возможно. Понаблюдайте. На связи.

Марина, расскажите, пожалуйста, стоит ли поиграть с Колей "в уколы" перед предстоящим Диаскин-тестом, забором крови на анализы и просто перед визитами к врачам? К сожалению, он редко идет на сотрудничество без принуждения. Ну, может не мешать послушать грудь/спинку стетоскопом, но не более.
Как построить игру так, чтобы она действительно помогла справиться с не во всем приятной реальностью? А не вызвала, напротив, отторжение.

[Иванова Марина]

Доброй ночи, Софья!

Марина, расскажите, пожалуйста, стоит ли поиграть с Колей "в уколы" перед предстоящим Диаскин-тестом, забором крови на анализы и просто перед визитами к врачам? К сожалению, он редко идет на сотрудничество без принуждения. Ну, может не мешать послушать грудь/спинку стетоскопом, но не более.

Да, конечно! Я бы вообще рекомендовала проигрывать социальные ситуации, которые для ребенка нечасты, новые или вызывающие дискомфорт. Это как экскурсия. Проигрывание происходит в родных стенах, в безопасной обстановке, с близким человеком. Вы с Колей "проживете" эту ситуацию дома, если часто - еще лучше, и уже в самой больнице он будет уверенней, потому что Вы рядом. Вы были с ним в игре, в безопасности, и Вы будете с Колей там, среди теть в белых халатах. Это еще и проигрывание страха. Получается даже игровая терапия.

Как построить игру так, чтобы она действительно помогла справиться с не во всем приятной реальностью? А не вызвала, напротив, отторжение.

 А раньше играли в такие игры? Начать игру можно с проблемной ситуации. Например, Вы с Колей в комнате, И тут вдруг заяц начинает чихать. Заяц может находиться далеко от Вас, но чихаете Вы (игровой прием - одушевление игрушки). Далее подходите к зайцу и спрашиваете у него: "Ты чихнул?" - еще раз чихаете сами, и чуть теребите зайца. Вот с самого первого пчиха - началось создание игрового мира. Вы уже там. Благодаря кратким фразам и чиханию (приемы для привлечения внимания Коли), и Коля уже в этом игровом мире. А далее, Вы просто опять чихаете + теребите зайца или чуть наклоняете его вперед при чихании, и проговариваете (игровой прием - выпестывание): "Ого-го, да ты простыл!?" - погладьте игрушку, обнимите ее, покажите зайца Коле, и дальше проговариваете: "Так-так-так. Где-то тут был градусник!". Все игра пойдет. Чихайте каждый раз, если Коля отвернется от игры/игрушки, кашляйте, "сёрбайте" носом, словно нос надо высморкать, а платка нет рядом)), простите за простонаречие. Всеми этими имитациями катаральных явлений, привлекаем внимание Коли. Это неречевые средства, и он обязательно обратит на них внимание. 
Для игры Вам надо будет заранее приготовить девайсы врача. Нужна коробка или сумочка, куда поместите все эти девайсы. 
В современных наборах "Доктор" очень много ненужных предметов. Там упаковывают какие-то пластмассовые планшеты для записей, имитацию флюорографии - это все точно можно убрать - эти предметы не несут смысловой нагрузки вообще. Для игры точно пригодится дистанционный измеритель температуры или градусник, обычный бинт (можно заменить рулоном туалетной бумаги), лейкопластырь (можно заменить малярным скотчем), шприц, фонендоскоп, шпатель, ватные диски, ватные палочки (для чистки ушей - да игрушкам можно почистить ушки), простой пузырек (можно из темного стекла реальный взять), пригодится реальный набор для капельниц без иглы (самое ценное в них - трубочки). Эти наборы можно использовать для игрушек, когда просто витаминки прокапать (край трубочки приклеили к лапке игрушки малярным скотчем - супер), можно петь колыбельную песенку для игрушки, чтоб зайка, например, не расстраивался. Можно купить в аптеке обычную маленькую спринцовку для проигрывания "забора крови". 
Объективно, все, что надо для игры, можно купить в аптеке или воспользоваться содержимым домашней аптечки. Надо поиграть сначала с одной игрушкой в одно действие. Игрушка то спать ложиться и вы поете ей песенки, то лечите ее, выполняя то самое одно действие. Потом можно спросить: "Так, кто у нас еще с насморком/больным горлышком?" - ждите чтоб Коля сам выбрал игрушку, если не выберет тогда сами посмотрите, кто рядом расположен, почихайте, как в первый раз, позовите ее: "ИИИИИ?! И ты заболел?" - берете вторую игрушку, и повторяете действия как с первой игрушкой.  
Вот сначала обыграть нейтральные, привычные действия доктора. А потом постепенно вводите игровые действия, которые будут соотноситься с теми, что предстоят Коле в больнице. 
Роль особо пока не озвучивайте, дескать: "Я буду доктором/врачем". Это будет пока лишнее. Пока Вам надо побыть просто игровым партнером для Коли, который заметил, что игрушки иногда болеют. Сейчас акцент не на "докторе", а на игровых действиях. Ведь Вы как мама тоже лечите иногда Колю, и Вы в этот момент не доктор. Вот и в начальных играх Вы - мама-игровой партнер. 
Там много нюансов в играх и про согласия Коли или несогласия с чем-либо, про введение предметов заместителей. Пока вам надо начать играть с разными пчихами и покашливаниями, чтоб Коля именно удивился (!), что и так бывает. Надо пока заинтересовать его игрой, чтоб он захотел быть рядом с Вами. Пока в игре Вы создаете игровой мир и доверительную ситуацию, чтоб Коля раскрылся как цветочек в игре. 

Надо начать играть. Опишите мне потом, как все получилось. Вот как получится, так получится. С нюансами будем работать, буду подсказывать что-то, чтоб и Вам нравилась игра, и Коле.

P.S.: Через редакцию сообщения хочется добавить еще. После чихания, насморка, смотрения, горла, микстуры и теплого чая, можно поиграть в другую проблемную ситуацию. Когда ребенку слушают грудку, то дотрагиваются до кожи прохладным диском фонендоскопа. Вот эту ситуацию точно можно обыграть следующей. Например вы хотите послушать грудку или спинку зайцу, прикладываете диск к игрушке, а заяц вдруг начинает охать: "Ой, ой, ой, прохладный/холодный", - это все Вы озвучиваете. Одной рукой Вы держите фонендоскоп, второй рукой держите игрушку. И в момент озвучки чуть теребите из стороны в сторону и отодвигаете чуть назад, словно игрушка не хочет, чтоб ее слушали. И вот тут опять выпестывание подключаем, мягко и нежно говорим с зайцем, ласково так, аккуратно, уговариваем его чуть посидеть спокойно. И вот так же поиграть с другой игрушкой. 
Помните, голос в игре нужен очень мягкий, ласковый.  

P.S.2: )) все у меня полет мыслей пошел)) Смотрите, в самом начале, когда только первый раз чихнете, Коля же посмотрит на Вас, Вы произнесите: "Это не я!" - и прям удивитесь. И вот тут Вы смотрите вокруг, спросите: "Кто чихал?" - замечаете зайца или другую игрушку, и вот прям поиграйте с Колей в переглядки, опят чихните с зайцем в руке: "Он чихает, Коля!" - сделайте паузу, для ответного удивления Коли. Его удивление - это будет поддержанием диалога в игре. И дальше по описанному игровому маршруту.