Святослав, 05.07.2017

[polina]

Удачи и пишите )))

[Борис]

Святослав разговаривая с нами почти постоянно говорит э э э. Иногда произносит отдельные слоги типа да да дат и тому подобные. Обращение э э э. С игрушками э э э Хочу спросить как мне это э э э "переродить" в смысловые слоги? и почему э э э???
У него большой родничек до сих пор. витамин Д принимаем. И желток 1/2 через день перепелиный. Мне казалось с желток курицы родничек быстее заростал. Что думаете по этому поводу?

[polina]

Добрый вечер, Елена.

Святослав разговаривая с нами почти постоянно говорит э э э. Иногда произносит отдельные слоги типа да да дат и тому подобные. Обращение э э э. С игрушками э э э Хочу спросить как мне это э э э "переродить" в смысловые слоги? и почему э э э???

Дети часто произносят этот звук, чтобы привлечь к себе внимание. Ну, как если бы мы говорили: Эй!. Не знаю, но мне кажется, что слово ЭЙ, так и возникло..

У него большой родничек до сих пор. витамин Д принимаем. И желток 1/2 через день перепелиный. Мне казалось с желток курицы родничек быстее заростал. Что думаете по этому поводу?

У наших деток родничек зарастает позже, но ничего плохого в этом нет. Не волнуйтесь, все нормально.

[Борис]

хорошо! спасибо большое!
хорошего дня и настроения!

[polina]

хорошо! спасибо большое!
хорошего дня и настроения!

Спасибо

[Борис]

Здравствуйте! Полина Львовна!

[Борис]

Мы растем и появляются новые вопросы! Можно я коротко буду их формулировать!?
Святославу 1 год и полтора месяца. Стоит у опоры. Перемещается вдоль нее. Хорошо ползает! Любит играть. Веселый! Появились звуки. ба ма па эээ буе ада бя и т.д. Не связывает он пока па с папой и т.д.Но иногда попадает в правильны ответ если спросить кто это? Лягушка у нас квакает бя и бэ мышка пикает бя. Как учить новым звукам? Как не потерять те что есть и как научить соотносить ма с мамой?
ПРО КАРТОЧКИ ВАЖНЫЙ ВОПРОС. есть у нас альбом показывает если спросить что где нарисовано. Говорят что карточки для не говорящих детей. Что скажете не повлияет работа с карточками на речь отрицательно?

[Борис]

Как учить дальше!? как вызывать новые звуки. Можно ли спрашивать кто это на картинках и в книжках и что делать если слышу пока только Б))?

[Борис]

Добрый день!!
Хорошего дня и настроения!!
Полина Львовна, скажите можно ли, показывая на картинках действия персонажей, спрашивать, что делает зайчик, например? И слыша в ответ одни и те же звуки продолжать показывать спрашивать, т.е., вводить новые звуки?
И по жестам вопрос

[polina]

Добрый день, Елена. Рада вас видеть на форуме.

Мы растем и появляются новые вопросы! Можно я коротко буду их формулировать!?

Да, конечно.

Святославу 1 год и полтора месяца. Стоит у опоры. Перемещается вдоль нее. Хорошо ползает! Любит играть. Веселый!

Это хорошо, что Вячеслав активный и у него есть хорошие двигательные возможности.

Появились звуки. ба ма па эээ буе ада бя и т.д. Не связывает он пока па с папой и т.д.Но иногда попадает в правильны ответ
если спросить кто это? Лягушка у нас квакает бя и бэ мышка пикает бя.

Это не звуки, а слоги. И, как я поняла, часть из них уже соотносятся с содержанием, то есть стали словами:
Лягушка бя/бе
мышка бя
Ваша задача сейчас привязать и другие слоги к содержанию, то есть сделать из них слова, например6
ба/бах бросать, упасть
ба-ба-ба - бить в барабан
баба - бабушка
ээээ мишка
мама
папа
и другие. Вы не написали все, поэтому мне трудно вам преждожить, но возможно:
аааа- качаться
сопеть носом - еж - тоже получится
Используйте эти слова в быту, в игре. Называйте полным словом, = слово, которое сможет сказать Святослав+ жест. Например. бросаем мяч - бах!
делайте это постоянно и эмоционально.
Для того, чтобы научить соотносить ма - с мамой, а па, с папой, хорошо поиграть в прятки. Один родитель прячется, другой вместе с малчьиком зовет и тот появляется.

ПРО КАРТОЧКИ ВАЖНЫЙ ВОПРОС. есть у нас альбом показывает если спросить что где нарисовано. Говорят что карточки для не говорящих детей. Что скажете не повлияет работа с карточками на речь отрицательно?

Что вы имеете в виду: картинки или таблички со словами?