Добрый вечер!
Я объединила три Ваших последних поста в один.
Хорошо, что Женя умеет сам одевать штанишки после "похода на горшок". И, заметьте, пусть не всегда, но сам идет и садится на него. Это важно, старайтесь похвалить его за это!
На что Вы ориентируетесь, когда решаете высадить его, кроме регулярности? Как правило, есть определенные "приметы", по которым мамы видят, что ребенку пора сходить на горшок. Попробуйте понаблюдать, что делает Женя, когда хочет писать? Возможно, он как-то поеживается или покряхтывает, беспокоится, может быть делает какой-то характерный жест. Если удастся подметить что-то характерное в этом отношении - используйте это, поскольку именно в это время мальчику надо предложить помочиться или опорожнить кишечник. Ну и высадить, если он сам замешкался. Это во-первых. Во-вторых здесь очень важно "не перегнуть палку". и не высаживать его слишком часто из опасения, что он описается или обкакается. Вы правы - после еды с ним надо сходить на горшок, перед сном - тоже высадить, перед прогулкой - обязательно постараться, чтобы он сходил в туалет.
В-третьих - возможно, Жене стоит предложить пользоваться унитазом. Вы не пробовали? Или у Вас частный дом и пока актуален только вариант с горшком? Знаете, мальчишки часто охотно писают как взрослые дяди!
Про садик и домашние игры с детьми. Возможно, Жене действительно нравится воспитательница, и, возможно. с ней стоит поговорить, чтобы она предоставляла ему больше самостоятельности? Как Вам кажется? Мальчик, если воспитательница все время его развлекает, как Вы пишете, действительно рад этому. Возможно, ему не очень хочется уходить от такой замечательной тети. Ну а дома - это ведь хорошо, что семья живет обычной жизнью, мама делает дела, дети играют вместе, разве не так? И очень хорошо, что в выходные дни Вам удается выкроить время для того. чтобы побыть с детьми, поиграть , погулять с ними!
Скажите пожалуйста, а в садике есть какие-то специальные занятия с Женей? С логопедом или с психологом?
у Жени есть свой характер. Он очень упрямый, вредненький, веселый. Если что-то не по его, он прям капризничает и показывает, что он не доволен.
На самом деле это ведь хорошо! Гораздо печальнее, когда ребенок апатичен и действует только по указанию взрослого! В саду как правило, есть так называемые "фронтальные занятия" или спокойные игры в кругу, например, когда все-таки нужно сидеть и заниматься. Женя в них участия не принимает? Когда он , как Вы пишете "бегает и играет", что делает воспитательница, которая прикреплена к нему? Следует за ним? Следит, чтобы он не мешал другим детям? Еще что-то?
PS с магнитным конструктором, если у него мелкие детали, стоит быть поосторожнее! Сейчас, к сожалению, много случаев, когда дети глотают в пылу игры эти детали, и возникают серьезные проблемы! Так что если это конструкторс маленькими деталями, лучше, чтобы Женя играл в него под приглядом!
