Эту тему просматривали:
ADMIN, Администратор , Лизавета, ElenaDSU, Иванова Марина М., polina, gusevich, Анастасия , Jar, egereva.lina, Наталья., dasha33333, ELENA, Леонид 16.01.2014, сузаку, Ольга, Алёна, Екатерина Н, Динара, julia_mukh, Ekaterina, Anechka, asia, мама Васи, Елена75, kat, mery, d.chaklina_2, elekor75, vladinaja, Ir-ra, Psy , MashinaMama, Администратор, marina90, Elena, tani-poga, Светлана Сумленная, мама Виолеттки, Администратор, Администратор, Тимошка, Marina, vero2107@mail.ru, hkoda, wdscr, minyaprokopev, Рита 26.09.1975г., Дарья, Виктория, Катерина, Тата, СветаС, Margo, aksweet, Анна Анна, Svetlana, Алена, igapb, Елена1, Olexiy, Нина, Alya, tatianamorova11, Алена, Елена, Nadi, m.alekseevich, Дания, мама Насти, kiselevatiei, Yulya, sainud, Инна, karteneva_2, Анна, ta2014you, Cattaluna, Кефир, oxya_18, darpol_18157, Аленка, yankovskaya-larisa_18684, Инна, Olesia, lanka-76_20345, Евгения, maksimkamedvedev21_20905, Екатерина, natalya.kotova.1978_26208, yuliya.sazonova.79_26861, Показать всех Всего просмотров: 73167
Верх
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
14-12-2019 23:45
С уважением, Анастасия
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
14-12-2019 23:45
Артемий, 04.08.2013
С уважением, Анастасия
14-12-2019 23:45
С уважением, Анастасия
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
14-12-2019 23:45
С уважением, Анастасия
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
14-12-2019 23:45
o мама/мама, мам
o папа/бама
o дед/де
o баба/баба
o дядя/дядя
o на/на
o да/да
o нет/нэ
o не надо / нэнана (раньше говорил нэнада)
+ много слов с одной буквой «Кх» - в начале слова : корова, крокодил, киса, и т.д., в конце слова – носорог, носок, платок
+ звукоподражания
o мышка пипипи / папапа
o птичка пипипи / папапа
o киса мяумяу / мааа
o медведь ооо / ооо (грубым голосом)
o лев, тигр ррр / хххх
o собака аф-аф / афаф
o гусь гагага / дадада
o машина бррр / брр
o поезд туту / туту
o ежик уфуф носом / уфуф носом
o слон ууу / уууу
o корова муу / мууу
o обезьяна у у / уу
o сова ухух / уу
o свинья хрю хрю / хрхр
o пчела жжж / зьь
o змея ссс / сссс
Звукоподражания ГЛАГОЛЫ
o вытирать / кхх + жест
o писать / а а + жест
o какать / бам + жест
o бить / бам + жест
o упасть / бам + жест
o сверлить / дрр
o пить / папапа + жест
o целовать / па па
o не получается / ууу + жест
Слова исчезли и не удалось вернуть
o тётя/тетя
o панда/тада
o мышка/мава
o лимон/вомо
o исчезли некоторые звукоподражания (16 звукоподражаний животных и предметов, 9 звукоподражаний ГЛАГОЛОВ, 1 звукоподражание наречие) , и фразы (мава пипипи – мышка пипипи, хрхр брбр – свинка едет)
Понимание речи – абсолютно все понимает. Понимает нас, понимает детей, других взрослых.
Понимает предлоги «возьми НА столе», «посмотри ПОД стулом», «лежит В ящике» (здесь хочу отметить, что очень большую роль сыграла книга «кто сказал мяу». Во время чтения Артюша не только озвучивал зверей, но и как щенок заглядывал везде).
Понимает один/много/ ни одного
Не знаю, насколько это важно. Он умеет «обманывать». Например, хочет сесть туда, где на данный момент сидит муж. Просит у папы попить, папа встает, Артюша бегом со смехом бежит и занимает его место (пить отказывается, т.к. добился того, что хотел). Это вообще к речи имеет отношение?
Использование речи в повседневной жизни
Использует самостоятельно не часто. В основном, приходится напоминать «проси словами»
o «Дай ме бам» /«дай бам» / «дам бам» или просто «дай ме»- дай мне хлеб (или банан) + сопровождает жестами
o «дай ме хру-хру» / «дай хру-хру» - дай мне фру-фру (жевательный мармелад так называется)
o просит что-либо «дай ме» / «дай»
Использует самостоятельно всегда:
o Кушать просит «ам-ам», «мама, ам-ам»
o Пить «па-па», с напоминанием «дай ме», «дай ме па-па»
o Де ба? / где банка?
o Ба нене / банки нет (и тут стоит пояснить, что банка ему нужна для его танца водяного . Банка похожа на пенек, на котором плавал водяной)
Много рассказывает нам о чем-то, но мы не понимаем….примерно так + с жестами «кх кх бам бам сссс к кхх де де» . Иногда мы догадываемся о чем он (в основном, это рассказ того, что он видел. Например, он говорил «дядя бам бам ууу кхкх (и т.д.)» , а показывал в это время так: закатывал штаны, шагал на месте, потом приседал 2 раза и одновременно клал одну ладонь на голову и приподнимал только пальцы (ладонь прижата к голове). Мы только через дня 2 догадались, что он рассказывает про сыщика из бременских музыкантов (момент, когда он в лужу упал, закатал штанины, танцевал, приподнимая шляпу одной рукой).
Иногда сразу понимаем, о чем он говорит.
Комментирует происходящее
В самостоятельной игре разыгрывает сценки диалога животных, действия
«Читает» книжки – открывает, листает и по картинкам рассказывает доступными ему словами и звуками + жесты
Пародирует животных и др. существ. Например, надел на голову ведро, взял из шкафа зонт и стал снеговиком. При этом болтает что-то. Спрашиваю : «ты кто?», А: «хх». И так далее (поддерживаю игру, задаю вопросы»
Или ходит на 4-х «лапках» по кругу и «маааааа- маааааа» (мяу-мяу) – это он котеночек. Подходит потереться и почесать за ушком.
Что делаем каждый день (пока еще 3 недели):
Обязательно (либо сразу, если есть настроение, либо в течении дня. Занимает 20-30 минут)
- дыхательная гимнастика (дуем на предметы различные, в трубу/свисток/стакан с водой)
- артикуляционная гимнастика - повторяет почти все достаточно хорошо
- распевки аоуиэ - помогла одноименная песенка Железновой. Я включала и пела, через какое-то время сын присоединился. А теперь и без песенки поем отдельно согласные, пары согласных и всё вместе. Показываю букву – называет ее (а, о, у, и, э)
- пальчиковая гимнастика (на разделение пальцев) – пока тяжело идет. «три» показывает. Например, когда просит включить аудиосказку «три поросенка»
- мелкая моторика с заданием – например, вкладки с животными и коробочкой (у вас на сайте такое видео, где логопед занимается с мальчиком. Достает из коробки «пазл-вкладку», а ребенок должен сказать «дай мне …»). Или сортировать по цвету/ форме/ размеру (тоже есть видео на сайте. Используем по примеру 2-х животных и раскладываем им по тарелочкам)
- рассказ/ сказка с заданием – например, стаканчики от большего к меньшего с героями сказки. Ищем нужного героя – строим башенку. Рассказываю я (Артюша сопровождает жестами) , делаю паузы – Артюша называет героя. Потом складываем стаканчики в обратном порядке.
Или по книге, а потом карточки с персонажами разложить в нужной последовательности.
Плюс в течении дня пытаюсь вызвать его на диалог, задавая различные вопросы, на которые он не сможет ответить «да/нет».
Основной упор делаю во время еды, т.к. он очень сильно любит хлеб с маслом. И ради него старается говорить (это как раз фразы «дай мне хлеб» и т.д.)
Постараюсь на выходных снять видео. Потому что по описанию он разговаривает лучше, чем на самом деле)) Ведь написанное не передает невнятность речи и т.д.
С уважением, Анастасия
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
14-12-2019 23:45
С уважением, Анастасия
13-12-2019 17:19
4. Кладем перед ребенком второй экземпляр любой из из трех табличек со словом (вот для этого нам нужны парные таблички), например, «МАМА». Просим: «Найди такую же табличку» или «Найди такое же слово».
На данном этапе важно, чтобы он четко научился соотносить слог с ударом по ладошке и чтобы он передвигался по ладошкам слева направо. Берем слова:
баба, мама, дом, дядя, пепа.
С уважением, Полина Львовна
14-12-2019 23:45
С уважением, Анастасия
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
14-12-2019 23:45
o мама/мама, мам
o папа/бама
o баба/баба
o дядя/дядя
o на/на
o да/да
o нет/нэ
o не надо / нэнана (раньше говорил нэнада)
С уважением, Анастасия
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
14-12-2019 23:45
С уважением, Анастасия
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
14-12-2019 23:45
С уважением, Анастасия
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
14-12-2019 23:45
С уважением, Анастасия
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
14-12-2019 23:45
С уважением, Анастасия
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
14-12-2019 23:45
С уважением, Анастасия
13-12-2019 17:19
С уважением, Полина Львовна
Страницы