Страницы

134 сообщения / 0 новое
Последнее сообщение
Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21

Larisa;28353Здравствуйте, Полина Львовна!
В семье родился ребенок с синдромом Дауна, родители находятся в состоянии стресса и думая о будущем, видят не радужную  перспективу.  Семья старается приложить все усилия, чтобы малыш не отличался от других детей,а значит ходил,понимал, разговаривал. Это ставят во главу угла, а самообслуживание отступает на второй план, возможно родители считают, что придет время и малыш сам этому научится. Вопрос встает остро, когда приходит пора идти в детский сад, кто там будет помогать малышу?
С уважением, Крутских Лариса.

Спасибо Лариса. Вы совершенно верно отметили и состояние стресса и отсутствие перспективы которую они планировали.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21

Vyalushka;28363Здравствуйте, Полина Львовна!
С рождением ребёнка с синдромом Дауна родителям приходится жить в  "борьбе" с самим с собой, с окружающими.
Они стараются показать, доказать всем, что их любимый ребёнок такой же как и  все. Он умеет двигаться, говорить, различать цвета, строить пирамидки, как все дети. (Мама такого ребёнка меня часто спрашивает о детках, с которыми я работаю в центре. И сравнивает своего ребёнка с ними.) И неслучайно, родители детей с синдромом не хотят ходить в коррекционные группы, а предпочитают инклюзивные. Но, когда ребёнок оказывается в такой группе, они начинают задумываться о проблеме самообслуживания.
С уважением, Елена Вяликова.

Спасибо, Елена. Вы отметили еще один важный аспект: родители живут в "борьбе с самим собой". Это очень важное замечание. Иногда кажется. что живут они в  борьбе с окружающими, но при внимательном рассмотрении  становится ясно, что  это борьба с собой за восстановление того образа успешных родителей, который у них был до рождения ребенка.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21

Marichka;28379Добрый вечер, Полина Львовна.
Мне кажется, что такие вопросы возникают у родителей из- за того, что они сразу испытывают целую гамму чувств: а это и боль, обида, разочарование, стыд, страх за будущее своего ребенка и за себя, и многое другое. Они "потеряны", и не могут сориентироваться в коком направлении надо начинать работу, или на что надо обратить внимание. Поэтому, когда родитель приходит к специалисту, у него и возникают такого рода вопросы. И здесь, как мне кажется, необходимо давать ту информацию, которая важна в данный момент каждому родителю, обсуждать эту тему ВМЕСТЕ с родителем и совместно искать пути решения данной, волнующей проблемы.  
С уважением, Мария.
P.S. Полина Львовна, прошу прощения, что не ответила на предыдущее задание- сильно заболела.

Добрый вечер, Мария. Рада, что вы выздоровели и влились в нашу беседу. в вашем сообщении я тоже выделю ключевое слово "потеряны". Как вы думаете, они сами потерялись или в глазах окружающих они тоже потеряны, как "нормальные" члены общества?

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21

netali;28388Добрый вечер, Полина Львовна!
Я думаю, что родители в первое время после рождения ребенка находятся в состоянии сильнейшего стресса. Поэтому их волнует "далекое" будущее детей, отсюда и такая последовательность вопросов. Проходит время и воросы становятся все более конкретными. Это связанно навеное с тем, что родители сравнивают деток с их сверстниками, возникает потребность и желание посещать детский сад (а там к ребенку выдвигают ряд требований - чтобы сам ел, пил из кружки, просился в туалет, либо хотябы пытался это делать).
С уважением, Манохина Наталья!

Спасибо, Наташа. А как вам кажется, почему волнует именно далекое будущее, а не насущные проблемы. как это бывает обычно у мам маленьких детей?

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
БЕСЕДА- 12. Завершение
Добрый день, уважаемые коллеги. Благодарю вас за ответы. Вы очень точно подметили состояние родителей, смещение  их интересов с настоящего на будущее. Это как раз и есть то, что я условно назвала "обратной перспективой". Отметили вы и то, что постепенно  в их жизни появляется "здесь и сейчас" и родители начинают видеть реальные потребности реального ребенка. Сразу оговорюсь, это происходит не всегда и не так быстро, как этого требует ребенок, который теряет наиболее сензетивное время для развития взаимодействия и общения с матерью. Малыш смотрит на маму, а она смотрит на него в будущем.
Здесь я помещу ваши ответы в сокращенном виде и далее мы подумаем вместе, как вернуть маму к малышу, как помочь ей принять его сегодняшнего и что делать с обратной перспективой. Можно ли ее разрушать. На эти вопросы нам поможет ответить наше условное путешествие.

Родился малыш с синдромом Дауна, мир в глазах мамы "перевернулся". Но родился любимый человечек, мама уверена, что она сможет справиться с проблемами, поможет ему. Но сразу возникает ТРЕВОГА, а когда он вырастет, сможет ли самостоятельно жить? Как его примет мир? Тем более в нашей стране отношение к людям с синдромом Дауна остается неоднозначным.

В семье родился ребенок с синдромом Дауна, родители находятся в состоянии стресса и думая о будущем, видят не радужную перспективу. Семья старается приложить все усилия, чтобы малыш не отличался от других детей,а значит ходил,понимал, разговаривал. Это ставят во главу угла, а самообслуживание отступает на второй план, возможно родители считают, что придет время и малыш сам этому научится.

С рождением ребёнка с синдромом Дауна родителям приходится жить в "борьбе" с самим с собой, с окружающими.
Они стараются показать, доказать всем, что их любимый ребёнок такой же как и все. Он умеет двигаться, говорить, различать цвета, строить пирамидки, как все дети. (Мама такого ребёнка меня часто спрашивает о детках, с которыми я работаю в центре. И сравнивает своего ребёнка с ними.) И неслучайно, родители детей с синдромом не хотят ходить в коррекционные группы, а предпочитают инклюзивные.

Мне кажется, что такие вопросы возникают у родителей из- за того, что они сразу испытывают целую гамму чувств: а это и боль, обида, разочарование, стыд, страх за будущее своего ребенка и за себя, и многое другое. Они "потеряны", и не могут сориентироваться в коком направлении надо начинать работу, или на что надо обратить внимание.

Я думаю, что родители в первое время после рождения ребенка находятся в состоянии сильнейшего стресса. Поэтому их волнует "далекое" будущее детей, отсюда и такая последовательность вопросов. Проходит время и вопросы становятся все более конкретными.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Итак, вы все члены одной команды. Кроме вас в комнате есть еще одна такая же команда.  Вам предстоит путешествие.
Сначала инструкцию получает первая команда. Инструкция включает следующие сведения:
Предстоит путешествие, в  конце которого они попадут на базу, где смогут отдохнуть.
Предлагается карта местности с приблизительным маршрутом. Он не обозначен точно, но ясно, что будет проходить через лес, гору и реку.
На карте обозначены точки, где можно пополнить запасы продовольствия и заменить оборудование. Например, перед рекой можно будет получить лодку.
Группе предлагают подумать о первом этапе маршрута, сходить на склад и взять все необходимое для первого этапа путешествия.
Группа №1 уходит. Теперь ваша очередь получать инструкции. Но они несколько отличаются от тех, что получила первая команда:
Вам тоже предстоит путешествие, в конце которого вы, возможно,  попадете на базу.
Вам тоже предстоит пройти лес, гору и реку.  
У вас также существуют точки, где можно пополнить запас продовольствия и получить оборудование, но на карте они не обозначены. Как и базу, вам придется их искать или обходиться без них.
Вам предлагается пойти на склад и выбрать необходимое оборудование, но перед этим вам советуют обсудить ситуацию и подумать, как выстроить путешествие и что с собой взять.
ЗАДАНИЕ вам всем, уважаемые коллеги. Как я уже писала, меня не будет на связи до 8 апреля. За это время прошу вас начать обсуждение здесь на форуме. Вы можете высказывать противоположные мнения, спорить и попытаться договориться о своих первых шагах.
Подумайте, что сейчас для вас самое важное, как вам с минимальными потерями достичь базы, где вас ждет отдых.
Удачи вам, будьте активны и деятельны. Не забывайте, что вы команда.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Добрый день, уважаемые путешественники.  
Я вернулась, но не буду мешать вашему обсуждению.
Если у вас есть ко мне вопросы - задавайте.
Пока у меня для вас одна рекомендация: вы совершенно верно поняли, что это путешествие является некоторым аналогом ситуации рождения особого ребенка, что вносит в жизнь семьи элемент неожиданности и непредсказуемости.  (Про переживания мы пока говорить не будем).
Но, не смотря на свою догадку, попытайтесь максимально участвовать в вашей ситуации, не проводя аналогий с семьей.
Ситуация, предложенная вам все-таки сильно отличается от  темы появления в семье особого ребенка и  потому аналогии, могут помешать вам увидеть какие-то решения, только потому, что они не вписываются в семейную ситуацию.
Еще  одно: не обязательно соблюдать очередность высказываний, можно написать несколько сообщений, если у вас есть что сказать или возразить остальным участникам команды.
Единственное правило: участвовать должны все.  Завтра мы обсудим то, что вы смогли сделать на этапе принятия решения и начнется  само путешествие.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Три этапа по 7 -10  километров, если не заблудитесь. То есть всего три дня при удачном стечении обстоятельств.
Условия написаны в начале: в конце каждого этапа будет хранилище, в котором есть оборудование и еда на следующий этап, но их нужно найти.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Уважаемые путешественники, первая группа уже собралась и вышла. Попробуйте проанализировать, что мешает вам сделать это.
Задам наводящий вопрос: чем их условия отличаются от ваших? Что они знают такого, чего не знаете вы? Перечитайте первое сообщение, сравните и перечислите, каких знаний вам не хватает и тогда вам станет ясно, как восполнить пробел.
 В качестве напоминания  привожу  краткий  перечень ваших предложений. Это поможет вам понять, все ли пробелы вы заполнили.
*Следовать за первой группой
*Найти проводника к вашей базе.
*Изучить карту местности и идти самим.
*Обсудить и составить список  необходимого для похода. Здесь у вас два варианта: все нести с собой и добывать пропитание в пути, например, ловить рыбу.
*Распределить обязанности

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21

манохина ольга;28650Доброй ночи!
Думаю нужно полностью положиться на себя, не искать точки с продовольствием и снаряжением  в пути.
Итак: продовольствие собрано, снаряжение готово(захвачу леску и крючок-я люблю ловить рыбу), маршрут продуман. Главное добраться до реки., она нас в любом случае выведет к людям.
Предлагаю выбрать "вожака" и утром отправиться в путь.
Манохина Ольга.

Опять вмешаюсь. Не помню, чтобы вы продумывали маршрут
Как вы будете переправляться через реку?
У вас с собой лодка?
На чем вы ее везете?
Вы учли, что перед рекой будет гора?
Кроме  продовольствия, удобной одежды и компаса вам ничего не нужно?

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
ПУТЕШЕСТВИЕ. попытка-2
Доброе утро, дорогие путешественники  Я вижу, что вы готовы идти ловить рыбу и даже взяли крючок.
Но меня терзают смутные сомнения. что это увенчается успехом., поскольку  до реки вы можете и не дойти.
Поэтому выход пока отложим, чтобы дать вам возможность реализовать часть предложений, которые уже прозвучали в ваших сообщениях, но не были учтены.
Перечитайте, пожалуйста все сообщения  с момента получения задания и попробуйте  заново  спланировать свои действия.
Как вы думаете, с чего  следует начать?

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21

Vyalushka;28668Добрый день! Полина Львовна, мы не обсуждали маршрут, потому что он был понятен: лес, гора, река. Соглашусь с девочками, что должен быть организатор в нашей группе. Он должен распределить обязанности между нами. Я, думаю, что Лариса с этим справиться.
Елена Вяликова

А в лесу все равно в какую сторону двигаться?
Кроме того, через лес можно идти по-разному. Например не один день, а полтора,  но по дороге, гору можно обойти и потратить больше времени, но использовать более простой маршрут. Через реку может быть мост. То есть вы могли бы посмотреть на карту и решить идти по буеракам но за три дня с риском не дойти или идти пять дней, но с реальной возможностью достичь цели.
Первый вариант: это можно  выяснить по карте и решить, какой вариант вы выбираете: более длинный и простой маршрут или такой, как у первой группы: короткий и сложный. Не забывайте, что у них были подсказки, а у вас нет и вам нужно организовать их себе самим.
Кроме того, они не несли сразу все оборудование.
 Кроме карты есть еще несколько вариантов прояснения  подробностей маршрута.
Лариса, вас предложили в организаторы Если вы согласны - приступайте.
Вас интересовало, есть ли по пути магазины, можно ли использовать транспорт.  Как это можно  узнать?

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Уважаемые путешественники,  я думаю, это хорошее решение идти более медленным и простым путем. У вас более сложное задание и важнее все-таки  дойти до базы без потерь, чем с немыслимыми усилиями и непредсказуемым исходом.
Будем считать, что в карту вы заглянули и обозначили в нем этот упрощенный маршрут.
По совету Елены, если у вас есть возможность, вы можете связаться с первой группой и узнать у нее какие-то подробности. Проблема заключается лишь в том, что непонятно на какую базу вы идете: ту же самую или другую.
Лариса, судя по вопросам, вам хочется получить дополнительную информацию.
Есть еще одна возможность уточнить маршрут. На складе с оборудованием есть кладовщик. Вы не первая группа, которая выходит без определенного маршрута и у него, наверняка есть информация, которой он с удовольствием поделится. Каждая из вас может задать  вопрос кладовщику, но только один.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21

Vyalushka;28698Добрый день всем! Возможно, у нас с первой группой разные базы. Надо спросить у кладовщика про ориентиры, на которые нам следует обратить внимание в пути. Например,в лесу обязательно надо пройти через дубовую рощу. Елена.

Спасибо, Елена. Вопрос принят.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Лариса и Ольга, вопросы приняты.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Все, больше нет вопросов?

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Ждем вопроса от Натальи. Может быть, у нее другие планы.
В понедельник вечером я подведу итог планированию путешествия.
Дальнейшая программа будет следующей:

Я попрошу вас оставить отзывы по  по ходу второй части семинара ( Планирование, двигательное и речевое развитие).  Нашей организации  это необходимо для планирования дальнейшей работы.
После этого вам предложено дальнейшее знакомство с этапами развития общения и речи. Но теперь, когда вы уже познакомились с принципом формирования  речевых навыков, вы будете делать это самостоятельно.
Если что-то захотите обсудить, мы сможем это сделать до конца мая.
Даже если это будет один желающий - обсуждение будет продолжаться.
В перспективе можно продолжать сотрудничество в  форме обсуждения конкретных случаев.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Я думаю, что больше нет смысла  ждать и предлагаю вам свое видение происходящего.
Итак, существует две группы людей.
Первая группа - контрольная. У нее стандартные условия:
Путь лежит сначала через лес, потом, гору, потом реку.
Есть карта, на которой отмечена целевая точка и промежуточные точки, где можно пополнить запас продуктов и сменить продовольствие.
Маршрут свободный, но предполагается, что точки они пройдут.
Вторая группа - экспериментальная. Она получает  похожее задание.
Путь лежит сначала через лес, потом, гору, потом реку.
Есть карта, но на ней нет промежуточных точек, хотя известно, что они есть
Маршрут свободный.
Предложения членов экспериментальной группы:
Идти по маршруту первой группы - отвергнуто из боязни не догнать
Связываться с первой группой по телефону - в конце концов принято
Найти проводника - отвергнуто
Взяли продукты на весь маршрут
Взяли снаряжение, чтобы ловить рыбу
Решили идти более длинным, но простым маршрутом
Уточнили (по моему предложению) маршрут у кладовщика.
Какие выводы я могу сделать (вы можете возражать или дополнять):
1. Вы отказались от помощи людей - практически полностью десоциализировались
2. Не надеетесь совсем найти промежуточные точки
3 Не пользовались картой.
4. Не пытались разобраться на месте. Вполне возможно, что гора видна с дороги, а с горы видна река и база.
5. Вероятно, вы не первые, выполняющие задание, но не искали людей. которые его прошли.
итд
Все ваши действия очень похожи на те, которые предпринимает семья, попав из стандартной, ожидаемой ситуации, в незнакомую. Все эти метания и недоумения, которые переживают  родители, сейчас, в некоторой степени, пережили и вы.
Почему? Вы взрослые уверенные люди,  ситуация виртуальная, ничем вам не грозит. В чем же дело?
На мой взгляд, дело в том, что ситуация  неизвестности цели и маршрута сама по себе является стрессовой.
И это то, о чем мы должны помнить. Нельзя все действия семьи рассматривать только с точки зрения переживаний по поводу рождения ребенка.
Рождение особого малыша порождает неизвестность и это является источником еще одного стресса.
И этот стресс мы, специалисты  можем уменьшить или предотвратить.
Если вы перечитаете то, что я назвала обратной перспективой, то вы увидите, что родители неточно и хаотично пытаются выстроить отдаленную перспективу (как вы планировали ловить рыбу )
Без такой перспективы они не могут сосредоточиться на ближайших шагах.
Каких двух ошибок следует избегать специалистам:
1. Нельзя отвергать желание видеть перспективу. Это нормально. У родителей обычных детей она есть. Пусть не точная, но они  ее представляют, а это позволяет выстроить приблизительный маршрут и обратиться к сегодняшним заботам.
Поэтому лицемерием выглядят заявления: зачем думать так далеко вперед, никто не знает  будущего и обычного  ребенка.
2. Нельзя оставлять обратную перспективу без изменений, ее нужно сделать прямой.
Мы уже говорили об этом, изучая двигательное развитие.
Напомню:
Мама хочет, чтобы ребенок ходил. Это для нее важно, она понимает, что это значимо  и для ребенка.
Ребенку 4-5 месяцев и мы видим, что мама следуя своей цели, пытается передвигать/кантовать ребенка держа его подмышками.
Действия педагога.
Признавая важность цели педагог делает ее мотивацией и вместе с мамой обсуждает  необходимые шаги для ее достижения:
чтобы ходить, нужно уметь сохранять равновесие в движении,
для этого нужно уметь переносить вес тела на одну сторону, давая возможность совершить движение другой стороной.
Поэтому сейчас мы начнем учить этому.
Родителям предлагается задание: в позе на животе ребенок учится отрывать руку от поверхности и брать игрушку.
Это начало маршрута, и оно стало важным для мамы, потому что мы обсудили с ней весь путь. Мы сняли неизвестность, как стрессор и помогли маме выстроить прямую перспективу.
Аналогичная аргументация должна быть и при развитии общения и речи.
Теперь, зная, как трудно продвигаться без определенного маршрута, попробуйте придумать аргументацию маме.
Запрос мамы: хочу, чтобы ребенок говорил. Как вы выстроите маршрут для мамы, чтобы вернуть ее в сегодняшний день?
Ребенок находится на первых этапах развития. вы их можете выбрать сами с первого по третий включительно. У вас есть книга, вы знаете маршрут, а мама видит только цель.
На выполнение этого задания у вас  почти две недели (до 26 апреля), но в эти две недели входит и написание ваших отзывов. Тема отзывов здесь http://downsideup.org/board/showthread.php?t=1791&p=28802#post28802
Я прошу вас, по возможности пригласить для написания отзывов всех, кто участвовал в знакомстве с организацией работы, а также двигательным и речевым развитием.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Спасибо, Лариса и Наташа. Ответы приняты. Обсудим после получения всех ответов.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Спасибо, Оля

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Спасибо, Лена

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Спасибо всем ответившим. В понедельник размещу "разбор полетов" Если у кого-то есть желание дополнить, уточнить - прошу воспользоваться паузой.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Добрый день, уважаемые коллеги.
Не вникая в частности, дам общий ответ всем участникам:  Меня радует то, что все вы использовали комплексный подход к формированию навыков. Вы познакомили маму не только с классическими методами формирования речи, но и отразили неспецифические приемы, относящиеся к другим линиям развития, например, к двигательному.
Мне приятно, что этот подход стал вами использоваться
Но,,,
Перехожу к обещанному разбору полетов
Есть две крайности в реагировании на запрос мамы:
Первая - игнорирование и попытка  навязать правильную, но не понятную, а значит не значимую модель поведения.
Вторая крайность - полностью обслужить мамин запрос в ущерб свои профессиональным знаниям. И ваши ответы, в основном относятся к этому варианту.
Мама хочет, чтобы ребенок говорил.
Но вы-то знаете, что речь - это средство общения и потому маме нужно это объяснить  это на понятных примерах.  Сказать о вербальных и невербальных средствах общения итд
Второе, о чем не знает мама, но знаете вы - это формирование понимания речи. И маме нужно понимать, что понимание речи начинается с понимания интонации, ситуации. Это поможет ей правильно выстраивать режим, структурировать время и ситуацию.
Ради справедливости отмечу, что упоминание об общении и взаимодействии есть  в некоторых ваших сообщениях, но в виде указаний, а не пояснения механизма.
В связи с этим, прошу вас подумать и высказать свое мнение вот по какому поводу:
В настоящее время  существует множество пособий,  в которых описан алгоритм  формирования тех или иных навыков, в том числе и речевых. . Не взирая на правильную последовательность,  с которой родители познакомились, читая эти книги,  они  учат ребенка  ходить, таская по квартире, и учат говорить, показывая карточки.
В чем причина такого поведения родителей?
Сроки ответов длительные - до 13 мая.   Удачи и приятного отдыха.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Спасибо, Лариса.   Но мне хотелось бы обсудить,  в чем причина появления этой обратной перспективы.
Подсказка: вспомните свои ощущения во время виртуального путешествия.
З.Ы. Какая потрясающая фотография.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Спасибо всем ответившим.
Посмотрите. какая интересная картина вырисовывается.
Принято всю растерянность, потерянность родителей объяснять как результат стресса рождения особого ребенка. Но вот появился и стал очевидным важнейший фактор: отсутствие информации. Обычно, упоминая отсутствие информации в качестве стрессора пишут о незнании помогающих организаций, перспектив развития ребенка, незнания способов помощи "особому ребенку". Мы с вами выделили еще один аспект: непонимание закономерностей развития ребенка в норме.
То есть особость ребенка для родителей означает особость пути развития, без привязки к возможностям ребенка и последовательности формирования навыков.
Что это означает для нас, какую помощь мы можем оказать родителям?
1. Вернитесь к своим ответам  на вопросы в сообщении 250
2.  и прочитайте "разбор полетов" из сообщения 259.

Изменили бы вы свой ответ и если "да" то  как?
Срок ответа 21 мая. И после этого я надеюсь увидеть всех на конференции. (Кроме Ларисы, которой далековато до нас добираться)  

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Внимание!!!
Уважаемые коллеги,  нам необходимы ваши точные паспортные данные. Зайдите, пожалуйста в эту тему http://downsideup.org/board/showthread.php?t=980&p=29461#post29461

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Спасибо за ответы.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Уважаемые коллеги. На этом наши беседы подходят к концу. Но вы можете попробовать свои силы при выполнении последнего задания.
Я надеюсь мы еще будем встречаться и очно и в интернете.
А теперь коротко о том, как мы может переориентировать маму на задание, которое важно и доступно малышу здесь и сейчас, но, в то же время, учитывает мотивацию мамы:
Давайте вспомним пример,  который я приводила по поводу двигательного развития.
Запрос мамы: ходьба
Реальные возможности ребенка: лежит на животе
Ближайшая цель: учиться в позе на животе переносить вес тела на одну руку и отрывать от опоры вторую руку, потянувшись за игрушкой.
Мотивация = запросу Это важно. Мы не обесцениваем запрос мамы, мы делаем его целью и помогаем понять как ее достичь.
Объяснение: механизм ходьбы в норме  + объяснение: у детей с синдромом Дауна механизм тот же, что и в норме, но есть снижение мышечного тонуса и телесной чувствительности, поэтому мы будем  учить ребенка делать то, что делают все дети, но с небольшой помощью и постепенно.
Как видите, мы очень дозированно говорим об особенностях.
Эту же схему можно использовать и при формировании речи.
Запрос мамы: "чтобы ребенок начал говорить"
Реальные возможности ребенка:   возьмите любой этап
Ближайшая цель:
Мотивация = запросу
Объяснение: механизм общения и речи в норме  + объяснение: особенности у детей с синдромом Дауна
Примечание: мама просит сформировать речь, но вы не должны забывать, что мы формируем коммуникативную функцию речи и объясняете про общение. Вспомните ролик про невербальное общение ребенка с таксочкой.
Итак, на выполнении я не настаиваю, понимая, что сейчас конец учебного года, но  надеюсь, что часть из вас сможет выбрать время для ответа.
Удачи вам и всего доброго.
Срок ответа до 31 мая.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Спасибо, Оля. Хорошо, что вы предлагаете маме использовать для развития речи совместную деятельность. Это очень важно и в этом направлении нужно двигаться дальше.
Использование жестов, движений, сочетания слов и жестов - доступно ребенку и помогает избежать проблем поведения.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Спасибо, Елена. Очень хорошо. Важно, что вы отметили необходимость развития диалога с использованием невербальных средств. Это  сделает значимыми для мамы любые сигналы малыша. Она увидит их и постарается понять и ответить.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Добрый вечер, Лариса. У летнего времени свои правила - их отсутствие. Мы, по сути завершили семинар, поэтому наступила свободное общение.
Да, ваш ответ можно использовать при объяснении маме чем то, что она сейчас занимается с ребенком, важно для развития речи.
Вы правильно обратили внимание на обе стороны речи:
собственную речь ребенка - выработка голосовой реакции
формирование общение - использование невербальных средств.
Спасибо за ответ. Если появятся вопросы или что-то обсудить, заходите в раздел общение специалистов, создавайте там тему. Я всегда открыта для общения с вами.
С коллегами из Калуги и Обнинска мы продолжим общаться в  рамках нашего совместного проекта.

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Уважаемые коллеги! Для дальнейшего общения в рамках совместного пятилетнего проекта по повышению квалификации специалистов, работающих в учреждениях, оказывающих раннюю помощь детям с ОВЗ открыт новый раздел http://downsideup.org/board/forumdisplay.php?f=29
А пока я желаю вам всем хорошего отдыха.
Надеюсь сертификаты до вас добрались.
Напоминаю, после того, как мы получим лицензию (надеюсь, что это будет в следующем учебном году) ваши сертификаты можно будет обменять на сертификат о 72 часовом обучении в ДСА,

С уважением, Полина Львовна

Аватар пользователя polina
polina
Последний визит :
22-03-2019 13:21
Лариса и Лена, спасибо за добрые слова.
Лена,  я пока не  знаю, когда выходить на связь. Просто пока заглядывайте туда. Буду вывешивать все новости и объявления по проекту, во избежание накладок.

С уважением, Полина Львовна

Страницы

Эту тему просматривали:

Всего просмотров: 26769