Не упирается ногами, поджимает под себя и все...или просто болтаются они у него.... слабые ножки, делать какие то упражнения??? или после операции сам по себе научится???
Спасибо за ответ, извините за нетепение....а просто думала что лишнего написала и почти все письмо редактировала до одного вопроса и все равно не получаю ответ....поэтому запереживала... :o
мы готовимся на операцию на сердце (порок сердца, ДМЖП)....может быть после нее он окрепнет??? а пока мы дома находимся и каждый день проверяю на ноги ставлю а они у него поджаты...очень редко когда отталкивается .... в ванной, когда купается он иногда отталкивается от края ...а вот на моих руках очень мало...голову очень хорошо уверенно держит... и поддерживаю я его всегда под мышками....а как правильнее??? а еще насчет судорог они у детей с синдрома дауна часто повторяются ??? у нас просто один раз уже были...мы вызывали скорую....
мы готовимся на операцию на сердце (порок сердца, ДМЖП)....может быть после нее он окрепнет???
Да, конечно, окрепнет, но это не исключает необходимости занятий.
а пока мы дома находимся и каждый день проверяю на ноги ставлю а они у него поджаты...очень редко когда отталкивается
. Результат могут дать занятия, контроль ничему не помогает. Сейчас самый хороший вариант для мальчика - это упражнения на мяче. Можно ставить его с мяча на пол, лучше на массажный/колючий коврик (см. фотографии 86 и 87.
... в ванной, когда купается он иногда отталкивается от края
Тоже хороший вариант. Упражнения в воде даются детям проще.
...а вот на моих руках очень мало...голову очень хорошо уверенно держит... и поддерживаю я его всегда под мышками....а как правильнее???
Работают мышцы выше места поддержки. Поэтому нужно периодически держать и в области таза. Тогда будут работать мышцы спины. Но делать это можно только если ребенок может удержать спину.
а еще насчет судорог они у детей с синдрома дауна часто повторяются ???
Синдром Дауна не связан с судорогами. как и у всех детей они могут быть, а могут и не быть.
Если судороги были на фоне температуры (фебрильные), то нужно во время болезни контролировать температуру.
Если были независимо от температуры - нужно обращаться к неврологу/ эпилептологу. и с этим разбираться.
Здравствуйте Полина Львовна!!! Большое спасибо за ответ...
Судороги у него были на фоне температуры, когда ночью была температура, а днем мы пошли гулять.... после улицы начались (он посинел весь) и с тех пор мы не выходим на улицу, хотя температуры больше не было... можно ли нам начинать прогулки или нет????.....я боюсь повторения судорог..
Мы много чего боимся, например был дисбактериоз - теперь боимся прикармливаться и едим только смесь....боимся что перед операцией опять возобновится дисбактериоз, хотя я очень переживаю, что он получает только смесь уже купила и кашки и пюре, но боюсь кормить ребенка... посоветуйте пожалуйста как нам быть...
Даже в ванной боимся купаться, потому что опять боимся что повысится температура.... (когда выйдем из ванной - вдруг замерзнет, начали одевать безрукавку шерстяную на ночь)....
мы лежали в больнице на подготовке к операции и там начался дисбактериоз, то ли на фоне лекарств, то ли вирус нас выписали восстанавливать флору.... потом ложиться на операцию.... поэтому я боюсь вводить новые продукты, если начнется дисбактериоз ...операция опять может отложиться... или это не помеха???
У меня созрел вопрос по поводу интересов Леонида: У него были любимые игрушки, которые мы подвешивали, он всегда интересовался и подолгу бринчал погремушками, я могла его оставить заниматься своими делами а сейчас этот интерес пропал ...чем его можно заинтересовать??? на данный момент он любит ходить на руках у папы или мамы по дому ... все разглядывать....игрушками перестал интересоваться.... играет но очень мало... чаще всего призывает нас к себе....я не против конечно ...но хотелось бы чтобы у него были новые интересы, а в этом возрасте не знаю что предложить...купила мягкие кубики с картинками, не интересуют они его, книжки разглядывает с животными... я чувствую ему наверное просто надоело лежать на спине.... я его подсаживаю, но оставить его одного не возможно....он еще не умеет сидеть... подскажите пожалуйста как научить его сидеть.... может быть есть упражнения???
в рот сует пальчики...наверное зубы прорезываются....у меня очень мало знаний на счет детей..и опыта к сожалению нет поэтому постоянно паникую...
марина бирюкова;39121мы лежали в больнице на подготовке к операции и там начался дисбактериоз, то ли на фоне лекарств, то ли вирус нас выписали восстанавливать флору.... потом ложиться на операцию.... поэтому я боюсь вводить новые продукты, если начнется дисбактериоз ...операция опять может отложиться... или это не помеха???
Не могу ответить на этот вопрос. Я не врач. Скорее всего, нарушение флоры желудка наблюдалось после приема антибиотиков, но решать не мне. Мне кажется, что можно начинать постепенный прикорм с каш
Правила введения каш
Первая каша должна состоять только из одного вида крупы, то есть монокомпонентная (и, конечно, не содержать фруктов и орехов).
Начинают прикорм с безглютеновых каш - это гречка, рис и кукуруза. Глютен - белок, который содержится в злаках. Попадая в кишечник ребенка, он может вызывать расстройство пищеварения, так как достаточно трудно переваривается.
Такие злаки, как пшеница (манная крупа), ячмень (ячневая и перловая крупы), рожь, овес (овсянка, толокно) содержат глютен, поэтому их вводят уже после того, как введены все безглютеновые каши.
При выборе первой каши учитывайте и особенности стула малыша: если у него запоры, то гречневая каша предпочтительнее, если стул неустойчивый - желательно начать с рисовой.
Начинайте давать каши с 5 - 10 мл (1 - 2 чайные ложки) в утренние часы перед кормлением грудью или искусственной смесью, чтобы иметь возможность в течение дня проследить за тем, как ребенок реагирует на новое питание. На второй день количество каши увеличивайте до 20 - 30 мл и за неделю доводите до объема одного кормления (120 - 150 г). Вторая неделя отводится для полного привыкания к новому блюду.
Каши из нескольких видов круп дают уже после того, как малыш адаптировался к каждой из них по отдельности.
Первые каши следует давать без сахара. Если малыш привыкнет к сладкому, потом очень сложно будет накормить его, к примеру, овощным пюре.
В качестве первой каши лучше предложить безмолочную, поскольку у детей сейчас довольно распространена аллергия на белок коровьего молока
У меня созрел вопрос по поводу интересов Леонида: У него были любимые игрушки, которые мы подвешивали, он всегда интересовался и подолгу бринчал погремушками, я могла его оставить заниматься своими делами а сейчас этот интерес пропал ...чем его можно заинтересовать??? на данный момент он любит ходить на руках у папы или мамы по дому ... все разглядывать....игрушками перестал интересоваться.... играет но очень мало... чаще всего призывает нас к себе....я не против конечно ...но хотелось бы чтобы у него были новые интересы, а в этом возрасте не знаю что предложить...купила мягкие кубики с картинками, не интересуют они его, книжки разглядывает с животными... я чувствую ему наверное просто надоело лежать на спине.... я его подсаживаю, но оставить его одного не возможно....он еще не умеет сидеть... подскажите пожалуйста как научить его сидеть.... может быть есть упражнения???
У него и есть новые интересы: человек и игра с ним. Можно сажать ребенка в детский шезлонг или автомобильное кресло с углом наклона 45-50 градусов. В этой позе он будет сидя, наблюдать за происходящим. И можно поиграть с ним, сидя напротив.
З.Ы. Очень сложно отвечать, когда подряд идет несколько сообщений. Убедительная просьба: задавать следующие вопросы, получив ответ на уже заданный.
Сейчас попробовали с Лёнечкой встать на ножки он упирался...потому что я по вашему совету держала его в области таза!!! Спасибо вам!!! Завтра будем закреплять полученный результатик!!! Так хорошо, что вы есть...
марина бирюкова;39159Здравствуйте, Полина Львовна!!! Сейчас попробовали с Лёнечкой встать на ножки он упирался...потому что я по вашему совету держала его в области таза!!! Спасибо вам!!! Завтра будем закреплять полученный результатик!!! Так хорошо, что вы есть...
Здравствуйте, Полина Львовна!!! Нас давно не было мы лежали в кардиологии....со всеми прошедшими Вас и Ваш Коллектив праздниками!!! Желаем вам Крепкого здоровья и долгих лет жизни!!!
Теперь вот у нас какой вопрос...нам сделали операцию на сердце....17.12.2014 г. ...Лёнечка начал приходить уже в себя восстанавливаться... и начал сам переворачиваться на живот ...опираться на локти...держит голову... смотрит на свои ладошки ...вижу что хочет сам большего, но ему трудно... как я могу ему помочь ???? или мне просто наблюдать??? на массаж мы записались на конец марта.... я надеюсь что массаж поможет ему научиться ползать и сидеть.... а сейчас я вот наблюдаю за ним и не знаю как помочь ему ...он переворачивается и крихтит, но не краснеет и не плачет...а мне жалко его и я переворачиваю его обратно на спину....и как нам научиться сидеть....у меня вообще вся надежда конечно на массаж.... но может быть я пока чем то Лёне могу помочь ???? в общем мы хотим научиться ползать и сидеть... помогите пожалуйста советом.....
Нас давно не было мы лежали в кардиологии....со всеми прошедшими Вас и Ваш Коллектив праздниками!!! Желаем вам Крепкого здоровья и долгих лет жизни!!!
Спасибо, и вас с праздниками
Теперь вот у нас какой вопрос...нам сделали операцию на сердце....17.12.2014 г. ...Лёнечка начал приходить уже в себя восстанавливаться... и начал сам переворачиваться на живот ...опираться на локти...держит голову... смотрит на свои ладошки ...вижу что хочет сам большего, но ему трудно... как я могу ему помочь ???? или мне просто наблюдать??? на массаж мы записались на конец марта....
Вот и слава Богу, что все благополучно и идет активное восстановление Прежде всего есть правило: все, что ребенок делает сам - для него не опасно.
Замечательно, что переворачивается на живот. Учите его в этой позе переносить вес на одну сторону и тянуться рукой к игрушке или интересному предмету.
Учите переворачиваться на спину, чтобы Ленечка в этом не зависел от вас и мог регулировать нагрузку.
Нужно обязательно сажать его в специальное сиденье с наклонной спинкой (автомобильное кресло или специальный детский шезлонг) Нельзя сажать в подушки!!!
В позе сидя: подвесьте или разложите игрушки так, чтобы мальчик потянувшись за ними, отклонился от спинки сидения.
.
я надеюсь что массаж поможет ему научиться ползать и сидеть..
. Материнский массаж не хуже, а а иногда и намного эффективнее профессионального.
Для детей со сниженным тонусом достаточно ежедневных поглаживаний рук, ног, всего тела. Ваши движения должны быть мягкими, щадящими, похожими на то, как кошка и собачка вылизывают щенков.
Делйте упражнения на мяче. Чтобы не нагружать сердечко, начните с позы сидя.
Сами сядьте на пол или стул, ногами обхватите мяч, ребенка посадите на мяч спиной к себе (хорошо бы перед зеркалом), обхватите его животик и покачивайте вперед-назад, из стороны в сторону. Можно попробовать и подпрыгивания вместе с мячом.
Здравствуйте,Полина Львовна!!! Давно не писала, продвижений у нас ни каких нет....Леонид только только начал набирать вес... научился сидеть... ножки маленькие ... вообще не растут... я очень переживаю...не ползает и не ходит... Когда сидит - боюсь оставлять его одного... может резко завалиться назад, когда устанет сидеть....
Вот в чем мой вопрос - как научить его сидеть и резко не падать назад...??? Сегодня я например потеряла бдительность...видела,что он сидит опасно,то есть не на мягком коврике а почти на ламинате...и все равно ушла на кухню...так он грохнулся головой.... и плакал... я решила написать вам, потому что совершенно не знаю как научить его не заваливаться так резко назад
Давно не писала, продвижений у нас ни каких нет....Леонид только только начал набирать вес... научился сидеть...
Это как раз хорошие перемены.
ножки маленькие ... вообще не растут... я очень переживаю...не ползает и не ходит.
. А как передвигается по поверхности, если хочет что-то достать?
Когда сидит - боюсь оставлять его одного... может резко завалиться назад, когда устанет сидеть.... Вот в чем мой вопрос - как научить его сидеть и резко не падать назад...??? Сегодня я например потеряла бдительность...видела,что он сидит опасно,то есть не на мягком коврике а почти на ламинате...и все равно ушла на кухню...так он грохнулся головой.... и плакал... я решила написать вам, потому что совершенно не знаю как научить его не заваливаться так резко назад
Умеет Леня из позы сидя ложиться? Что он делает, когда устает сидеть: всегда откидывается назад?
Здравствуйте, Полина Львовна... Что тоне получается у меня отвечать с цитированием....
Передвигается по поверхности либо перекатываением со спины на живот, либо... если мы строим домик игрушечный и кладем Лёню на животик, то он начинает тянуться к нему как только может кончиками пальцев или ручкой и ломает его....Если домик отодвигаем чуть подальше, и он не может дотянуться, то интерес может просто пропасть и он переворачивается на спину и все....
По поводу "умеет ли с позы сидя ложиться" - один раз я не успела заметить как он лег.... хотя сидела рядом с ним...отвлеклась на секунду , а он уже лежал...я еще подумала, что то не плачет даже...мягко приземлился видимо...то есть получается видимо умеет ложиться с позы сидя....А вот почему он резко откидывается иногда я так и не пойму...он видимо бывает что со всей силы прямо откидывается, когда устает может быть или может быть психует...или интерес может быть к игре пропадает...я так и не поняла и поэтому сама не знаю, что мне делать....
Так же происходит, когда я его кормлю, он может за столиком резко откидываться всем торсом назад....об спинку стульчика прямо грохается и в коляске, но там то нестрашно, а вот на полу головой страшнее..
Я думаю, что у такого откидывания назад есть несколько причин: неумение лечь из позы сидя, наличие опыта безопасного откидывания в стульчике и коляске, который ему нравится и является своего рода игрой.
Ну и откидываться может не только когда устал, но и когда надоело что-то делать.
Во всех этих случаях нужно сначала сформировать другие способы, а потом стараться избавиться от нежелательных.
Первый случай: неумение лечь из позы сидя.
Учить ложиться, уходя вбок через бочок. Для этого посадите Ленечку, игрушку положите сбоку, сами придержите мальчика за таз и помогите потянуться к игрушке. Если он достанет игрушку, но не ляжет на животик, а вернется в позу сидя - это тоже хорошо. То есть в данном случае нас устраивает два результата: сел, удерживая при этом равновесие или лег на живот.
Второй случай: протест против чего либо.
Тут нам важно понять, а как Леня выражает свое несогласие: отводит взгляд, отворачивается, делает жест рукой. Понаблюдайте за мальчиком и напишите.
Про передвижение:
Здесь тоже может быть несколько путей:
учить ползать на животе,
учить четверенькам.
Учить садится и вставать к опоре, а потом и ходить вдоль опоры.
Мне кажется, что учить ползать на животе уже не актуально.
Можно формировать четвереньки, что поможет и передвижению, и смене поз.
Это мы можем обсудить подробно в следующий раз. А пока нам нужно разобраться с падениями назад.
Здравствуйте Полина Львовна, очень давно вам не писала. У нас было много проблем со здоровьем. Вот Лёнечке сделали операцию на сердце (начнем с этого), вроде бы все нормально с октября 2015 мы устроились в садик я начала его возить на занятия он все правильно делал, что дифектолог говорила что показывала в общем был внимательным и все исполнял. Через некоторое время начал плакать из-за того что одна девочка громко выражала эмоции. Ну в общем видимо у него болела голова ...короче у него начался лейкоз. Мы лечили его два практически года. Я его берегла ни на какие занятия мы потом не ездили и дома что показываю цвета формы моторика животные он все изучал и слушал потом заболела я сама и. С ним не занималась. Бегала по врачам. В общем долго болела тоже. Зоб. Да ещё не сразу определили мой диагноз. Лёнечка находился с дедушкой который заметил что Леня любит играть с мячиком на резинке трести его в общем...резиночке порвалась и дед начал привязывать к у другие игрушки к веревками и Лёня трес...а дед сидел и телек смотрел, удобно же. сейчас я хочу с ним заниматься вожу по педагогам но он просто не управляем и везде ищет ниточки и веревочки и все тресет и тресет это безумно раздражает...может быть я вам не все так подробно описала но сразу все не описать так как хочется ....что это? Как исправить теперь ...он был нормальным ребенком слушал интересовался исполнял задания ...но сейчас .из-за моей болезни просто все вылетело у него из головы такое чувство что ему попортили мозги....и так и хочется их достать помыть и опять положить вернуть себе своего ребёнка того,который был ..
Ещё сейчас прочитала те сообщения, которые вам раньше отправояла, теперь ясно почему Лёнечка падал головой назад. Откидывался. У него начинался видимо лейкоз. Он ничего не умел и не мог просто напросто. Ни сидеть ни играть толком. Только после лечения ему стало легче. Он стал подвижный, научился сидеть и ползать. Правда пошел уверенно только почти в 4 годика.
Ещё хочу добавить, педагог, которая с Лёней занимается, говорит что зрительного контакта нет, он говорит сам по себе как будто живёт ... А я то знаю, что у него одна только цель, чтоб в руках ниточка или веревка была, и что трести ею, и поэтому у него такой бегающий взгляд ищущий. Это меня сводит с ума.
Ещё хочу добавить, педагог, которая с Лёней занимается, говорит что зрительного контакта нет, он говорит сам по себе как будто живёт ... А я то знаю, что у него одна только цель, чтоб в руках ниточка или веревка была, и что трести ею, и поэтому у него такой бегающий взгляд ищущий. Это меня сводит с ума.
Марина, это говорит о том, что сначала нужно заняться общением. Может быть, даже использовать эти веревочки, чтобы Леня обратил внимание на вас и попросил. А от этого уже переходить на другие игры на общение: ку-ку, катать машинку, мяч итд.
Вы все это обсудите с педагогами в старшей группе и еще я советую вам создать тему в психологическом разделе.
Здравствуйте Полина Львовна, очень давно вам не писала. У нас было много проблем со здоровьем. Вот Лёнечке сделали операцию на сердце (начнем с этого), вроде бы все нормально с октября 2015 мы устроились в садик я начала его возить на занятия он все правильно делал, что дифектолог говорила что показывала в общем был внимательным и все исполнял. Через некоторое время начал плакать из-за того что одна девочка громко выражала эмоции. Ну в общем видимо у него болела голова ...короче у него начался лейкоз. Мы лечили его два практически года. Я его берегла ни на какие занятия мы потом не ездили и дома что показываю цвета формы моторика животные он все изучал и слушал потом заболела я сама и. С ним не занималась. Бегала по врачам. В общем долго болела тоже. Зоб. Да ещё не сразу определили мой диагноз. Лёнечка находился с дедушкой который заметил что Леня любит играть с мячиком на резинке трести его в общем...резиночке порвалась и дед начал привязывать к у другие игрушки к веревками и Лёня трес...а дед сидел и телек смотрел, удобно же. сейчас я хочу с ним заниматься вожу по педагогам но он просто не управляем и везде ищет ниточки и веревочки и все тресет и тресет это безумно раздражает...может быть я вам не все так подробно описала но сразу все не описать так как хочется ....что это? Как исправить теперь ...он был нормальным ребенком слушал интересовался исполнял задания ...но сейчас .из-за моей болезни просто все вылетело у него из головы такое чувство что ему попортили мозги....и так и хочется их достать помыть и опять положить вернуть себе своего ребёнка того,который был ..
Много чего писала, вам не знаю, куда все ушло, с телефона не очень понятно, что и как. В общем вопрос такой же, что я задавала Полине Львовне.
Лёня любит все что связано с нитками и веревками, находит их по всюду, из носочков, из штор, рюкзак тресет, варежки распускает, заходят гости он первым делом смотрит на обувь, они разуваются он бежит хватает их кеды, кроссовки ботинки и тресет за шнурок. В реаб центре за 4 года занимались первый раз, так там в любой комнате только и ищет шнуровки да нитки. С педагогами очень трудно находит контакты. Не знаю, что это, и как это убрать.
Когда это пройдет? И как помочь ему. Со мной он играет, но иногда и я не могу справится справиться с ним, ни за стол не усадить ни привлечь к игре. Он просто уходит или вырывается. На прошлой неделе все хвалили педагоги его на этой неделе просто срывал занятия . Ну там я конечно думаю может быть приболел и Т.Д. но любовь к веревкам и тряскам у него на первом месте.
Только что ответила Вам в личке, а потом увидела, что и здесь есть Ваше сообщение.))
Марина, скажите пожалуйста, эта манера все время играть с веревочками присутствует постоянно? Есть ли какие-то периоды, какие-то обстоятельства, которые отвлекают Леонида от этого занятия?
И пожалуйста, давайте не будем считать, что мальчик "срывает занятия", хорошо? Это наверняка не так, просто надо попробовать разобраться, отчего это происходит, и что с этим можно сделать.))
Добрый, вечер, да постоянно. Для меня это постоянно потому что если он остаётся один он другими играми и игрушками уже не играет. Поэтому говорю, да постоянно. Хотя, если я могу заинтересовать другими играми то это я обязательно должна быть рядом и с ним играть. Один не играет. Но веревки трясти может хоть целый день...
Могу предположить, что необходимо налаживать с Леней общение.
Вы упоминали, что педагоги говорят, что Леня не смотрит на них глаза в глаза. Как обстоит дело в этом отношении с Вами?
Насколько я могу судить по Вашим постам, Вы можете занять Леню какими-то играми, и тогда он оставляет веревочки в покое. Так? Если так, то какие это игры, и как именно вы с ним играете? Я прошу Вас прямо таки описать хотя бы пару таких игр, чтобы я могла себе их представить. Дело в том, что я ведь не могу через интернет увидеть Ваше с Леней взаимодействие, так что придется использовать описание. Жду Вашего рассказа.
PS Пожалуйста не волнуйтесь, что пока с телефона Вы не очень уверенно пользуетесь форумом! Ничего страшного. В дальнейшем Вам стоит писать именно в этот раздел.
Вообще он любит сейчас игры основанные на движении. Он пошел поздно. Около 4 лет. Он любит игры с покрывалами типа ку-ку...строить домики...прыгать на меня когда я накрыта покрывалом, любит гамаки...самодельные, типа мы держим с папой или с кем то ещё он в нем колтыхается...вращается чуть ли не кувыркается, кстати после этого он пошёл, я подумала что давно надо было гамак придумать...но. Не торопилась его с ходьбой потому что жалела и считала что всему свое как бы время. Ну вот главное сейчас не об этом....я все понимаю, что он чувствует и мое настроение если я веселая и у меня есть силы то мы конечно играем...в то что я описала, но мы живём сейчас одни папа с нами не живёт дед редко приезжает . Поэтому мне надо отвлекаться и на другие дела.
Продолжаю. Любит сидеть у меня на коленках и смотреть прямо мне в рот и мы повторяем ,,лёёё---ннняяяя" он прямо смотрит мне в глаза и в рот то есть я считаю что у меня с ним точно есть контакт.... И потом он вообще часто мне в глаза заглядывает...на любую интонацию он реагирует, если думает , что я плачу так вообще переживает...и волнуется
Это хорошо, что Леня идет на контакт и смотрит вам в глаза.
Про катание в покрывале, гамаки и игру с покрывалом в ку-ку я поняла. А как он строит домики? Тоже накрывая что-то покрывалом или использует, скажем. кубики?
Играете ли вы с ним в мяч? Какие еще двигательные игры ему нравятся?
Марина, думаю, Вы пробовали играть с Леней еще во что-то. Постарайтесь меня хотя бы немного подробнее ориентировать, как Вы организуете такие игры ( не с покрывалом )? Важно найти какие-то моменты, в которые можно было бы обращать специальное внимание на удержание контакта с ним и улучшение взаимодействия.
Возможно, Лене больше нравится не играть во что-то, а помогать Вам по хозяйству: подметать пол или вытирать пыль, полоскать белье или складывать-вынимать белье из стиральной машины, мыть посуду или еще что-то подобное?
Кубики он складывает в башню, дорожку из кубиков пока не делает. Раньше у него были интересы, он сказал тряпочкой по полу, типа мыл пол, но мы этого ничего не закрепляли как бы, и он сейчас как будто сам по себе и речь мне кажется мою он мало понимает...кроме как гулять, кушать и попу мыть, в ванной буль буль....купаться значит, ну это я точно знаю что понимает...возможно что я мало с ним говорю, возможно мне не дано....есть мамы у которых рот не закрывается, я понимаю что не правильно поступаю, но у меня отложилось ещё то понимание, что им нельзя потоком речи что то объяснять я так и делаю...возможно это ошибка моя.
Я запрещала ему некоторые вещи...ограждала его, у него был лейкоз. Нам нужно было соблюдать охранительный режим...возможно я переборщила....не все ему разрешала, даже кушать самому, боялась испачкается....теперь так и кормлю до сих пор с ложечки сама...он обленилсЯ
Раньше у него были интересы, он сказал тряпочкой по полу, типа мыл пол, но мы этого ничего не закрепляли как бы...
...есть мамы у которых рот не закрывается, я понимаю что не правильно поступаю, но у меня отложилось ещё то понимание, что им нельзя потоком речи что то объяснять я так и делаю..
Добрый день!
Вот здесь есть хорошая статья о том, как помочь ребенку вступить в диалог и как развивать его коммуникативные и речевые навыки, почитайте внимательно, пожалуйста!
Думаю, что в ближайшее время Вам стоит выбрать пару-тройку игр на взаимодействие с Леней, в ходе которых вы с ним будете делать что-то очень простое по очереди: прятаться под платочком ( ку-ку), "поздороваться носами ", поиграть в какие-нибудь салки-догонялки, покатать друг другу мяч, сидя на полу с вытянутыми вперед ногами и так далее.
Важно убедиться, что Леня понял, что Вы предлагаете ему поиграть, его необходимо увлечь такой игрой, возможно, потребуется многократно продемонстрировать ему, что надо делать. Постарайтесь с одной стороны эмоционально включиться в игру, а с другой - действовать неспеша, чтобы Леня успевал понять происходящее и откликнуться ( у наших детей этот процесс идет медленнее, чем у обычных ребят, поэтому важен подходящий темп). Старайтесь удерживать Ленино внимание ( это лучше всего получается, когда взрослый эмоциоально включен в игру), ловить его взгляд, радоваться, когда он хотя бы пытается поиграть так, как Вы ему предлагаете и. конечно, отчетливо выражать радость и поддержку удачным попыткам выполнить что-то, подражая ВАм. Диалог не обязательно должен снабжаться большим количеством слов и комментариев, в этом отношении Вы правы, но очень важно, чтобы Ваша речь была сопряжена с происходящим, была немногословной и эмоционально окрашенной.
Попробуйте, пожалуйста, поиграть с Леней регулярно ( каждый день минут по 10-15, не больше) , скажем, в ку-ку и в салки-догонялки или покатать друг другу мяч, и напишите мне, что у Вас с ним получается, хорошо?
Еще я бы все-таки старалась потихоньку привлекать Леню к простым домашним делам: нравилось ему подметать - попробуйте возвратить этот интерес, а также использовать моменты мытья, одевания-раздевания и т.д. для того, чтобы он начинал учиться осваивать навыки самообслуживания.
05-12-2019 17:43
С уважением, Полина Львовна
26-03-2019 17:00
Марина Б.
05-12-2019 17:43
С уважением, Полина Львовна
26-03-2019 17:00
Марина Б.
26-03-2019 17:00
Марина Б.
05-12-2019 17:43
С уважением, Полина Львовна
26-03-2019 17:00
Марина Б.
26-03-2019 17:00
Марина Б.
26-03-2019 17:00
Марина Б.
05-12-2019 17:43
С уважением, Полина Львовна
26-03-2019 17:00
Марина Б.
26-03-2019 17:00
Марина Б.
05-12-2019 17:43
С уважением, Полина Львовна
26-03-2019 17:00
Марина Б.
05-12-2019 17:43
С уважением, Полина Львовна
26-03-2019 17:00
Марина Б.
26-03-2019 17:00
Марина Б.
05-12-2019 17:43
С уважением, Полина Львовна
26-03-2019 17:00
Марина Б.
05-12-2019 17:43
С уважением, Полина Львовна
05-12-2019 17:43
С уважением, Полина Львовна
05-12-2019 17:43
Добрый день, Марина.
Вы написали мне в личных сообщениях, но видно, что разговор предстоит долгий.
Скопируйте сюда свое сообщение и я переведу вашу тему к старшим деткам. Там вас будут консультировать и педагог и логопед.
С уважением, Полина Львовна
26-03-2019 17:00
Здравствуйте Полина Львовна, очень давно вам не писала. У нас было много проблем со здоровьем. Вот Лёнечке сделали операцию на сердце (начнем с этого), вроде бы все нормально с октября 2015 мы устроились в садик я начала его возить на занятия он все правильно делал, что дифектолог говорила что показывала в общем был внимательным и все исполнял. Через некоторое время начал плакать из-за того что одна девочка громко выражала эмоции. Ну в общем видимо у него болела голова ...короче у него начался лейкоз. Мы лечили его два практически года. Я его берегла ни на какие занятия мы потом не ездили и дома что показываю цвета формы моторика животные он все изучал и слушал потом заболела я сама и. С ним не занималась. Бегала по врачам. В общем долго болела тоже. Зоб. Да ещё не сразу определили мой диагноз. Лёнечка находился с дедушкой который заметил что Леня любит играть с мячиком на резинке трести его в общем...резиночке порвалась и дед начал привязывать к у другие игрушки к веревками и Лёня трес...а дед сидел и телек смотрел, удобно же. сейчас я хочу с ним заниматься вожу по педагогам но он просто не управляем и везде ищет ниточки и веревочки и все тресет и тресет это безумно раздражает...может быть я вам не все так подробно описала но сразу все не описать так как хочется ....что это? Как исправить теперь ...он был нормальным ребенком слушал интересовался исполнял задания ...но сейчас .из-за моей болезни просто все вылетело у него из головы такое чувство что ему попортили мозги....и так и хочется их достать помыть и опять положить вернуть себе своего ребёнка того,который был ..
Марина Б.
26-03-2019 17:00
Ещё сейчас прочитала те сообщения, которые вам раньше отправояла, теперь ясно почему Лёнечка падал головой назад. Откидывался. У него начинался видимо лейкоз. Он ничего не умел и не мог просто напросто. Ни сидеть ни играть толком. Только после лечения ему стало легче. Он стал подвижный, научился сидеть и ползать. Правда пошел уверенно только почти в 4 годика.
Марина Б.
26-03-2019 17:00
Ещё хочу добавить, педагог, которая с Лёней занимается, говорит что зрительного контакта нет, он говорит сам по себе как будто живёт ... А я то знаю, что у него одна только цель, чтоб в руках ниточка или веревка была, и что трести ею, и поэтому у него такой бегающий взгляд ищущий. Это меня сводит с ума.
Марина Б.
05-12-2019 17:43
Марина, это говорит о том, что сначала нужно заняться общением. Может быть, даже использовать эти веревочки, чтобы Леня обратил внимание на вас и попросил. А от этого уже переходить на другие игры на общение: ку-ку, катать машинку, мяч итд.
Вы все это обсудите с педагогами в старшей группе и еще я советую вам создать тему в психологическом разделе.
Я желаю вам удачи. и перевожу вашу тему.
С уважением, Полина Львовна
04-12-2019 11:47
Добрый день, Марина!
Приветствую Вас вместе с Леней в разделе консультирования детей дошкольного возраста.
Ждем Ваших вопросов, если они есть или когда появятся!
С уважением, Елена Поле
26-03-2019 17:00
Здравствуйте Полина Львовна, очень давно вам не писала. У нас было много проблем со здоровьем. Вот Лёнечке сделали операцию на сердце (начнем с этого), вроде бы все нормально с октября 2015 мы устроились в садик я начала его возить на занятия он все правильно делал, что дифектолог говорила что показывала в общем был внимательным и все исполнял. Через некоторое время начал плакать из-за того что одна девочка громко выражала эмоции. Ну в общем видимо у него болела голова ...короче у него начался лейкоз. Мы лечили его два практически года. Я его берегла ни на какие занятия мы потом не ездили и дома что показываю цвета формы моторика животные он все изучал и слушал потом заболела я сама и. С ним не занималась. Бегала по врачам. В общем долго болела тоже. Зоб. Да ещё не сразу определили мой диагноз. Лёнечка находился с дедушкой который заметил что Леня любит играть с мячиком на резинке трести его в общем...резиночке порвалась и дед начал привязывать к у другие игрушки к веревками и Лёня трес...а дед сидел и телек смотрел, удобно же. сейчас я хочу с ним заниматься вожу по педагогам но он просто не управляем и везде ищет ниточки и веревочки и все тресет и тресет это безумно раздражает...может быть я вам не все так подробно описала но сразу все не описать так как хочется ....что это? Как исправить теперь ...он был нормальным ребенком слушал интересовался исполнял задания ...но сейчас .из-за моей болезни просто все вылетело у него из головы такое чувство что ему попортили мозги....и так и хочется их достать помыть и опять положить вернуть себе своего ребёнка того,который был ..
Марина Б.
26-03-2019 17:00
Много чего писала, вам не знаю, куда все ушло, с телефона не очень понятно, что и как. В общем вопрос такой же, что я задавала Полине Львовне.
Лёня любит все что связано с нитками и веревками, находит их по всюду, из носочков, из штор, рюкзак тресет, варежки распускает, заходят гости он первым делом смотрит на обувь, они разуваются он бежит хватает их кеды, кроссовки ботинки и тресет за шнурок. В реаб центре за 4 года занимались первый раз, так там в любой комнате только и ищет шнуровки да нитки. С педагогами очень трудно находит контакты. Не знаю, что это, и как это убрать.
Когда это пройдет? И как помочь ему. Со мной он играет, но иногда и я не могу справится справиться с ним, ни за стол не усадить ни привлечь к игре. Он просто уходит или вырывается. На прошлой неделе все хвалили педагоги его на этой неделе просто срывал занятия . Ну там я конечно думаю может быть приболел и Т.Д. но любовь к веревкам и тряскам у него на первом месте.
Марина Б.
04-12-2019 11:47
Добрый вечер!
Только что ответила Вам в личке, а потом увидела, что и здесь есть Ваше сообщение.))
Марина, скажите пожалуйста, эта манера все время играть с веревочками присутствует постоянно? Есть ли какие-то периоды, какие-то обстоятельства, которые отвлекают Леонида от этого занятия?
И пожалуйста, давайте не будем считать, что мальчик "срывает занятия", хорошо? Это наверняка не так, просто надо попробовать разобраться, отчего это происходит, и что с этим можно сделать.))
С уважением, Елена Поле
26-03-2019 17:00
Добрый, вечер, да постоянно. Для меня это постоянно потому что если он остаётся один он другими играми и игрушками уже не играет. Поэтому говорю, да постоянно. Хотя, если я могу заинтересовать другими играми то это я обязательно должна быть рядом и с ним играть. Один не играет. Но веревки трясти может хоть целый день...
Марина Б.
04-12-2019 11:47
Добрый вечер!
Могу предположить, что необходимо налаживать с Леней общение.
Вы упоминали, что педагоги говорят, что Леня не смотрит на них глаза в глаза. Как обстоит дело в этом отношении с Вами?
Насколько я могу судить по Вашим постам, Вы можете занять Леню какими-то играми, и тогда он оставляет веревочки в покое. Так? Если так, то какие это игры, и как именно вы с ним играете? Я прошу Вас прямо таки описать хотя бы пару таких игр, чтобы я могла себе их представить. Дело в том, что я ведь не могу через интернет увидеть Ваше с Леней взаимодействие, так что придется использовать описание. Жду Вашего рассказа.
PS Пожалуйста не волнуйтесь, что пока с телефона Вы не очень уверенно пользуетесь форумом! Ничего страшного. В дальнейшем Вам стоит писать именно в этот раздел.
С уважением, Елена Поле
26-03-2019 17:00
Вообще он любит сейчас игры основанные на движении. Он пошел поздно. Около 4 лет. Он любит игры с покрывалами типа ку-ку...строить домики...прыгать на меня когда я накрыта покрывалом, любит гамаки...самодельные, типа мы держим с папой или с кем то ещё он в нем колтыхается...вращается чуть ли не кувыркается, кстати после этого он пошёл, я подумала что давно надо было гамак придумать...но. Не торопилась его с ходьбой потому что жалела и считала что всему свое как бы время. Ну вот главное сейчас не об этом....я все понимаю, что он чувствует и мое настроение если я веселая и у меня есть силы то мы конечно играем...в то что я описала, но мы живём сейчас одни папа с нами не живёт дед редко приезжает . Поэтому мне надо отвлекаться и на другие дела.
Марина Б.
26-03-2019 17:00
Продолжаю. Любит сидеть у меня на коленках и смотреть прямо мне в рот и мы повторяем ,,лёёё---ннняяяя" он прямо смотрит мне в глаза и в рот то есть я считаю что у меня с ним точно есть контакт.... И потом он вообще часто мне в глаза заглядывает...на любую интонацию он реагирует, если думает , что я плачу так вообще переживает...и волнуется
Марина Б.
04-12-2019 11:47
Добрый день, Марина!
Это хорошо, что Леня идет на контакт и смотрит вам в глаза.
Про катание в покрывале, гамаки и игру с покрывалом в ку-ку я поняла. А как он строит домики? Тоже накрывая что-то покрывалом или использует, скажем. кубики?
Играете ли вы с ним в мяч? Какие еще двигательные игры ему нравятся?
Марина, думаю, Вы пробовали играть с Леней еще во что-то. Постарайтесь меня хотя бы немного подробнее ориентировать, как Вы организуете такие игры ( не с покрывалом )? Важно найти какие-то моменты, в которые можно было бы обращать специальное внимание на удержание контакта с ним и улучшение взаимодействия.
Возможно, Лене больше нравится не играть во что-то, а помогать Вам по хозяйству: подметать пол или вытирать пыль, полоскать белье или складывать-вынимать белье из стиральной машины, мыть посуду или еще что-то подобное?
С уважением, Елена Поле
26-03-2019 17:00
Кубики он складывает в башню, дорожку из кубиков пока не делает. Раньше у него были интересы, он сказал тряпочкой по полу, типа мыл пол, но мы этого ничего не закрепляли как бы, и он сейчас как будто сам по себе и речь мне кажется мою он мало понимает...кроме как гулять, кушать и попу мыть, в ванной буль буль....купаться значит, ну это я точно знаю что понимает...возможно что я мало с ним говорю, возможно мне не дано....есть мамы у которых рот не закрывается, я понимаю что не правильно поступаю, но у меня отложилось ещё то понимание, что им нельзя потоком речи что то объяснять я так и делаю...возможно это ошибка моя.
Марина Б.
26-03-2019 17:00
В мяч играем, во все помаленьку мы играем, в мяч он обожает играть ....но пинать Учимся ещё только он в руки его берет ...
Марина Б.
26-03-2019 17:00
Я запрещала ему некоторые вещи...ограждала его, у него был лейкоз. Нам нужно было соблюдать охранительный режим...возможно я переборщила....не все ему разрешала, даже кушать самому, боялась испачкается....теперь так и кормлю до сих пор с ложечки сама...он обленилсЯ
Марина Б.
26-03-2019 17:00
Добрый день Елена, извините, не поздоровалась.
Марина Б.
04-12-2019 11:47
Добрый день!
Вот здесь есть хорошая статья о том, как помочь ребенку вступить в диалог и как развивать его коммуникативные и речевые навыки, почитайте внимательно, пожалуйста!
https://downsideup.org/ru/catalog/article/kak-sdelat-chtoby-rebenok-zaho...
Думаю, что в ближайшее время Вам стоит выбрать пару-тройку игр на взаимодействие с Леней, в ходе которых вы с ним будете делать что-то очень простое по очереди: прятаться под платочком ( ку-ку), "поздороваться носами ", поиграть в какие-нибудь салки-догонялки, покатать друг другу мяч, сидя на полу с вытянутыми вперед ногами и так далее.
Важно убедиться, что Леня понял, что Вы предлагаете ему поиграть, его необходимо увлечь такой игрой, возможно, потребуется многократно продемонстрировать ему, что надо делать. Постарайтесь с одной стороны эмоционально включиться в игру, а с другой - действовать неспеша, чтобы Леня успевал понять происходящее и откликнуться ( у наших детей этот процесс идет медленнее, чем у обычных ребят, поэтому важен подходящий темп). Старайтесь удерживать Ленино внимание ( это лучше всего получается, когда взрослый эмоциоально включен в игру), ловить его взгляд, радоваться, когда он хотя бы пытается поиграть так, как Вы ему предлагаете и. конечно, отчетливо выражать радость и поддержку удачным попыткам выполнить что-то, подражая ВАм. Диалог не обязательно должен снабжаться большим количеством слов и комментариев, в этом отношении Вы правы, но очень важно, чтобы Ваша речь была сопряжена с происходящим, была немногословной и эмоционально окрашенной.
Попробуйте, пожалуйста, поиграть с Леней регулярно ( каждый день минут по 10-15, не больше) , скажем, в ку-ку и в салки-догонялки или покатать друг другу мяч, и напишите мне, что у Вас с ним получается, хорошо?
Еще я бы все-таки старалась потихоньку привлекать Леню к простым домашним делам: нравилось ему подметать - попробуйте возвратить этот интерес, а также использовать моменты мытья, одевания-раздевания и т.д. для того, чтобы он начинал учиться осваивать навыки самообслуживания.
Вот здесь можно посмотреть, как это можно делать:https://downsideup.org/ru/catalog/doc/ya-vsyo-smogu-razvitie-rebenka-v-e...
Пожалуйста, почитатйте эту книгу, а позже мы сможем обсудить с Вами, что и как можно пробовать в Вашем с Леней конкретном случае.
С уважением, Елена Поле