Страницы

357 сообщений / 0 новое
Последнее сообщение
Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!
Здравствуйте Вера!

Нет. С целью избежания конфликта.

А почему был бы конфликт? Вы вели свое занятие, а Никита - ребенок из другой группы... 

Деловые. 

Это не похоже на деловые отношения. Воспитатели восприняли, в данном случае, Вас как маму, а Вы с этим согласились.

Попробую. 

Может быть 21 марта есть повод еще раз пообщаться?

У нас жизненные ситуации с крутыми поворотами... и множеством перемен...

При этом, в каких-то моментах (например, организационных, режимных) возможно сохранение стабильности?

Эти книги у нас есть.)
Журнал получали раньше и" Сделай шаг", а сейчас читаю в электронном варианте.

Значит у вас все есть.

Такого дефектолога пока нет. 

Если есть спрос, будет и предложение

Я это знаю и понимаю, но все равно периодически, - сравниваю, смиряюсь, и не теряю надежды услышать понятную речь сына!)
Весна - это время пробуждения природы, и я хоть и большая девочка, - продолжаю верить в чудеса).

Вы КАК девочка верите в чудеса. Это замечательно!

Весеннего Вам настроения!

Спасибо большое Наталья за поздравления! Пусть Ваши сыновья и супруг Вас радуют!

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Здравствуйте, Вера!

А почему был бы конфликт? Вы вели свое занятие, а Никита - ребенок из другой группы... 

Потому, что воспитатели не любят замечания в свой адрес, и это был бы повод, очередной раз зацепиться, и напомнить про специализированный сад. 

Это не похоже на деловые отношения. Воспитатели восприняли, в данном случае, Вас как маму, а Вы с этим согласились.

Мне приходится много чего проглатывать молча... и делать то, что НЕ хочу.

Может быть 21 марта есть повод еще раз пообщаться?

Может)

При этом, в каких-то моментах (например, организационных, режимных) возможно сохранение стабильности?

Относительно возможны.

Значит у вас все есть.

Книгу по Логоритмике ( муз занятия) и Медведевой я просила раньше, поэтому они есть. А сейчас с почтой проблемы. Надеюсь, когда-нибудь наладится.

Если есть спрос, будет и предложение

Пока вопрос остается вопросом и предложений нет. 
Есть логопеды, которые занимаются с детьми после 3 лет. (с обычн. дет.)

Вы КАК девочка верите в чудеса. Это замечательно!

)))

Спасибо большое Наталья за поздравления! Пусть Ваши сыновья и супруг Вас радуют!

Спасибо!

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!

Здравствуйте, Вера!
Потому, что воспитатели не любят замечания в свой адрес, и это был бы повод, очередной раз зацепиться, и напомнить про специализированный сад. 

Мне приходится много чего проглатывать молча... и делать то, что НЕ хочу.

Наталья, если рассматривать Вас как педагога, работающего в коллективе, то, возможно, Ваше восприятие ситуации, когда Вы делаете то, что НЕ хотите, распространяется и на воспитателей? То есть Вы их "понимаете", когда они не могут забрать Никиту из зала, где идет чужое занятие? И, по-этому, Вам трудно сказать о том, что в данном случае, Вы не мама, а педагог, находящийся в равных с ними условиях и выполняющий свои обязанности вне зависимости от "хочу", "не хочу"?
Сегодня день человека с синдромом Дауна!
Хорошая передача на Эхо Москвы передача

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Здравствуйте, Вера! 
По поводу ситуации с Никитой в детском саду...  я понимаю, что на тот момент я сама поступила неправильно, что промолчала. 
А на счет прав любого ребенка, с одной стороны Никита имеет такие же права, как все дети, а с другой - он все равно выделяется из толпы своей особенностью. Не тянет обычную программу. Просто когда тормозит обычный ребенок, пропускают мимо ушей, а когда такой как Никита , - утрируют на диагнозе и другом месте пребывания для таких же как он.
Спустя время. после рождения Никиты... я спросила мужа: - " Ты не жалеешь, что мы оставили Никиту в семье?"  Он ответил: - " Нет". Я рада, что на сегодня я могу ответить также. Я к нему очень привязалась. И радуюсь, что старшие сыновья играют с Никитой как с младшим братиком. Они его любят и он их тоже!) Теперь я слежу за тем, чтобы внимание и любовь доставалась всем одинаково, не выделяя никого. Я хочу, чтобы они чувствовали все себя нужными и любимыми. Может, еще не все получается, но есть такая цель, и я стараюсь.
Не скрою, что будущее меня еще пугает... 
Стараюсь не забегать сильно вперед, так как много чего меняется... Обследования по моему здоровью показали, что мой слух на обеих ушах прогрессивно падает. Смещение двух диагнозов не позволяет сделать операцию и какое либо лечение противопоказано. Поэтому живем дальше и надеемся на лучшее.)
Спасибо за ссылку с передачей! (  Страница открылась, но радиопередачу не получается прослушать, не грузится.)
Уважаемая Вера, Вас также поздравляем с этим замечательным праздником! Ведь тот вклад, который внесли и продолжаете вносить бесценен и очень важен для многих! Желаем Вам творческого вдохновения, здоровья, достатка, и солнечного настроения!

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!

Здравствуйте, Вера! 

По поводу ситуации с Никитой в детском саду...  я понимаю, что на тот момент я сама поступила неправильно, что промолчала. 

А на счет прав любого ребенка, с одной стороны Никита имеет такие же права, как все дети, а с другой - он все равно выделяется из толпы своей особенностью. Не тянет обычную программу. Просто когда тормозит обычный ребенок, пропускают мимо ушей, а когда такой как Никита , - утрируют на диагнозе и другом месте пребывания для таких же как он.

Как Вы думаете, почему так происходит?

Спустя время. после рождения Никиты... я спросила мужа: - " Ты не жалеешь, что мы оставили Никиту в семье?"  Он ответил: - " Нет". Я рада, что на сегодня я могу ответить также. Я к нему очень привязалась. И радуюсь, что старшие сыновья играют с Никитой как с младшим братиком. Они его любят и он их тоже!) Теперь я слежу за тем, чтобы внимание и любовь доставалась всем одинаково, не выделяя никого. Я хочу, чтобы они чувствовали все себя нужными и любимыми. Может, еще не все получается, но есть такая цель, и я стараюсь.


В чем заключается Ваше старание?

Не скрою, что будущее меня еще пугает... 
Стараюсь не забегать сильно вперед, так как много чего меняется... Обследования по моему здоровью показали, что мой слух на обеих ушах прогрессивно падает. Смещение двух диагнозов не позволяет сделать операцию и какое либо лечение противопоказано. Поэтому живем дальше и надеемся на лучшее.)

Какое-либо лечение противопоказано?

Спасибо за ссылку с передачей! (  Страница открылась, но радиопередачу не получается прослушать, не грузится.)

У меня на другом компьютере открылась с текстом передачи.

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Добрый вечер, Вера!

Как Вы думаете, почему так происходит?

Потому, что у моего ребенка диагноз является его причиной отставания в развитии. А у воспитателей нет ни  опыта работы ни желания заниматься с такими как он. Поэтому легче спихнуть его кому-нибудь другому. 

В чем заключается Ваше старание?

Помимо забот  о пище, одежде, обуви и всего необходимого по обучению в школе, я стараюсь быть для сыновей другом, с которым они могут поговорить на любые темы. Благодаря этому - я знаю их внутренний мир, их увлечения, мечты... Я рада, что они не замыкаются в себе, а делятся со мной... и не стесняются попросить у меня совета или помощи. Они иногда видят мою усталость и временно могут помочь по домашнему хозяйству. Иногда я славливаю себя на мысли: "зачем мне девочка, когда у меня такие замечательные мальчики!)
Какое-либо лечение противопоказано?
У меня смешаные формы сенсоневральной тугоухости и отосклероза. Разрыв небольшой 30 децебел. Пока у меня потеря слуха 3й степени. Я была у 2х лучших професоров Донецка. Они в один голос сказали, что в моем случае операцию делать опасно. Есть риск потерять слух совсем. Медикаментозно это не лечится. Капельницы могут усугубить ситуацию. Таблетки не помогут. Поэтому у меня остается следить с какой скоростью слух будет падать... + состояние барабанной перепонки... Делать 2 раза в год аудиограмму и перенастраивать слуховой аппарат в соответствии потерей слуха. Вот, спустя пол года мне его уже перенастроили. В идеале мне нужно 2 аппарата , так как потеря слуха на обеих ушах. Но пока я с одним, относительно недорогим. Благодаря ему я работаю и слышу своих детей! Стараюсь не нервничать и верю в сверхьестественное Божье исцеление. 

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!

Добрый вечер, Вера!
Потому, что у моего ребенка диагноз является его причиной отставания в развитии. А у воспитателей нет ни  опыта работы, ни желания заниматься с такими как он. Поэтому легче спихнуть его кому-нибудь другому. 

По-этому воспитатели позволили Никите быть с мамой в зале? 
Какие трудности испытывают педагоги с Никитой?

Помимо забот  о пище, одежде, обуви и всего необходимого по обучению в школе, я стараюсь быть для сыновей другом, с которым они могут поговорить на любые темы. Благодаря этому - я знаю их внутренний мир, их увлечения, мечты... Я рада, что они не замыкаются в себе, а делятся со мной... и не стесняются попросить у меня совета или помощи.

Очень ценно то, что Вы разговариваете с детьми, и они Вам доверяют. Это значит, что Вы даете им чувство опоры.

Они иногда видят мою усталость и временно могут помочь по домашнему хозяйству. Иногда я славливаю себя на мысли: "зачем мне девочка, когда у меня такие замечательные мальчики!)

Вы несколько лет назад мечтали о девочке. Эти мысли возвращаются вновь. Чем это является для Вас?

У меня смешаные формы сенсоневральной тугоухости и отосклероза. Разрыв небольшой 30 децебел. Пока у меня потеря слуха 3й степени. Я была у 2х лучших професоров Донецка. Они в один голос сказали, что в моем случае операцию делать опасно. Есть риск потерять слух совсем. Медикаментозно это не лечится. Капельницы могут усугубить ситуацию. Таблетки не помогут. Поэтому у меня остается следить с какой скоростью слух будет падать... + состояние барабанной перепонки... Делать 2 раза в год аудиограмму и перенастраивать слуховой аппарат в соответствии потерей слуха. Вот, спустя пол года мне его уже перенастроили. В идеале мне нужно 2 аппарата , так как потеря слуха на обеих ушах. Но пока я с одним, относительно недорогим. Благодаря ему я работаю и слышу своих детей! Стараюсь не нервничать и верю в сверхьестественное Божье исцеление. 

Вы имеете опыт ограничения слуха. Впечатление, что Вы достаточно адаптировались?

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Здравствуйте Вера!

По-этому воспитатели позволили Никите быть с мамой в зале?

Воспитатели заняты обычными детьми. Так как мое чудо любит бегать, - воспитатель не может бросить всех чтобы побежать за Никитой. Наверное поэтому и сложилось такое отношение.  

Какие трудности испытывают педагоги с Никитой?

Трудности заключаются в том, что Никита ВНЕ КОЛЛЕКТИВА. Не такой как все, на своей волне. То есть, он занимается только тем , чем хочет сам, и если он не хочет ехать со всеми паровозиком или становиться в общий круг,что-то рисовать, лепить, или слушать сказку - не заставишь. Своим поведением отвлекает других... мешает сосредоточится другим детям на взрослом. При более настырном указании сделать нужное, -он падает на пол, капризничает, и его просто оставляют на произвол... валяться на полу, под столом, или бегать по всей комнате и доставать все, до чего достают руки. Если дети реагируют на замечания или выполняют то, что им говорят, ( сесть на стульчик, подождать, поиграть на коврике, пока накрывают на стол и т д...),то Никита не реагирует на их слова, делает то, что ему вздумается. Единственное радует, что он никого не обижает, не кусается , не щипается и не забирает игрушек из рук другого ребенка, что делают обычные дети. Иногда мне говорят о переживаниях, чтобы обычные дети его не обидели, но так это задача воспитателей. Подобные ситуации могут быть и с обычными детьми.
Мое личное мнение: Чтобы Никита тянул общую программу, - ему просто нужен рядом взрослый, который будет выполнять все нужные действия по занятиям вместе с ним. А в обычном садике это почти невозможно при одном воспитателе на группу.  Возить его в специализированный сад у нас пока нет возможности. Вот и смиряемся с тем, что он просто отбывает с утра до того момента когда мама освободится от работы. Положительные моменты: само нахождение среди обычных детей. Подражание обычному социуму: общее сидение за обеденными столами, коллективные посиделки на горшках, общение.

Очень ценно то, что Вы разговариваете с детьми, и они Вам доверяют. Это значит, что Вы даете им чувство опоры.

Стараюсь. Мне этого когда-то, не хватало...

Вы несколько лет назад мечтали о девочке. Эти мысли возвращаются вновь. Чем это является для Вас?

Я и сейчас об этом иногда думаю) Просто раньше эта мечта мне казалась более реальной и я надеялась, верила, что это свершится, а сейчас это просто несбывшаяся мечта. Но это меня не удручает. На данный момент - это просто "белое облако") 
Если Бог дал  мальчиков - значит так надо. Ведь все, что ни случается - к лучшему! 

Вы имеете опыт ограничения слуха. Впечатление, что Вы достаточно адаптировались?


Не дай Бог иметь кому-то такой опыт...(
А разве у меня есть выбор?
У меня есть ради кого жить!

Делюсь Никитулькиной фотосессией из садика)
Фото тоже не такие как у всех)

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!
Здравствуйте Вера!

Воспитатели заняты обычными детьми. Так как мое чудо любит бегать, - воспитатель не может бросить всех чтобы побежать за Никитой. Наверное поэтому и сложилось такое отношение. 

Означает ли это, что и вы и воспитатели с пониманием относятся к ситуации - ведь Никита любит бегать и они предоставляют ему эту возможность?

Трудности заключаются в том, что Никита ВНЕ КОЛЛЕКТИВА. Не такой как все, на своей волне. То есть, он занимается только тем , чем хочет сам, и если он не хочет ехать со всеми паровозиком или становиться в общий круг,что-то рисовать, лепить, или слушать сказку - не заставишь. Своим поведением отвлекает других... мешает сосредоточится другим детям на взрослом. При более настырном указании сделать нужное, -он падает на пол, капризничает, и его просто оставляют на произвол... валяться на полу, под столом, или бегать по всей комнате и доставать все, до чего достают руки. Если дети реагируют на замечания или выполняют то, что им говорят, ( сесть на стульчик, подождать, поиграть на коврике, пока накрывают на стол и т д...),то Никита не реагирует на их слова, делает то, что ему вздумается. Единственное радует, что он никого не обижает, не кусается , не щипается и не забирает игрушек из рук другого ребенка, что делают обычные дети. Иногда мне говорят о переживаниях, чтобы обычные дети его не обидели, но так это задача воспитателей. Подобные ситуации могут быть и с обычными детьми.

Сталкиваетесь ли Вы с подобным поведением Никиты дома? 
Как Вы справляетесь дома с такими сложностями?

Мое личное мнение: Чтобы Никита тянул общую программу, - ему просто нужен рядом взрослый, который будет выполнять все нужные действия по занятиям вместе с ним. А в обычном садике это почти невозможно при одном воспитателе на группу.  Возить его в специализированный сад у нас пока нет возможности. Вот и смиряемся с тем, что он просто отбывает с утра до того момента когда мама освободится от работы. Положительные моменты: само нахождение среди обычных детей. Подражание обычному социуму: общее сидение за обеденными столами, коллективные посиделки на горшках, общение.

В некоторых случаях, чтобы помогать детям быть в коллективе, требуется тьютор, то есть взрослый, который сопровождает ребенка в режимных моментах, помогает ему участвовать  со всеми детьми в разных активностях. Вы уже тоже задумываетесь о таком человеке, что было бы подмогой Никите.

Стараюсь. Мне этого когда-то, не хватало...

Что Вы имеете в виду?

Я и сейчас об этом иногда думаю) Просто раньше эта мечта мне казалась более реальной и я надеялась, верила, что это свершится, а сейчас это просто несбывшаяся мечта. Но это меня не удручает. На данный момент - это просто "белое облако") 
Если Бог дал  мальчиков - значит так надо. Ведь все, что ни случается - к лучшему! 

"Белое облако"?

Не дай Бог иметь кому-то такой опыт...(
А разве у меня есть выбор?
У меня есть ради кого жить!

Вы реализовываете себя, живете полноценной жизнью, несмотря на ограничения, стараетесь, чтобы и дети имели возможности для занятий тем, что им нравится. 

Делюсь Никитулькиной фотосессией из садика)
Фото тоже не такие как у всех)


Фото очень симпатичные! А почему они не такие как у всех?

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Здравствуйте Вера!

Означает ли это, что и вы и воспитатели с пониманием относятся к ситуации - ведь Никита любит бегать и они предоставляют ему эту возможность?

С одной стороны можно и так сказать. А с другой, - есть много " НО" и " Если бы".

Сталкиваетесь ли Вы с подобным поведением Никиты дома? 
Как Вы справляетесь дома с такими сложностями?

 В садике, я должна проводить занятия со всеми детьми! ( иногда сын бегает и на моих занятиях, но сейчас намного реже.)  Дома ситуация совсем другая. Я могу уделить внимание лично Никите. Еще + в том, что он прекрасно контактирует с членами семьи. У него есть свои любимые места и игрушки...
Чтобы целенаправленно поиграть или позаниматься - нужен близкий контакт и действовать по схеме " Все вместе" ( то есть давать ребенку возможность сделать что-то самому, но в любой момент поддерживать, обьяснять, помагать.)
В свободное время, оставляем его под присмотром.

В некоторых случаях, чтобы помогать детям быть в коллективе, требуется тьютор, то есть взрослый, который сопровождает ребенка в режимных моментах, помогает ему участвовать  со всеми детьми в разных активностях. Вы уже тоже задумываетесь о таком человеке, что было бы подмогой Никите.

Никите нужен тьютор, который будет помогать направлять его энергию в нужное русло. Но практически его нет, поэтому в садике он как "лист на ветру".

Что Вы имеете в виду?

У меня не было таких отношений с моей мамой. 

"Белое облако"?

Да. На данный момент, несбыточная мечта. 

Вы реализовываете себя, живете полноценной жизнью, несмотря на ограничения, стараетесь, чтобы и дети имели возможности для занятий тем, что им нравится. 

Меня очень волнует школьный период Никиты... Возможно и моя реализация примет другой оборот, пока не знаю: какой?

Фото очень симпатичные! А почему они не такие как у всех?

Спасибо!)
Потому, что обычных детей фотографировали по определенному формату, всех одинаково. 
А нас вылавливали в процессе...( как получится). Таких нет ни у кого)

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!

Здравствуйте Вера!
С одной стороны можно и так сказать. А с другой, - есть много " НО" и " Если бы".

В садике, я должна проводить занятия со всеми детьми! ( иногда сын бегает и на моих занятиях, но сейчас намного реже.)  Дома ситуация совсем другая. Я могу уделить внимание лично Никите. Еще + в том, что он прекрасно контактирует с членами семьи. У него есть свои любимые места и игрушки...
Чтобы целенаправленно поиграть или позаниматься - нужен близкий контакт и действовать по схеме " Все вместе" ( то есть давать ребенку возможность сделать что-то самому, но в любой момент поддерживать, объяснять, помогать.)
В свободное время, оставляем его под присмотром.

Никите нужен тьютор, который будет помогать направлять его энергию в нужное русло. Но практически его нет, поэтому в садике он как "лист на ветру".

Значит Никита может удерживать внимание при целенаправленной помощи взрослого. Если Никита уже меньше убегает на занятиях, можно предполагать, что его внимание становится устойчивее.

У меня не было таких отношений с моей мамой. 

То, что Вам не хватало от своей мамы, Вы стараетесь дать своим детям, и у Вас это получается!

Да. На данный момент, несбыточная мечта. 

На данный момент...

Меня очень волнует школьный период Никиты... Возможно и моя реализация примет другой оборот, пока не знаю: какой?

Как может быть связана Ваша реализация со школьным периодом Никиты?

Спасибо!)

Потому, что обычных детей фотографировали по определенному формату, всех одинаково. 
А нас вылавливали в процессе...( как получится). Таких нет ни у кого)

Очень живые, динамичные фотографии!

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Здравствуйте, Вера!

Значит Никита может удерживать внимание при целенаправленной помощи взрослого. Если Никита уже меньше убегает на занятиях, можно предполагать, что его внимание становится устойчивее.

Да, внимание становится устойчивее, но не всегда. Тем не менее, он развивается!
 Возможно, и я делаю что-то неправильно... из-за отсутствия опыта с таким ребенком... 
Дело в том, что со старшими детками я не зацикливалась на этапах развития. Просто любила, радовалась, играла с ними, и как-то само собой все шло гармонично. Дети развивались в обычной норме и все умели по возрасту.
С Никитой все по-другому! Я много копаюсь в теории и на практике много-го не успеваю. Стараюсь, но получается не совсем то, что хочу или ожидаю в результате. Может быть для него на данный момент то, что он умеет - норма, а я жду большего... 

То, что Вам не хватало от своей мамы, Вы стараетесь дать своим детям, и у Вас это получается!

В большей степени - да.

На данный момент...

Детей мы больше не планируем. 

Как может быть связана Ваша реализация со школьным периодом Никиты?

Пока не знаю.  
Сейчас Никита в детском саду - он рядом, и я могу работать. 
Когда будет школа - может быть к тому времени что-то откроется... и нужно будет возить далеко..., а может будет надомное обучение... Но и в том и в другом случае - Никите нужен будет взрослый рядом. На бабушек надежды нет, муж скорее всего будет работать, дети учится, остаюсь я. Было бы здорово, если бы открылся центр, подобный Вашему в нашем городе, я бы могла внести свой вклад, работая с подобными детками. Я же сейчас на собственном сыне этому учусь) Что будет дальше - не знаю.

Очень живые, динамичные фотографии!

Вы правы.
Никита фотогиеничный)
А еще я заметила, что в нем очень окрытая,чистая, искренняя душа! Это видно в его глазах)
Конечно, она такая у всех маленьких деток, но в этом ребенке - особенный теплый свет!

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!

Здравствуйте, Вера!
Да, внимание становится устойчивее, но не всегда. Тем не менее, он развивается!

 Возможно, и я делаю что-то неправильно... из-за отсутствия опыта с таким ребенком... 
Дело в том, что со старшими детками я не зацикливалась на этапах развития. Просто любила, радовалась, играла с ними, и как-то само собой все шло гармонично. Дети развивались в обычной норме и все умели по возрасту.

С Никитой все по-другому! Я много копаюсь в теории и на практике многого не успеваю. Стараюсь, но получается не совсем то, что хочу или ожидаю в результате. Может быть для него на данный момент то, что он умеет - норма, а я жду большего... 

Обычный ребенок развивается естественным образом, а от особенного иногда ожидают какого-то особенного развития. С одной стороны, надо помогать развиваться ребенку, а с другой стороны, установка, что он "должен" развиться до какого-то уровня, это также довольно искусственная  позиция к ребенку, по сути, не принимающая его особенность. 

Пока не знаю.  
Сейчас Никита в детском саду - он рядом, и я могу работать. 
Когда будет школа - может быть к тому времени что-то откроется... и нужно будет возить далеко..., а может будет надомное обучение... Но и в том и в другом случае - Никите нужен будет взрослый рядом. На бабушек надежды нет, муж скорее всего будет работать, дети учится, остаюсь я. Было бы здорово, если бы открылся центр, подобный Вашему в нашем городе, я бы могла внести свой вклад, работая с подобными детками. Я же сейчас на собственном сыне этому учусь) Что будет дальше - не знаю.

Хорошо, что Вы задумываетесь о будущем. В большинстве развитых стран сами родители играют главную роль в организациях для своих детей. 

Вы правы.
Никита фотогиеничный)
А еще я заметила, что в нем очень окрытая,чистая, искренняя душа! Это видно в его глазах)
Конечно, она такая у всех маленьких деток, но в этом ребенке - особенный теплый свет!

Никита очень искренний!

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Здравствуйте, Вера!

Обычный ребенок развивается естественным образом, а от особенного иногда ожидают какого-то особенного развития.

Солнечный ребенок - особенный. Развитие у него тоже особенное. 
Общаясь с другими мамочками по интернету, я понимаю, что все они разные, и некоторые, развиваются очень даже хорошо. 
Что касается моего солнышка - у него развитие запоздалое и скачкообразное. Именно это является для меня особенным развитием.

С одной стороны, надо помогать развиваться ребенку, а с другой стороны, установка, что он "должен" развиться до какого-то уровня, это также довольно искусственная  позиция к ребенку, по сути, не принимающая его особенность. 

Я приняла своего ребенка вместе с его диагнозом. Невозможно, не видеть диагноза, если он проявляется со всех сторон. Он есть и я ничего не могу изменить, чтобы его не было. 
Иногда я представляю Никиту без диагноза, не потому, что я его не приняла, а из любопытства. Подсознательно понимая, что если бы это было так, было бы все иначе. Но реальность другая, и я учусь с этим жить. Для меня много чего нового. В какой-то степени, он до сих пор для меня инопланетянин, но уже родной и любимый. А вот по поведению Никиты можно сказать, что у него никаких комплексов и заморочек нет. Он уверен в себе, настойчив в своих решениях,  бесстрашен, любит свободу и еду ( на мой взгляд, он очень много ест для ребенка) В данный период он проявляет много любопытства ко всему, что встречает на своем пут, развивается, но на своей волне.
А на счет " должен или должна" - в этом мире есть определенные графики нормального развития человека, все что отходит от этих понятий, считается отклонением от нормы или особенностью. Я реально понимаю, что мой сын не такой как все. Он не тянет обычную программу, а других заведений, где бы было ему комфортно развиваться - у нас нет. Да, я иногда думаю о его будущем... Оно будет явно другое, чем у старших мальчиков, а хорошо это или плохо, я не знаю.

Хорошо, что Вы задумываетесь о будущем. В большинстве развитых стран сами родители играют главную роль в организациях для своих детей. 

Если бы в нашем городе была подобная организация, я бы с удовольствием подключилась в работу там. А одна я ничего не смогу сделать. 

Никита очень искренний!

На данном фото - да. А в реальности , чаще хитрюля).

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!

Здравствуйте, Вера!
Солнечный ребенок - особенный. Развитие у него тоже особенное. 
Общаясь с другими мамочками по интернету, я понимаю, что все они разные, и некоторые, развиваются очень даже хорошо. 
Что касается моего солнышка - у него развитие запоздалое и скачкообразное. Именно это является для меня особенным развитием.

Вы - профессионал и наблюдаете за детским развитием ежедневно, видите много детей. У Никиты развитие идет своим путем. С одной стороны, у наших детей другие "нормы", с другой, общие подходы к воспитанию остаются одинаковыми для всех детей. Ведь все равно, нашим детям надо будет жить в обществе.

Я приняла своего ребенка вместе с его диагнозом. Невозможно, не видеть диагноза, если он проявляется со всех сторон. Он есть и я ничего не могу изменить, чтобы его не было. 
Иногда я представляю Никиту без диагноза, не потому, что я его не приняла, а из любопытства. Подсознательно понимая, что если бы это было так, было бы все иначе. 

Как было бы иначе?

Но реальность другая, и я учусь с этим жить. Для меня много чего нового. В какой-то степени, он до сих пор для меня инопланетянин, но уже родной и любимый. А вот по поведению Никиты можно сказать, что у него никаких комплексов и заморочек нет. Он уверен в себе, настойчив в своих решениях,  бесстрашен, любит свободу и еду ( на мой взгляд, он очень много ест для ребенка) 
В данный период он проявляет много любопытства ко всему, что встречает на своем пути, развивается, но на своей волне.

Когда ребенок проходит этапы в развитии, он неизбежно сталкивается с требованиями взрослого мира, принимает их, и это дает ребенку основу для адаптации в среде. 

А на счет " должен или должна" - в этом мире есть определенные графики нормального развития человека, все что отходит от этих понятий, считается отклонением от нормы или особенностью. Я реально понимаю, что мой сын не такой как все. Он не тянет обычную программу, а других заведений, где бы было ему комфортно развиваться - у нас нет. Да, я иногда думаю о его будущем... Оно будет явно другое, чем у старших мальчиков, а хорошо это или плохо, я не знаю.

Кроме программы обучения в детском саду, Никите важно отрегулировать поведение, чтобы он, подражая другим детям, включался в общий порядок и режим детского сада.

Если бы в нашем городе была подобная организация, я бы с удовольствием подключилась в работу там. А одна я ничего не смогу сделать. 

"Один в поле не воин", это правда. Заходили ли Вы на нашу интерактивную карту на сайте? Есть ли там что-то интересное для Вас?

На данном фото - да. А в реальности , чаще хитрюля).

Симпатичный!

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Здравствуйте Вера!

Вы - профессионал

После рождения Никиты - у меня часто опускаются руки...  такое ощущение, что я ничего не знаю.  Много чего делаю просто на автопилоте.
Я до сих пор ищу причину... и найти ее не могу. Мозгами понимаю, что не стоит в этом копаться... Просто надо это принять как должное, как судьбу, свой крест... Но подсознательно  периодически - всплывают вопросы " Почему?", " Зачем?", " Для чего?" Все это в моей голове, а у Никиты все иначе. Он просто растет и развивается своим чередом, не заморачиваясь. У меня так не получается.

наблюдаете за детским развитием ежедневно, видите много детей.

Раньше я думала, что не смогу работать в детском саду. Когда Никита был маленький - мне было больно смотреть на здоровых деток и на своего "слабенького утенка". Я его обнимала и плакала. А сейчас ловлю себя на мысли, что мне уже не больно заниматься со здоровыми детьми, и я не стесняюсь своего особенного сына. Он бежит ко мне при встрече с распростертыми руками и улыбкой, и я с любовью его обнимаю и целую, как и  любая мама своего ребенка. И мне уже все равно, что подумают и скажут другие... А что касается развития - мы не равняемся ни на кого-то. У нас своя тропинка света и добра!)

У Никиты развитие идет своим путем. С одной стороны, у наших детей другие "нормы", с другой, общие подходы к воспитанию остаются одинаковыми для всех детей. Ведь все равно, нашим детям надо будет жить в обществе.

На счет подходов к воспитанию - согласна! Они такие же как и для всех детей.
А на счет жизни в обществе, - все в процессе.

Как было бы иначе?

Он развивался бы в обычном естественном режиме, по обычной программе. И все было бы как у большинства  людей: образование, семья... и т. д. Он был бы более самостоятелен, и мне бы было более спокойно за его жизнь, когда меня не станет.

Кроме программы обучения в детском саду, Никите важно отрегулировать поведение, чтобы он, подражая другим детям, включался в общий порядок и режим детского сада.

На счет поведения в детском саду - Никита подражает за другими детками в игре на коврике с игрушками, в еде за столом, в сидении на горшках, во сне на тихом часу. Он даже когда уходит домой, не уйдет, пока не вернется в группу помахать ручками "до свидания" Не говорит, но жестами всегда машет. 
Проблема состоит в его неусидчивости во внимании. Ему тяжело долго сидеть на одном месте. Он много двигается: ползает, ходит, бегает, кружится... И не любит, чтобы его держали за руку, вырывается, все сам. Правда, когда идем в садик или домой - из моей руки не вырывается. Идет рядом спокойно, без капризов.
Что касается речи - здесь большой минус, пробел.
А все стальное - как у обычного ребенка: и радости и огорчения и капризы, и ласки, и смех и любопытство в познании всего нового...

"Один в поле не воин", это правда. Заходили ли Вы на нашу интерактивную карту на сайте? Есть ли там что-то интересное для Вас?

А где эта карта? Еще не видела.

Симпатичный!

Спасибо!)
У этого симпатичного мальчика ухудшение в узи сердечка. Был рубец, выпуклость, а теперь дырочка. Если она останется такой - относительно не страшно, а вот если будет увеличиваться - нужна будет операция. Очень надеюсь, чтобы обойтись без нее, так как даже ума не приложу: где брать такую сумму? Даст Бог - все обойдется. Пока выписали лекарства и повторное контрольное узи сердца через пол года.

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!

Здравствуйте Вера!
После рождения Никиты - у меня часто опускаются руки...  такое ощущение, что я ничего не знаю.  Много чего делаю просто на автопилоте.
Я до сих пор ищу причину... и найти ее не могу. Мозгами понимаю, что не стоит в этом копаться... Просто надо это принять как должное, как судьбу, свой крест... Но подсознательно  периодически - всплывают вопросы " Почему?", " Зачем?", " Для чего?" Все это в моей голове, а у Никиты все иначе. Он просто растет и развивается своим чередом, не заморачиваясь. У меня так не получается.

Есть ли какие-то ответы на эти вопросы?

Раньше я думала, что не смогу работать в детском саду. Когда Никита был маленький - мне было больно смотреть на здоровых деток и на своего "слабенького утенка". Я его обнимала и плакала. А сейчас ловлю себя на мысли, что мне уже не больно заниматься со здоровыми детьми, и я не стесняюсь своего особенного сына. Он бежит ко мне при встрече с распростертыми руками и улыбкой, и я с любовью его обнимаю и целую, как и  любая мама своего ребенка. И мне уже все равно, что подумают и скажут другие... А что касается развития - мы не равняемся ни на кого-то. У нас своя тропинка света и добра!)

Вы вспоминаете свои ощущения, разница в своих реакциях раньше и сейчас удивительна, не правда ли?

На счет подходов к воспитанию - согласна! Они такие же как и для всех детей.
А на счет жизни в обществе, - все в процессе.

В обществе правила для всех также общие.

Он развивался бы в обычном естественном режиме, по обычной программе. И все было бы как у большинства  людей: образование, семья... и т. д. Он был бы более самостоятелен, и мне бы было более спокойно за его жизнь, когда меня не станет.

Да, для обычного ребенка "жизненный маршрут" более ясен и определен. Для ребенка с особенностями в развитии этот маршрут не такой четкий и часто неизвестный.

На счет поведения в детском саду - Никита подражает за другими детками в игре на коврике с игрушками, в еде за столом, в сидении на горшках, во сне на тихом часу. Он даже когда уходит домой, не уйдет, пока не вернется в группу помахать ручками "до свидания" Не говорит, но жестами всегда машет. 

Это большое достижение!

Проблема состоит в его неусидчивости во внимании. Ему тяжело долго сидеть на одном месте. Он много двигается: ползает, ходит, бегает, кружится... И не любит, чтобы его держали за руку, вырывается, все сам. Правда, когда идем в садик или домой - из моей руки не вырывается. Идет рядом спокойно, без капризов.

Никита привыкает к определенному порядку.

Что касается речи - здесь большой минус, пробел.
А все стальное - как у обычного ребенка: и радости и огорчения и капризы, и ласки, и смех и любопытство в познании всего нового...

Речь - это действительно сложный момент в развитии наших детей.

А где эта карта? Еще не видела.

Интерактивная карта здесь

Спасибо!)
У этого симпатичного мальчика ухудшение в узи сердечка. Был рубец, выпуклость, а теперь дырочка. Если она останется такой - относительно не страшно, а вот если будет увеличиваться - нужна будет операция. Очень надеюсь, чтобы обойтись без нее, так как даже ума не приложу: где брать такую сумму? Даст Бог - все обойдется. Пока выписали лекарства и повторное контрольное узи сердца через пол года.

Обычно операции на сердце детям делают за счет государства. Наблюдайтесь и узнавайте, как получить квоту и какие есть возможности.

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Здравствуйте Вера.

Есть ли какие-то ответы на эти вопросы?

Ответы?) Это можно назвать вариантами...
- Может это какие-то мои грехи... 
- Может грехи поколения...
- Может проклятие...
- Может благословение...
- может какая то проверка...
- может это инопланетянины таким образом изучают людей на земле...
- Может это небесный ангел во плоти...
- может жизненный урок... испытание...
- может какая-то сила притяжения...
- может случайное попадание в этот процент людей...
- может просто судьба...
- может доверие Бога ( изначально знал, что справимся, не бросим)
- может это наше спасение в какой-то жизненной ситуации...
- может для какой-то цели...
- может он обычный ребенок. А кто он еще? Ведь родился от двух любящих  здоровых людей. Значит он тоже человек! В нем наша кровь, наши гены, а вот откуда эта лишняя хромосома??? Такая маленькая штучка, а сколько всего меняет...

Вы вспоминаете свои ощущения, разница в своих реакциях раньше и сейчас удивительна, не правда 

Время не стоит на месте. Мы учимся с этим жить. И сейчас находится больше места для радости и улыбок. Он же солнышко!)

В обществе правила для всех также общие.


Общество считает, что таким,  как Никита, - нужно отдельное общество. Это реальность!

Да, для обычного ребенка "жизненный маршрут" более ясен и определен. Для ребенка с особенностями в развитии этот маршрут не такой четкий и часто неизвестный.

Эта неизвестность меня пугает.

Это большое достижение!

Да. То, что для обычного ребенка норма, для нас это большое достижение! Только его все равно считают бракованным человеком. 

Никита привыкает к определенному порядку.

Старается!

Речь - это действительно сложный момент в развитии наших детей.

Мы его понимаем и без слов: по глазам, по жестам, по поведению.
Может в этом плане у него тоже свои сроки... Не пришло время.
Марина расписала все подробно. Да, у нас много проблем... Играли в игры для фиксирования внимания на взрослого. Сейчас играем, чтобы выработать навык выполнения просьбы взрослого. Понимание речи частично улучшается, а вот сама речь желает лучшего. 

Интерактивная карта здесь

Сначала не открывалось, сегодня открылось! Ближайшие организации для инвалидов от нас на карте В Ростове на Дону и в Белгороде.  
Жаль, в Донецке ничего нет для наших деток. 
Но в этой карте нашла несколько мамочек с солнечными детками, отправила запросы. Было бы здорово  с ними пообщаться или подружиться.
Мы просто живем обычной жизнью и решаем проблемы по мере поступления. Сына из садика не выгоняют, но периодически задают вопросы...
- " Никита останется в этой же группе повторно или перейдет дальше? Он же не тянет... не умеет..." ( Хотя повторно нас никто не оставит.)
- " А может переведете в специализированный садик? Ему же нужны специалисты!"
и т д...  
Почему-то, меня эти вопросы раздражают. Все такие грамотные со стороны...
На нашей улице учительница по математике спрашивает за его навыки самообслуживания... и говорит, что для него вариант обучения скорее всего будет на дому. А это значит: кому-то надо быть с ним дома. И это буду скорее всего я, потому, что больше некому. Это меня тоже пугает, я к этому еще не готова. Пока он в садике - я работаю, а там, что Бог даст, может что-то поменяется... 
Сегодня выдали общие фото  с группой. Дети там на год старше, и мы на вид почти не отличаемся по физическим размерам тела. А вот интелектуально, - отстаем.

Обычно операции на сердце детям делают за счет государства. Наблюдайтесь и узнавайте, как получить квоту и какие есть возможности.

У нас квот нет. Ситуация здесь совсем другая. Мы уже непонятно кто!?...
 Кардиохирург сказал: -" Не будет финансирования и операции не будет. Материалы сейчас тяжело достать ..." Молю Бога, чтоб эта дырочка не увеличивалась. Пока наблюдаемся, через пол года конрольное узи сердечка. По возможности, не болеть... это нереально. Надеемся на лучшее. Пока Никитуся ведет себя, как энергичный живчик).

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!
Здравствуйте Вера.

Ответы?) Это можно назвать вариантами...
- Может это какие-то мои грехи... 
- Может грехи поколения...
- Может проклятие...
- Может благословение...
- может какая то проверка...
- может это инопланетянины таким образом изучают людей на земле...
- Может это небесный ангел во плоти...
- может жизненный урок... испытание...
- может какая-то сила притяжения...
- может случайное попадание в этот процент людей...
- может просто судьба...
- может доверие Бога ( изначально знал, что справимся, не бросим)
- может это наше спасение в какой-то жизненной ситуации...
- может для какой-то цели...
- может он обычный ребенок. А кто он еще? Ведь родился от двух любящих  здоровых людей. Значит он тоже человек! В нем наша кровь, наши гены, а вот откуда эта лишняя хромосома??? Такая маленькая штучка, а сколько всего меняет...

Вы перечислили множество вариантов, однако, последний, похоже является для Вас ответом на вопрос..

Время не стоит на месте. Мы учимся с этим жить. И сейчас находится больше места для радости и улыбок. Он же солнышко!)

Ваше состояние возвращается к естественному...

Общество считает, что таким,  как Никита, - нужно отдельное общество. Это реальность!

Общество состоит из нас самих. 

Эта неизвестность меня пугает.

При этом, если знать ситуацию, уже она не является такой пугающей. 

Да. То, что для обычного ребенка норма, для нас это большое достижение! Только его все равно считают бракованным человеком. 

Наталья, кого именно Вы имеете в виду?

Мы его понимаем и без слов: по глазам, по жестам, по поведению.
Может в этом плане у него тоже свои сроки... Не пришло время.
Марина расписала все подробно. Да, у нас много проблем... Играли в игры для фиксирования внимания на взрослого. Сейчас играем, чтобы выработать навык выполнения просьбы взрослого. Понимание речи частично улучшается, а вот сама речь желает лучшего. 

да, необходимо время.

Сначала не открывалось, сегодня открылось! Ближайшие организации для инвалидов от нас на карте В Ростове на Дону и в Белгороде.  
Жаль, в Донецке ничего нет для наших деток. 
Но в этой карте нашла несколько мамочек с солнечными детками, отправила запросы. Было бы здорово  с ними пообщаться или подружиться.

Надеюсь, технические возможности карты помогут Вам в этом.

Мы просто живем обычной жизнью и решаем проблемы по мере поступления. Сына из садика не выгоняют, но периодически задают вопросы...
- " Никита останется в этой же группе повторно или перейдет дальше? Он же не тянет... не умеет..." ( Хотя повторно нас никто не оставит.)
- " А может переведете в специализированный садик? Ему же нужны специалисты!"
и т д...  
Почему-то, меня эти вопросы раздражают. Все такие грамотные со стороны...

Возможно, что раздражение идет от собственной неуверенности?

На нашей улице учительница по математике спрашивает за его навыки самообслуживания... и говорит, что для него вариант обучения скорее всего будет на дому. А это значит: кому-то надо быть с ним дома. И это буду скорее всего я, потому, что больше некому. Это меня тоже пугает, я к этому еще не готова. Пока он в садике - я работаю, а там, что Бог даст, может что-то поменяется... 
Сегодня выдали общие фото  с группой. Дети там на год старше, и мы на вид почти не отличаемся по физическим размерам тела. А вот интеллектуально, - отстаем.

Учительница имеет в виду общеобразовательную школу?

У нас квот нет. Ситуация здесь совсем другая. Мы уже непонятно кто!?...
 Кардиохирург сказал: -" Не будет финансирования и операции не будет. Материалы сейчас тяжело достать ..." Молю Бога, чтоб эта дырочка не увеличивалась. Пока наблюдаемся, через пол года конрольное узи сердечка. По возможности, не болеть... это нереально. Надеемся на лучшее. Пока Никитуся ведет себя, как энергичный живчик).

Да, здоровья вам!

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Здравствуйте Вера!

...однако, последний, похоже является для Вас ответом на вопрос..

По поводу лишней хромосомы,- вопрос остается вопросом.
С другой стороны - это уже есть и ничего не изменить.
Решение оставить сына в семье давно принято, значит все остальное решается в процессе... 

Ваше состояние возвращается к естественному...

Да. И в этом  Вы стали большой поддержкой! Спасибо Вам!

Общество состоит из нас самих. 

Сколько людей - столько и мнений...

При этом, если знать ситуацию, уже она не является такой пугающей. 

Относительно.

Наталья, кого именно Вы имеете в виду?

Сына - Никиту.

да, необходимо время.

Сегодня разговаривала с логопедом из нашего сада. Для меня было удивительно то, что сына не возьмут в логопедическую группу, не пропустит комиссия. В ихних шифрах нашего нет. 
То есть в нашем случае это, или коррекционная группа с дефектологом, или обычный сад без комиссионного оформления. Опять голова кипит по поводу выбора детского сада...

Возможно, что раздражение идет от собственной неуверенности?

После всего что произошло и происходит моя уверенность исчезла.

Учительница имеет в виду общеобразовательную школу?

С обычной школы - практикуется надомное обучение нестандартных детей, по каким -либо причинам.
Есть школа интернат - где учатся дети сироты или с другими диагнозами... Солнечных или 1 на класс или нет совсем. Можно оставлять на неделю и забирать только на выходные, так как эта школа далековато. Я так не смогу. А надомное обучение - надо быть кому-то с ним дома. Что будет дальше - не знаю. Пока планируем переход в младшую группу.

Да, здоровья вам!

Спасибо! 
(Кстати, что касается интерактивной карты - люди указанные в моем городе, на самом деле, не с моего города. Все равно рада новым знакомствам!)

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!

Здравствуйте Вера!
По поводу лишней хромосомы,- вопрос остается вопросом.
С другой стороны - это уже есть и ничего не изменить.
Решение оставить сына в семье давно принято, значит все остальное решается в процессе... 

Причем довольно успешно!

Да. И в этом  Вы стали большой поддержкой! Спасибо Вам!

При этом, как Вы наверное заметили, мы опираемся на собственную активность родителей! Спасибо, что пользуетесь нашими ресурсами!

Сегодня разговаривала с логопедом из нашего сада. Для меня было удивительно то, что сына не возьмут в логопедическую группу, не пропустит комиссия. В ихних шифрах нашего нет. 
То есть в нашем случае это, или коррекционная группа с дефектологом, или обычный сад без комиссионного оформления. Опять голова кипит по поводу выбора детского сада...

Да, логопедическая группа - это ведущее речевое нарушение, у наших детей - ведущее - общая задержка и, по-этому ведущий специалист - дефектолог.

После всего что произошло и происходит моя уверенность исчезла.

Но, по крайней  мере, сейчас Вы разбираетесь в проблемах особенных детей намного лучше многих.

С обычной школы - практикуется надомное обучение нестандартных детей, по каким -либо причинам.
Есть школа интернат - где учатся дети сироты или с другими диагнозами... Солнечных или 1 на класс или нет совсем. Можно оставлять на неделю и забирать только на выходные, так как эта школа далековато. Я так не смогу. А надомное обучение - надо быть кому-то с ним дома. Что будет дальше - не знаю. Пока планируем переход в младшую группу.

Есть еще несколько лет.

Спасибо! 
(Кстати, что касается интерактивной карты - люди указанные в моем городе, на самом деле, не с моего города. Все равно рада новым знакомствам!)

Хорошо, что вы обрели новые контакты! Жду Ваших новостей!

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Здравствуйте Вера!

Да, логопедическая группа - это ведущее речевое нарушение, у наших детей - ведущее - общая задержка и, по-этому ведущий специалист - дефектолог.

Мы еще в поиске этого специалиста. Сейчас его не так просто найти. Многие выехали.

Но, по крайней  мере, сейчас Вы разбираетесь в проблемах особенных детей намного лучше многих.

Только толку от этого...
На сегодняшний день есть вот такие существенные проблемы:
- Никита бросает все подряд. В садике игрушки , обувь..., вазочку с салфетками
- На прогулку его не берут по той причине, что он бегает и воспитатель не может бросить всю группу из-за него одного.  А если он выходит с нянечкой, когда она освободиться от своей работы, держит его на коленях., а ему хочется бежать. Поэтому каждый день, когда мы возвращаемся из садика - Никита не заходит домой, пока не пройдется на любимую детскую площадку и не покатается там на горках и качелях. 
- Он не понимает слов воспитателя ( по ее словам) поэтому валяется на ковре, пока проходят занятия со всеми. ( его даже не пытались привлечь на занятии) Со мной дома он играет и слушает меня и выполняет несложные просьбы взрослого. И игрушки может собрать в корзину и машинку покатать и мячик бросить нужному человеку и на улице мы играем в догонялки... и на горке он самостоятельно забирается по ступенькам и скатывается,  и понимает слово " Нельзя!"   А в садике послушать - он вообще ничего не может. 
Сегодня заведующая сказала, что жаловались родители. Они не хотят, чтобы в их группе был такой ребенок, как Никита. Что их дети приходят домой и повторяют нелепые движения, которые делает он. ( бегают и машут руками) 
У меня были встречные вопросы:
- А обычные дети не бросают игрушки?
- ... не могут бегать и махать руками?
- Факт. Даже в старшей группе дети не реагируют на то, что им говорит педагог, но они считаются нормальными и просто спихивают на войну и нарушенную психику.
- На каком основании мой ребенок не гуляет на свежем воздухе? Разве один Никита бегает на улице? ( буквально  пару месяцев назад был случай, когда нормальный ребенок вышел за пределы садика довольно далеко и его привела чужая тетя.) О чем это говорит? Кто виноват?
Да. Мой ребенок особенный. Но его особенность состоит в запоздалом интелектуальном развитии.У него все получится , просто по срокам позже. Физически у него все части тела как у всех людей. Ходит сам! На руках его носить не надо. Чтобы сказать: - " Нельзя или ай яй яй!" когда он бросает игрушки - для этого нужна особенная методика??? Также для обучения навыков самообслуживания: сидение на горшке, за столом, есть ложкой , спать на кровати, тоже нужна особенная методика??? 
Воспитатель сказала: - " Я не обязана ему целый день говорить:- "Ай яй яй" У меня группа крученых детей, которые тычут в глаза товарищам, кусаются дерутся...  Так  почему таким детям надо внимание и замечания, а таким как Никита - не обязана... ? Плюс заведующая сказала, что я не имею права делать замечания воспитателю, так как она может написать заявление об отказе, чтобы у нее в группе был такой ребенок и родители могут подписать. И я должна радоваться что его взяли из уважения ко мне как сотруднику этого садика. Я благодарна, но я считаю НЕнормальным, что  должна молча наблюдать как моего ребенка уже с песочницы выкидывают из общества. Он всегда отдельно входит с нянечкой в муз. зал и на кукольный театр. Его бояться взять за руку, как буд-то он какой- то заразный... Мое сердце обливается кровью...
А Никите все равно. Он идет из садика рвет одуванчики, дует на них и я представляю, что это разлетаются все проблемы. Завтра будет новый день все "встанут с нужной ноги"). 

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!

Здравствуйте Вера!
Мы еще в поиске этого специалиста. Сейчас его не так просто найти. Многие выехали

Дефектологи должны быть в коррекционных детских садах. Наверное, Вы эту систему хорошо знаете

Только толку от этого...

Вы обесцениваете свои знания?

На сегодняшний день есть вот такие существенные проблемы:
- Никита бросает все подряд. В садике игрушки , обувь..., вазочку с салфетками

В чем причина его бросаний?

- На прогулку его не берут по той причине, что он бегает и воспитатель не может бросить всю группу из-за него одного.  А если он выходит с нянечкой, когда она освободиться от своей работы, держит его на коленях., а ему хочется бежать. Поэтому каждый день, когда мы возвращаемся из садика - Никита не заходит домой, пока не пройдется на любимую детскую площадку и не покатается там на горках и качелях. 

Убегает ли Никита с площадки? Знает ли он границы площадки в детском саду?

- Он не понимает слов воспитателя ( по ее словам) поэтому валяется на ковре, пока проходят занятия со всеми. ( его даже не пытались привлечь на занятии) Со мной дома он играет и слушает меня и выполняет несложные просьбы взрослого. И игрушки может собрать в корзину и машинку покатать и мячик бросить нужному человеку и на улице мы играем в догонялки... и на горке он самостоятельно забирается по ступенькам и скатывается,  и понимает слово " Нельзя!"   А в садике послушать - он вообще ничего не может. 

Сегодня заведующая сказала, что жаловались родители. Они не хотят, чтобы в их группе был такой ребенок, как Никита. Что их дети приходят домой и повторяют нелепые движения, которые делает он. ( бегают и машут руками) 

У меня были встречные вопросы:
- А обычные дети не бросают игрушки?
- ... не могут бегать и махать руками?
- Факт. Даже в старшей группе дети не реагируют на то, что им говорит педагог, но они считаются нормальными и просто спихивают на войну и нарушенную психику.
- На каком основании мой ребенок не гуляет на свежем воздухе? Разве один Никита бегает на улице? ( буквально  пару месяцев назад был случай, когда нормальный ребенок вышел за пределы садика довольно далеко и его привела чужая тетя.) О чем это говорит? Кто виноват?
Да. Мой ребенок особенный. Но его особенность состоит в запоздалом интелектуальном развитии.У него все получится , просто по срокам позже. Физически у него все части тела как у всех людей. Ходит сам! На руках его носить не надо. Чтобы сказать: - " Нельзя или ай яй яй!" когда он бросает игрушки - для этого нужна особенная методика??? Также для обучения навыков самообслуживания: сидение на горшке, за столом, есть ложкой , спать на кровати, тоже нужна особенная методика??? 
Воспитатель сказала: - " Я не обязана ему целый день говорить:- "Ай яй яй" У меня группа крученых детей, которые тычут в глаза товарищам, кусаются дерутся...  Так  почему таким детям надо внимание и замечания, а таким как Никита - не обязана... ? Плюс заведующая сказала, что я не имею права делать замечания воспитателю, так как она может написать заявление об отказе, чтобы у нее в группе был такой ребенок и родители могут подписать. И я должна радоваться что его взяли из уважения ко мне как сотруднику этого садика. Я благодарна, но я считаю НЕнормальным, что  должна молча наблюдать как моего ребенка уже с песочницы выкидывают из общества. Он всегда отдельно входит с нянечкой в муз. зал и на кукольный театр. Его бояться взять за руку, как буд-то он какой- то заразный... Мое сердце обливается кровью...
А Никите все равно. Он идет из садика рвет одуванчики, дует на них и я представляю, что это разлетаются все проблемы. Завтра будет новый день все "встанут с нужной ноги"). 

Наталья, похоже, что Вы сильно рассержены на ситуацию в детском саду. Конфликт может нарастать, потому что воспитатель будет обороняться и, может быть, неосознанно настраивать родителей и заведующую против вас. С одной стороны, Вы пишете, что проблемы есть. С другой, сами пока не решили, как лучше для Никиты. Если вам не нравится воспитательница, почему Вы отдаете к ней Никиту и считаете, что Никите "все равно"?

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Здравствуйте Вера!

Дефектологи должны быть в коррекционных детских садах. Наверное, Вы эту систему хорошо знаете

В нашем районе есть 3 сада обычных с коррекционными группами. Я планирую в отпуске подробней о них узнать.

Вы обесцениваете свои знания?

Относительно. 

В чем причина его бросаний?

Не знаю.

Убегает ли Никита с площадки?

Нет.

Знает ли он границы площадки в детском саду?

Знает.

Наталья, похоже, что Вы сильно рассержены на ситуацию в детском саду.

Да. Но эта ситуация была как последней каплей ко всему, что было до этого в течении года, где я молча наблюдала. 
Но сейчас все наладилось. 
Поступаю по главному принципу психологии: "не навредить"
Продолжаю налаживать контакт с воспитателями.
И продолжаю заниматься с ребенком по навыкам самообслуживания.

Конфликт может нарастать, потому что воспитатель будет обороняться и, может быть, неосознанно настраивать родителей и заведующую против вас. 

А я буду до последнего отстаивать права своего ребенка и на это я имею полное право, потому, что я мать! За каждого своего сына перегрызу кому угодно глотку. 

С одной стороны, Вы пишете, что проблемы есть.

Да. На сегодняшний день это:
1) Отсутствие реакции на слова воспитателя.  Например: когда она говорит всем детям сесть на стульчики, Никита лежит на полу.
2) Бросание предметов...
3) Отсутсвие некоторых навыков самообслуживания  Не ест самостоятельно жидкую пищу, не просится на горшок, только по высадке.
Бегание на улице я проблемой не считаю, так как дети на улице должны играть на территории своей площадки , а не сидеть смирно. 
И еще, я неловко себя чувствую, когда Никита обнимает посторонних людей. Также, он перестал махать "досвидания" воспитателям. Как только обулся - сразу к двери на выход. Все таки он чувствует напряжение.

С другой, сами пока не решили, как лучше для Никиты.

Мы отталкиваемся от своих возможностей, действуем по методу проб, смотрим по ситуации...

Если вам не нравится воспитательница, почему Вы отдаете к ней Никиту и считаете, что Никите "все равно"?

Потому, что о Никите заботится няня и он ее любит! Потому, что у детей нет проблем в общении и играх с ним. Потому, что Никита - очень добрый и позитивный человек. 
Осенью мы будем в другой группе и будем налаживать контакты с другими людьми.
А может и в другом садике.

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!

Здравствуйте Вера!
В нашем районе есть 3 сада обычных с коррекционными группами. Я планирую в отпуске подробней о них узнать

Пишите, как Вам понравилось там.

Не знаю.

Важно ли Вам разобраться в этом?

Нет.
Знает.

Тогда почему все-таки нянечка держит Никиту на руках во время прогулки?

Да. Но эта ситуация была как последней каплей ко всему, что было до этого в течении года, где я молча наблюдала. 
Но сейчас все наладилось. 
Поступаю по главному принципу психологии: "не навредить"
Продолжаю налаживать контакт с воспитателями.
И продолжаю заниматься с ребенком по навыкам самообслуживания.

Наблюдение имеет смысл тогда, когда Вы ведете внутренний диалог с собой, со своими чувствами и переживаниями, а потом делитесь своими наблюдениями как нейтральный наблюдатель "со стороны". Это трудно, потому что Вы  наблюдаете за своим ребенком. Здесь крайне сложно быть беспристрастной:

А я буду до последнего отстаивать права своего ребенка и на это я имею полное право, потому, что я мать! За каждого своего сына перегрызу кому угодно глотку. 

Вы ощущаете небезопасную среду для Никиты? При этом сам Никита чувствует себя хорошо в саду, с Ваших слов. Но, возможно, что его бросания и непослушания - это тоже своего рода протест?:

Да. На сегодняшний день это:
1) Отсутствие реакции на слова воспитателя.  Например: когда она говорит всем детям сесть на стульчики, Никита лежит на полу.
2) Бросание предметов...
3) Отсутсвие некоторых навыков самообслуживания  Не ест самостоятельно жидкую пищу, не просится на горшок, только по высадке.
Бегание на улице я проблемой не считаю, так как дети на улице должны играть на территории своей площадки , а не сидеть смирно. 
И еще, я неловко себя чувствую, когда Никита обнимает посторонних людей. Также, он перестал махать "досвидания" воспитателям. Как только обулся - сразу к двери на выход. Все таки он чувствует напряжение.

Мы отталкиваемся от своих возможностей, действуем по методу проб, смотрим по ситуации..

Чтобы изменить что-то должно совпасть много факторов - и возможности, и Ваш с Никитой опыт, и обстоятельства в вашу пользу:

Потому, что о Никите заботится няня и он ее любит! Потому, что у детей нет проблем в общении и играх с ним. Потому, что Никита - очень добрый и позитивный человек. 
Осенью мы будем в другой группе и будем налаживать контакты с другими людьми.
А может и в другом садике.

Похоже, что Вы готовы к переменам? 

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Здравствуйте Вера!
В нашей жизни перемены.
Никита с 29 августа уже не в обычном саду а в специализированном детском доме другого района. От нас это далековато, но ребенку там лучше. Детей в группе до 10. ( в обычном больше 30). 2 воспитателя и нянечка ( в обычном 1+1). И самое главное: там совсем другое отношение к таким детям и есть специалисты, которые ими занимаются! Правда когда мы поступали, начмед сразу предупредила, чтобы мы не строили радужных иллюзий и т д... Но заниматься с ним будут. Одна из специалистов сказала, что Никита очень отстает, но "слепить" из него можно. В этом заведении находятся дети сироты, брошенные и дети которые нуждаются в реабелитации по медицинским показателям. Там есть психолог, педагог, логопед, дефектолог, массажист, кинезеолог... И все для нужных процедур. Там замечательные игровые комнаты, чисто, уютно. Воспитатели не бояться взять Никиту за руку и поиграть с ним. Но в группе дети тоже особенные. Меня удивило то, что даже в таком заведении для сына нет подобного друга или подруги. Чуть позже сказали, что через группу есть брошенные груднички с синдромом Дауна. Там можно оставлять ребенка с ночевкой, то есть в понедельник привезти, и забрать в пятницу на выходные. Нам такой вариант не подходит. Мы отметили в документах дневное пребывание в режиме садика. Первое время Никита плакал. ( немножко) Когда он прижался к ногам папы и замотал головой " Нет ", я подумала, что он не хочет там быть, но позже выяснилось, что это была реакция на все чужое и незнакомое. В первый день он даже бросал игрушки в воспитателя. А спустя неделю пребывания там, им не нахвалятся, какой он старательный! Быстро запомнил свой шкаф. Поведение стало спокойнее и увереннее. С этой недели мы уже остаемся на полный день и с 1го сентября его уже берут на занятия. Воспитатель говорит, что за Никитой приходят, и его нет 2 с половиной часа. ( время занятий).  Пока к нему присматриваются, наблюдают за поведением, тестируют... Курс реабелитации 45 дней. Возможно могут продлить еще на 45, а потом опять головная боль: куда???
Кстати, когда мы поступали, нас водили по кабинетам, заполняли нужную документацию и в одном из них меня спросили: - " Вы не жалеете, что оставили его в семье?" Я не смогла ответить сразу. Однозначно сказать: " не жалею" - не могу. После паузы я сказала: - " Мы не смогли его оставить, и сейчас любим его таким, какой он есть". Это было честно. 

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
В этом заведении г Донецка, занимаются с особенными детками!

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!

Здравствуйте Вера!
В нашей жизни перемены.
Никита с 29 августа уже не в обычном саду а в специализированном детском доме другого района. От нас это далековато, но ребенку там лучше. Детей в группе до 10. ( в обычном больше 30). 2 воспитателя и нянечка ( в обычном 1+1). И самое главное: там совсем другое отношение к таким детям и есть специалисты, которые ими занимаются! Правда когда мы поступали, начмед сразу предупредила, чтобы мы не строили радужных иллюзий и т д... Но заниматься с ним будут. Одна из специалистов сказала, что Никита очень отстает, но "слепить" из него можно. В этом заведении находятся дети сироты, брошенные и дети которые нуждаются в реабелитации по медицинским показателям. Там есть психолог, педагог, логопед, дефектолог, массажист, кинезеолог... И все для нужных процедур. Там замечательные игровые комнаты, чисто, уютно. Воспитатели не бояться взять Никиту за руку и поиграть с ним. Но в группе дети тоже особенные. Меня удивило то, что даже в таком заведении для сына нет подобного друга или подруги. Чуть позже сказали, что через группу есть брошенные груднички с синдромом Дауна. Там можно оставлять ребенка с ночевкой, то есть в понедельник привезти, и забрать в пятницу на выходные. Нам такой вариант не подходит. Мы отметили в документах дневное пребывание в режиме садика. 

Это очень хороший опыт! А Вы не спросили - почему в младшей есть груднички с СД, а потом их нет?

Первое время Никита плакал. ( немножко) Когда он прижался к ногам папы и замотал головой " Нет ", я подумала, что он не хочет там быть, но позже выяснилось, что это была реакция на все чужое и незнакомое. 

То, что Вы так подумали про Никиту- это Ваша реакция на новое место - ведь Вам самой потребовалось время, чтобы решиться отдать туда сына.
При этом у Никиты были свои мотивы - Никита плакал именно потому, что он не хотел там быть, потому что там все незнакомое, и он по-настоящему расставался с вами. 

В первый день он даже бросал игрушки в воспитателя.

И, конечно, он злился. В первую очередь на вас, что вы его оставили. А свою злость"сместил" на воспитателя. Замечательно, что педагоги, как профессионалы понимают и выдерживают такие реакции ребенка:
 

А спустя неделю пребывания там, им не нахвалятся, какой он старательный! Быстро запомнил свой шкаф. Поведение стало спокойнее и увереннее. С этой недели мы уже остаемся на полный день и с 1го сентября его уже берут на занятия. Воспитатель говорит, что за Никитой приходят, и его нет 2 с половиной часа. ( время занятий).  Пока к нему присматриваются, наблюдают за поведением, тестируют... Курс реабилитации 45 дней. Возможно могут продлить еще на 45, а потом опять головная боль: куда???

Постарайтесь продлить на сколько можно - для Никиты это хорошо. Постепенно придет понимание, куда дальше. Возможно, что есть детские сады с меньшим количеством детей в группах, и где Никите будут рады.

Кстати, когда мы поступали, нас водили по кабинетам, заполняли нужную документацию и в одном из них меня спросили: - " Вы не жалеете, что оставили его в семье?" Я не смогла ответить сразу. Однозначно сказать: " не жалею" - не могу. После паузы я сказала: - " Мы не смогли его оставить, и сейчас любим его таким, какой он есть". Это было честно. 

Наталья, как я помню, узнали вы, что у Никиты синдром уже спустя несколько месяцев после его рождения.. Почему Вам нужна была пауза, чтобы ответить на этот вопрос?

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Здравствуйте Вера! 

А Вы не спросили - почему в младшей есть груднички с СД, а потом их нет?

Солнечные груднички не были, а есть там через группу. Их родители оставили. 
А в других группах их нет.
До войны привозили солнечного мальчика из соседнего города, но он был более развит, чем Никита. Его возили тоже на реабелитацию временно. А на данный момент таких как мы нет.
На днях мне позвонила мамочка солнечного мальчика с нашего города. Из разговора с ней узнала, что они тоже возили сына в дом ребенка только с другой стороны города, но там ему ничего не дали, и сейчас они занимаются платно частным образом с дефектологом. В сад не ходят, дома с мамой. 
У нас ситуация другая. 
 

То, что Вы так подумали про Никиту- это Ваша реакция на новое место - ведь Вам самой потребовалось время, чтобы решиться отдать туда сына.
При этом у Никиты были свои мотивы - Никита плакал именно потому, что он не хотел там быть, потому что там все незнакомое, и он по-настоящему расставался с вами. 

Еще одно подтверждение, что у него ярче и четче выражается понимание ситуации.

И, конечно, он злился. В первую очередь на вас, что вы его оставили. А свою злость"сместил" на воспитателя. Замечательно, что педагоги, как профессионалы понимают и выдерживают такие реакции ребенка:

Устроили в обычный сад - теряем время и некому с ребенком заниматься. Устроили в дом ребенка, где есть специалисты, - мама ребенка оставила. И так и так плохо и опять виновата мама.

Постарайтесь продлить на сколько можно - для Никиты это хорошо. Постепенно придет понимание, куда дальше. Возможно, что есть детские сады с меньшим количеством детей в группах, и где Никите будут рады.

Во всех садах рады здоровым, адекватным, нормальным, самостоятельным детям, а такие как мы - нигде не нужны. В лучшем случае,- отношение из жалости.

Наталья, как я помню, узнали вы, что у Никиты синдром уже спустя несколько месяцев после его рождения.. Почему Вам нужна была пауза, чтобы ответить на этот вопрос?

Потому, что до того, пока я не знала о диагнозе - я его и не замечала, видела только сына! А после листика с инвалидностью - у меня было отторжение. И мое естество боролось. Я любила сына, но ненавидела этот диагноз который в моем сыне, навсегда. Чтобы принять сына с этим довеском - мне нужно было время. И пауза была только потому, что я действительно не знаю: куда дальше? Но точно знаю, что у любого ребенка должны быть родители. И то, что ребенок в семье - это правильно! А проблемы есть и с обычными детьми. 

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!

Здравствуйте Вера! 
Солнечные груднички не были, а есть там через группу. Их родители оставили. 
А в других группах их нет.
До войны привозили солнечного мальчика из соседнего города, но он был более развит, чем Никита. Его возили тоже на реабилитацию временно. А на данный момент таких как мы нет.
На днях мне позвонила мамочка солнечного мальчика с нашего города. Из разговора с ней узнала, что они тоже возили сына в дом ребенка только с другой стороны города, но там ему ничего не дали, и сейчас они занимаются платно частным образом с дефектологом. В сад не ходят, дома с мамой. У нас ситуация другая. 

 И восприятие ситуации у вас другое, - и вы настроены на адаптацию ребенка в социальной среде.

Еще одно подтверждение, что у него ярче и четче выражается понимание ситуации.

Конечно, Никита переживал расставание с вами уже на другом уровне. Это было настоящее расставание и для вас тоже, и вы его с успехом перенесли. А это значит, что у Никиты появилась возможность быть более автономным, и в тоже время, принять правила среды, в которую он попал и использовать все ресурсы этой среды - например, игру и занятия, которые ему предлагают взрослые.

Устроили в обычный сад - теряем время и некому с ребенком заниматься. Устроили в дом ребенка, где есть специалисты, - мама ребенка оставила. И так и так плохо и опять виновата мама.

Я поторопилась написать, что Вы с успехом пережили расставание) У Вас вина?

Во всех садах рады здоровым, адекватным, нормальным, самостоятельным детям, а такие как мы - нигде не нужны. В лучшем случае,- отношение из жалости.

Это Вы говорите как специалист или как мама?

Потому, что до того, пока я не знала о диагнозе - я его и не замечала, видела только сына! А после листика с инвалидностью - у меня было отторжение. И мое естество боролось. Я любила сына, но ненавидела этот диагноз который в моем сыне, навсегда. Чтобы принять сына с этим довеском - мне нужно было время. И пауза была только потому, что я действительно не знаю: куда дальше? Но точно знаю, что у любого ребенка должны быть родители. И то, что ребенок в семье - это правильно! А проблемы есть и с обычными детьми. 

Никита приносит Вам много хлопот и переживаний, которых нет у других родителей, но Вы мужественно с ними справляетесь. Сейчас тоже нет стабильности, хотя место вы нашли хорошее. Пишите, как продвигаются ваши планы!

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
                               Здравствуйте, Вера! 
Давно не писала... В жизни опять перемены... 
Много всего навалилось... 
Но здесь хочу поделиться нашим дальнейшим путем.
Сначала отвечу на Ваши давние вопросы.

     И восприятие ситуации у вас другое, - и вы настроены на адаптацию ребенка в социальной среде.

  У всех восприятие другое... даже с обычными детьми.
А на счет адаптации, - то, что беспокоит меня, - Никиту совсем не беспокоит. Он вообще смотрит на жизнь проще, так что этому мне надо поучится у него.  

Это Вы говорите как специалист или как мама?

Как мама. А на счет специалистов... с такими детьми мало кто хочет заниматься.

Я поторопилась написать, что Вы с успехом пережили расставание) У Вас вина?
           

 Где-то внутри - да. Но внешние заботы заставляют думать о других вещах.
 

Никита приносит Вам много хлопот и переживаний, которых нет у других родителей, но Вы мужественно с ними справляетесь. Сейчас тоже нет стабильности, хотя место вы нашли хорошее. Пишите, как продвигаются ваши планы!

  До Нового 2017 года мы были в реабелитационном центре. Там мы можем находиться только определенный срок. Можно вернуться на повторный курс, но через промежуток времени... Поэтому мы опять в поисках...Опять комиссии ПМПК, больничные обследования.. и устройство в новый сад с коррекционной группой по направлению комиссии. Нам предложили 2 таких сада в нашем городе. Один в соседнем районе, другой на краю города, далеко от нас. Но ездили мы в оба на разведку. Мне очень понравился дальний сад и комфортом и уютом и самое главное там дефектолог с городской комиссии ПМПК, через которую проходят особенные детки. Но дорога туда нам не по карману. В ближайший сад, если честно - желания не было. ( есть причины...) Мы искали еще... Нашли хороший сад, тоже относительно недалеко. Но нас туда не взяли. Там были и психолог и дефектолог и солнечные детки с кодом диагноза F 80, а у нас  F 83. Мы не подходим. Просились, пытались договорится - не понравился Никитуська им. Ответ отрицательный. Обосновали свой ответ тем, что если будет проверочная комиссия - с таким шрифтом диагноза не положено. Так в нашем обычном тоже было не положено, но нас туда тогда взяли. Соответственно много зависит от заведующей. Возвращаться в наш не было смысла. Там сделали все, чтобы мы ушли. Поэтому пошли туда где берут, это был единственный сад. Сначала расстроилась сильно.  В коррекционной группе все дети с диагнозами. Воспитателя на этой группе НЕТ. Только няня, которая просто за ними смотрит и не занимается. Ничего развивающего для особенных деток НЕТ. Но есть молоденькая дефектолог. На тот момент она была в отпуске, потом на больничном и вот только в конце этой недели нам дали тетрадь с заданием для Никиты. Я тоже была молодым специалистом... В данной ситуации с нами учатся. По началу было совсем нерадужно. У Никиты тяжело проходит адаптация.  На данный момент картина иначе. Сын идет в сад спокойно. В коррекционной группе по-прежнему нет воспитателя ( никто не хочет работать с такими детьми) та же няня. Но Никита там любимчик на весь сад. С других групп приходят воспитатели, чтобы им полюбоваться, потому что он забавный. мягенький, нежненький, светящийся улыбками. И он не переживает, что там такие дети. Они старше его. Никита самый маленький. Но даже там нет деток с нашим диагнозом. Кстати садик называется " Солнышко" Маленький, скромненький, но теплый и отношение к ребенку человеческое. Есть конечно, ньюансы по вещам... но это мелочи.  Что будет дальше не знаю.  Пока Никита устроен - я работаю и атестуюсь. Прошла курсы повышения квалификации. Сегодня сдала экзамен на отлично. Теперь осталось электронное портфолио.. утренники... Кстати, когда скидывала презентации, скинула себе папку с инклюзивным образованием с других курсов. Когда дома просмотрела материалы - не нашла ничего про солнечных деток. Только дети дождя, дцп, задержка развития речи.. Я не выдержала и подошла там к педагогу... Спросила: - " Почему, в инклюзивном образовании ничего нет про солнечных деток? Ведь они есть! Почему здесь в институте не просвещают в этой области педагогов? Ведь инклюзивное образование есть, а воспитателей и учителей для таких детей в реальности нет! Она предложила мне сделать презентацию о таких детях и подумает над этим вопросом. Надеюсь, что подумает. 
 Ники далеко. В садик его возит и забирает папа, и я чувствую себя отдаленной от ребенка. Время летит и я не все замечаю в его процессе роста. Сын взрослеет! Умнеет! Но будущее меня по-прежнему пугает.  
...Фото Никиты с периода пребывания в новом саду.   
                           

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья! 

Здравствуйте, Вера! 
Давно не писала... В жизни опять перемены... 
Много всего навалилось... 

Почти полгода - Никита повзрослел!

Но здесь хочу поделиться нашим дальнейшим путем.
Сначала отвечу на Ваши давние вопросы

Наиболее актуальные, оставшиеся на сегодняшний день, моменты обсудим:

А на счет адаптации, - то, что беспокоит меня, - Никиту совсем не беспокоит. Он вообще смотрит на жизнь проще, так что этому мне надо поучится у него.  

У Никиты уже солидный опыт привыкания и пребывания в детском саду. Думается, что такой опыт он смог получить с Вашей поддержкой и опорой. Ведь ребенок, когда расстается с матерью, "включает внутреннюю мать", которая его поддерживает в отсутствие реальной, в голове. И эта способность удерживать маму в своем воображении, "мечтать" о ней до ее возвращения, думать, возможно, грустить и радоваться по ее возвращении, способствует и интеллектуальному развитию - развитию воображения, памяти, мышления.

А на счет специалистов... с такими детьми мало кто хочет заниматься.

Конечно, дефектология очень сложная наука, надо много учиться, практика также не простая - специалистов не много.
 

До Нового 2017 года мы были в реабилитационном центре. Там мы можем находиться только определенный срок. Можно вернуться на повторный курс, но через промежуток времени... Поэтому мы опять в поисках...Опять комиссии ПМПК, больничные обследования.. и устройство в новый сад с коррекционной группой по направлению комиссии. Нам предложили 2 таких сада в нашем городе. Один в соседнем районе, другой на краю города, далеко от нас. Но ездили мы в оба на разведку. Мне очень понравился дальний сад и комфортом и уютом и самое главное там дефектолог с городской комиссии ПМПК, через которую проходят особенные детки. Но дорога туда нам не по карману. В ближайший сад, если честно - желания не было. ( есть причины...) Мы искали еще... Нашли хороший сад, тоже относительно недалеко. Но нас туда не взяли. Там были и психолог и дефектолог и солнечные детки с кодом диагноза F 80, а у нас  F 83. Мы не подходим. Просились, пытались договорится - не понравился Никитуська им. Ответ отрицательный. Обосновали свой ответ тем, что если будет проверочная комиссия - с таким шрифтом диагноза не положено. Так в нашем обычном тоже было не положено, но нас туда тогда взяли. Соответственно много зависит от заведующей. Возвращаться в наш не было смысла. Там сделали все, чтобы мы ушли. 

Вы приобрели трудный, но богатый опыт устройства Никиты в сад. Конечно, лучше ходить туда, где ребенка берут и настроены работать с ним.

Поэтому пошли туда где берут, это был единственный сад. Сначала расстроилась сильно.  В коррекционной группе все дети с диагнозами. Воспитателя на этой группе НЕТ. Только няня, которая просто за ними смотрит и не занимается. Ничего развивающего для особенных деток НЕТ. Но есть молоденькая дефектолог. На тот момент она была в отпуске, потом на больничном и вот только в конце этой недели нам дали тетрадь с заданием для Никиты. Я тоже была молодым специалистом... В данной ситуации с нами учатся. По началу было совсем нерадужно. У Никиты тяжело проходит адаптация.  На данный момент картина иначе. Сын идет в сад спокойно. В коррекционной группе по-прежнему нет воспитателя ( никто не хочет работать с такими детьми) та же няня. 

Никита привыкал к новому садику, и Вы тоже. А сколько детей в группе?

Но Никита там любимчик на весь сад. С других групп приходят воспитатели, чтобы им полюбоваться, потому что он забавный. мягенький, нежненький, светящийся улыбками. И он не переживает, что там такие дети. Они старше его. Никита самый маленький. Но даже там нет деток с нашим диагнозом. Кстати садик называется " Солнышко" Маленький, скромненький, но теплый и отношение к ребенку человеческое. Есть конечно, ньюансы по вещам... но это мелочи.  Что будет дальше не знаю.  

Вы переживаете за диагноз, поставленный Никите?

Пока Никита устроен - я работаю и атестуюсь. Прошла курсы повышения квалификации. Сегодня сдала экзамен на отлично. Теперь осталось электронное портфолио.. утренники... Кстати, когда скидывала презентации, скинула себе папку с инклюзивным образованием с других курсов. Когда дома просмотрела материалы - не нашла ничего про солнечных деток. Только дети дождя, дцп, задержка развития речи.. Я не выдержала и подошла там к педагогу... Спросила: - " Почему, в инклюзивном образовании ничего нет про солнечных деток? Ведь они есть! Почему здесь в институте не просвещают в этой области педагогов? Ведь инклюзивное образование есть, а воспитателей и учителей для таких детей в реальности нет! Она предложила мне сделать презентацию о таких детях и подумает над этим вопросом. Надеюсь, что подумает. 

Вы, в данном вопросе, явно более компетентны и можете просветить институтского преподавателя. Удачи и радости от своего труда!

Ники далеко. В садик его возит и забирает папа, и я чувствую себя отдаленной от ребенка. Время летит и я не все замечаю в его процессе роста. Сын взрослеет! Умнеет! Но будущее меня по-прежнему пугает. 

Вы чувствуете свою отдаленность от сына, это новые ощущения по сравнению с тем временем, когда он был с Вами всегда вместе, даже в Вашем саду. Наверняка Вы замечаете и плюсы сегодняшней ситуации?
 

...Фото Никиты с периода пребывания в новом саду.

Эмоции налицо - и задумчивый, и веселый, и грустный, и радостный..

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
                                                                     Здравствуйте, Вера!     
Спасибо за быстрый ответ!
 

 Наиболее актуальные, оставшиеся на сегодняшний день, моменты обсудим:   

                       
Конечно, дефектология очень сложная наука, надо много учиться, практика также не простая - специалистов не много.

Я хоть и работаю в образовании - у меня нет опыта работы с такими детьми и я наверное делаю много не так, со своим ребенком. 
В нашем саду дефектолог - молоденькая мама. Она учится на Никите и я вместе с ней. Нам дали уже первое задание в тетради. ( более подробно об этом писала Марине) 
Заниматься надо со всеми детьми, а с особенными тем более, но на практике... получается не так как хочется. 
С другой стороны - я благодарна и за то, что есть на данный момент.

 Конечно, лучше ходить туда, где ребенка берут и настроены работать с ним.

Мы пошли не туда куда хотим, а куда берут, согласно нашего диагноза. Испробовав варианты -у нас другого выбора нет.

А сколько детей в группе?

Должно быть 6-7 чел. В нашей группе 10 по списку, но ходят не все. В дальнем саду 2 таких группы по 7 чел. 
Наша группа без воспитателя, соответственно без занятий. Просто за ними присматривает няня тоже молодая девочка и 2 раза в неделю берет на занятия дефектолог, но у нее нет своего кабинета и место ее работы уголок в группе. В самой группе нет ничего развивающего для таких деток. Это просто место пребывания с утра до вечера, пока родители на работе. И это результат беготни и нервотрепки по больницам и комиссиям, чтобы сюда попасть. Единственное, что радует небольшое количество детей в группе и человеческое отношение, в том смысле, что никто на него не тыкает и не оскорбляет из-за его особенности. По крайней мере, у меня на глазах.

Вы переживаете за диагноз, поставленный Никите?

Мне бы хотелось, чтобы у моего сына не было этих букв и цифр из-за которых мы имеем много ограничений для обучения и развития. Из-за этих букв и цифр его не принимает обычное общество. Ментолитет человечества считает, что такие должны  жить отдельно и подальше... Многие твердят, что таким нужны специалисты, но на практике их очень мало, и не всем с ними везет. Мы довольствуемся тем, что имеем на данный момент. Во всяком случае, ребенок не на улице,  в тепле, накормленный, спит в тихий час, и как-то занимается с молодым специалистом. Я по-возможности, дома тоже стараюсь находить время для игр и занятий с ребенком, но у меня его, мало при моей загруженности. На работе тоже много требуют и мне надо это выполнить, чтобы получить мизер и потратить это на детей. Я до сих пор иногда представляю: если бы Никита был обычным ребенком... И в тоже время понимаю, что ничего не могу изменить и он уже есть! Вот такая ЛИЧНОСТЬ! Он наш СЫН. И мы - родители, заботимся об обычном необходимом для всех наших детей.

Вы, в данном вопросе, явно более компетентны и можете просветить институтского преподавателя. Удачи и радости от своего труда!

Никогда бы не подумала, что я буду это когда-нибудь делать.)

Вы чувствуете свою отдаленность от сына, это новые ощущения по сравнению с тем временем, когда он был с Вами всегда вместе, даже в Вашем саду. Наверняка Вы замечаете и плюсы сегодняшней ситуации?

Меня радует то, что сын не настолько беспомощен, как мне его описывал медицинский специалист, когда Никита был совсем маленьким. Он много чего понимает и чувствует. Может находиться без мамы с другими людьми и оставаться самим собой.
                                                       

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!

Здравствуйте, Вера!     
Спасибо за быстрый ответ!
Я хоть и работаю в образовании - у меня нет опыта работы с такими детьми и я наверное делаю много не так, со своим ребенком. 

Опыт со своим ребенком совсем не связан с профессиональными знаниями, потому что со своим ребенком включаются совсем другие механизмы, чем с другими детьми в профессиональной деятельности. Наверняка, как мама, для Никиты Вы хороша. А как профессионал отлично справляетесь, обучая других детишек.

В нашем саду дефектолог - молоденькая мама. Она учится на Никите и я вместе с ней. Нам дали уже первое задание в тетради. ( более подробно об этом писала Марине) 
Заниматься надо со всеми детьми, а с особенными тем более, но на практике... получается не так как хочется. 
С другой стороны - я благодарна и за то, что есть на данный момент.

Дефектолог в детском саду у Никиты, для него не мама), а молодой специалист.

Должно быть 6-7 чел. В нашей группе 10 по списку, но ходят не все. В дальнем саду 2 таких группы по 7 чел. 
Наша группа без воспитателя, соответственно без занятий. Просто за ними присматривает няня тоже молодая девочка и 2 раза в неделю берет на занятия дефектолог, но у нее нет своего кабинета и место ее работы уголок в группе. В самой группе нет ничего развивающего для таких деток. Это просто место пребывания с утра до вечера, пока родители на работе. И это результат беготни и нервотрепки по больницам и комиссиям, чтобы сюда попасть. Единственное, что радует небольшое количество детей в группе и человеческое отношение, в том смысле, что никто на него не тыкает и не оскорбляет из-за его особенности. По крайней мере, у меня на глазах.

Дети в группе могут играть? У них есть игрушки?

Мне бы хотелось, чтобы у моего сына не было этих букв и цифр из-за которых мы имеем много ограничений для обучения и развития. Из-за этих букв и цифр его не принимает обычное общество. Менталитет человечества считает, что такие должны  жить отдельно и подальше... Многие твердят, что таким нужны специалисты, но на практике их очень мало, и не всем с ними везет. Мы довольствуемся тем, что имеем на данный момент. Во всяком случае, ребенок не на улице,  в тепле, накормленный, спит в тихий час, и как-то занимается с молодым специалистом. Я по-возможности, дома тоже стараюсь находить время для игр и занятий с ребенком, но у меня его, мало при моей загруженности. На работе тоже много требуют и мне надо это выполнить, чтобы получить мизер и потратить это на детей. Я до сих пор иногда представляю: если бы Никита был обычным ребенком... И в тоже время понимаю, что ничего не могу изменить и он уже есть! Вот такая ЛИЧНОСТЬ! Он наш СЫН. И мы - родители, заботимся об обычном необходимом для всех наших детей.

Вы большие молодцы, смотрите все варианты, успешно преодолеваете трудности. И, важный показатель, как Вы пишите, что Никита чувствует себя хорошо в этой атмосфере принятия его особенностей. Скажите, а в группе вместе с ним какие детки?

Никогда бы не подумала, что я буду это когда-нибудь делать.)

И, получается, что Ваш материал вызвал заинтересованность у других специалистов.

Меня радует то, что сын не настолько беспомощен, как мне его описывал медицинский специалист, когда Никита был совсем маленьким. Он много чего понимает и чувствует. Может находиться без мамы с другими людьми и оставаться самим собой.

Вы вспоминаете болезненные переживания от некомпетентных слов, видя сейчас, что Никита многое может и чувство радости за сына, что он доволен, и с ними довольны другие люди, очень приятно!
                                                                       
                                           

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
          Добрый день Вера!
   

 Опыт со своим ребенком совсем не связан с профессиональными знаниями, потому что со своим ребенком включаются совсем другие механизмы, чем с другими детьми в профессиональной деятельности.            

                 
 Знаю. Но даже когда логопед в нашем саду занимается с детками с общим недоразвитием речи - роль родителей в закреплении заданий дома имеет тоже важное значение. Мои старшие мальчики ходили в логопедическую группу и и мне это очень знакомо.

Дефектолог в детском саду у Никиты, для него не мама), а молодой специалист.

Это я понимаю, поэтому очень надеюсь, что у той девочки получится! Но где-то внутри все равно переживаю.

Дети в группе могут играть? У них есть игрушки?


В любой группе игрушки есть. Вопрос: какие? Когда я была в дальнем саду - зайдя в 2 группы, с особенными детками, увидела не просто игрушки, а развивающие доски, сортеры, горки, лабиринты, все в ярких цветах...  А у нас в основном мягкие и кубики. Зная своего ребенка, ему достаточно шелестящий пакетик или крышка с банки. Прсто я представляла корреционную группу иначе. Во всяком случае надеялась, что воспитатель и занятия по другой программе для таких деток будут. 

Скажите, а в группе вместе с ним какие детки?

В группе с Никитой детки все с диагнозами, которые не афишируются. Они все особенные и по возрасту  5-6 лет возможно и чуть больше. Никита самый маленький. Лично я видела деток с дцп ( разной формы) аутисты, детки с отсутствием речи, гипер активные. Есть даже у которых бывают приступы, но их родители забирают в обед, чтобы другие дети могли спать в тихий час.
Сталкиваясь в раздевалке с родителями увидела, что каждый на своей волне и очень замкнутые. Боясь раскрыть свой секрет и только со стороны посматривают на других особенных деток, боясь войти в разговор. Все ограничевается в " Добрый день" и " До свидания".

И, получается, что Ваш материал вызвал заинтересованность у других специалистов.


Да. Поэтому я чувствую большую ответственность за это. Сначала мне нужно закончить важный блок с атестацией и утренниками и затем я закончу презентацию по солнечным деткам и отвезу ее в институт. Буду рада Вашим полезным советам.)

Вы вспоминаете болезненные переживания от некомпетентных слов, видя сейчас, что Никита многое может и чувство радости за сына, что он доволен, и с ними довольны другие люди, очень приятно!


Некомпетентные слова от незнания или негативного опыта.

Это наша группа... игрушки... некоторые дети попали в кадр. ( девочка на диване не ходит, поэтому она играет на диване) Мальчик гиперактивный. Мое чудо любит сидеть на ковре или наводить порядки на столе у ( воспитателя) няни. И ему это разрешают делать. И по спальне разрешают бегать. У нас этого делать нельзя. Питание в саду бесплатное, за счет гуманитарной помощи из России.  В нашем обычном саду тоже. Спасибо!

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья!

Добрый день Вера!            
 Знаю. Но даже когда логопед в нашем саду занимается с детками с общим недоразвитием речи - роль родителей в закреплении заданий дома имеет тоже важное значение. Мои старшие мальчики ходили в логопедическую группу и и мне это очень знакомо.

Получается ли у Вас заниматься с Никитой?

Это я понимаю, поэтому очень надеюсь, что у той девочки получится! Но где-то внутри все равно переживаю.

Вы можете  разговаривать с дефектологом, в том числе, и о своем опыте как мамы с Никитой (чтобы мальчик был ей более понятен) и как педагога, тем самым поддерживать ее.

В любой группе игрушки есть. Вопрос: какие? Когда я была в дальнем саду - зайдя в 2 группы, с особенными детками, увидела не просто игрушки, а развивающие доски, сортеры, горки, лабиринты, все в ярких цветах...  А у нас в основном мягкие и кубики. Зная своего ребенка, ему достаточно шелестящий пакетик или крышка с банки. Просто я представляла корреционную группу иначе. Во всяком случае надеялась, что воспитатель и занятия по другой программе для таких деток будут. 

Зная систему изнутри, как думаете, почему в этом саду такая ситуация с материалами?

В группе с Никитой детки все с диагнозами, которые не афишируются. Они все особенные и по возрасту  5-6 лет возможно и чуть больше. Никита самый маленький. Лично я видела деток с дцп ( разной формы) аутисты, детки с отсутствием речи, гипер активные. Есть даже у которых бывают приступы, но их родители забирают в обед, чтобы другие дети могли спать в тихий час.
Сталкиваясь в раздевалке с родителями увидела, что каждый на своей волне и очень замкнутые. Боясь раскрыть свой секрет и только со стороны посматривают на других особенных деток, боясь войти в разговор. Все ограничивается в " Добрый день" и " До свидания".

Конечно, чтобы сплотить родителей, нужны специально организованные мероприятия, это могут быть и собрания, и детские праздники, и совместные походы куда-либо...

Да. Поэтому я чувствую большую ответственность за это. Сначала мне нужно закончить важный блок с аттестацией и утренниками и, затем, я закончу презентацию по солнечным деткам и отвезу ее в институт. Буду рада Вашим полезным советам.)

Вы можете сделать презентацию, взяв краткие сведения с нашего сайта тут и фотографии тоже. 

Некомпетентные слова от незнания или негативного опыта.

Теперь Вы это знаете, и по-другому ощущаете.

Это наша группа... игрушки... некоторые дети попали в кадр. ( девочка на диване не ходит, поэтому она играет на диване) Мальчик гиперактивный. Мое чудо любит сидеть на ковре или наводить порядки на столе у ( воспитателя) няни. И ему это разрешают делать. И по спальне разрешают бегать. У нас этого делать нельзя. Питание в саду бесплатное, за счет гуманитарной помощи из России.  В нашем обычном саду тоже. Спасибо!

Фотографии довольно наглядные. Правила в группах могут отличаться. С чем Вы это связываете?

                                           

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
                                           

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
Здравствуйте Вера!
Поздравляю Вас с международным женским днем 8 марта!
   Пусть жизнь будет вечной весной, а настроение, как солнечное лето! Пусть в душе никогда не будет место разочарованиям, а на сердце всегда будет спокойно и тепло!   
        

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
                                        

     Получается ли у Вас заниматься с Никитой?   

                         
Что касается занятий, - Никита многие вещи делает с моей помощью. 
Минус - очень короткое целенаправленное внимание. Тяжело словить его настрой на занятия. 
А в общем у меня складывается такое впечатление, что я занимаюсь сама с собой. Тяжело понять: усвоил он из этого что-то или нет, так как быстро убегает... Тем не менее пытаемся заниматься. На данный период времени придерживаемся направления нашего местного дефектолога и Марины с ДСА. Продвижения вперед маленькие, но есть!

Зная систему изнутри, как думаете, почему в этом саду такая ситуация с материалами?

В Никитыном  новом саду систему внутри не знаю, но догадываюсь. 
Я вот принесла картинки на шкафчики в Никитыну группу - заведующая не разрешила ( не соответствует санитарным нормам) Так они же новые! Предназначены для шкафчиков в детских садах. Не взяли. Принесла тетради для занятий с дефектологом - одну оставили, 2 отдали медсестре. Попросили сделать ксерокопии для меню... Ручки... Принесла цветную бумагу, белые листы, карандаши восковые. Это все куда-то исчезло. Потом спустя пол года нашли. Так занятий то там нет, как и воспитателя. Единственная няня только смотрит за ними, чтобы не поразбивали головы...
За свой, могу сказать, что раньше, много чего делалось за счет скромных средств родителей.( ремонты групп, крыши, игрушки б. у.) Кстати, крыша до сих пор течет...  Местное районо никогда ничего для сада не выделяет. 
А сейчас в днр принят закон: никаких сборов! ( Но это только на бумажке...) На моющее сдают родители. Откуда няне взять это если никто ничего не выделяет. А дети кушают несколько раз в день и постель стирается... А что касается атрибутов для утренника ( ленты, шары, ... - это на усмотрение родителей)  Сотрудники покупают литературу для занятий... а вот на счет остального, принесут родители канцелярию для рисования, апликаций, лепки - воспитатель занимается, а если нет - никто покупать на всех этого не будет. Думаю, что во многих садах такая же картина.

Конечно, чтобы сплотить родителей, нужны специально организованные мероприятия, это могут быть и собрания, и детские праздники, и совместные походы куда-либо...

Вот прошел утренник посвященный 8 му марта. Вроде бы и родители в сборе, не все, но...  меня там не было.  В этот день и предыдущий я проводила утренники в своем саду. У Никиты присутствовал папа. Он не общительный с чужими...Утренник в спец группе был 10 минут. ( папа снял видео) Мне принесли шарик). Когда смотрела видео - плакала от счастья, что у моего ребенка тоже есть праздник и там его никуда не прячут. Для меня он был самым красивым!) Песню он не пел, походил в хороводе, взял цветок и положил его в корзину. Конечно, этот утренник очень отличается от обычного, но я считаю, что подобные праздники, пусть и коротенькие у таких деток должны быть!

Вы можете сделать презентацию, взяв краткие сведения с нашего сайта тут и фотографии тоже. 

Спасибо!

Теперь Вы это знаете, и по-другому ощущаете.

Да. 
Кстати, сегодня мне предложил человек "подарить Никиту врачам". И он типо,  поможет это сделать документально. Я сначала не поняла намека, а потом сказала, что Никита наш СЫН и никому мы его дарить и оставлять не собираемся. Это наша кровинушка! Пока мы живы - он будет с нами. А старшим мальчикам уже говорила, чтобы они не бросили Никитуську на улице, когда нас не будет, а устроили его в какое -нибудь заведение, где у братика будет крыша над головой, что покушать и где поспать. 

Фотографии довольно наглядные. Правила в группах могут отличаться. С чем Вы это связываете?

С тем, что это спец. группа. И нет воспитателя. А няне проще разрешить ребенку побежать в спальню, чем смотреть на очередной приступ... 
Как загрузить сюда видео? С телефона и фотоаппарата сюда не грузится не поддерживается файл.                            

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
Здравствуйте, Наталья! Вас тоже с женским праздником весны! Красоты, хорошего настроения и удачи в делах!

Что касается занятий, - Никита многие вещи делает с моей помощью. 
Минус - очень короткое целенаправленное внимание. Тяжело словить его настрой на занятия. 

Но у вас получается!

А в общем у меня складывается такое впечатление, что я занимаюсь сама с собой. Тяжело понять: усвоил он из этого что-то или нет, так как быстро убегает... Тем не менее пытаемся заниматься. На данный период времени придерживаемся направления нашего местного дефектолога и Марины с ДСА. Продвижения вперед маленькие, но есть!

Вы умеете замечать маленькие продвижения сыночка, - наши детки результат, бывает, "выдают" не сразу.

В Никитином  новом саду систему внутри не знаю, но догадываюсь. 
Я вот принесла картинки на шкафчики в Никитину группу - заведующая не разрешила ( не соответствует санитарным нормам) Так они же новые! Предназначены для шкафчиков в детских садах. Не взяли. Принесла тетради для занятий с дефектологом - одну оставили, 2 отдали медсестре. Попросили сделать ксерокопии для меню... Ручки... Принесла цветную бумагу, белые листы, карандаши восковые. Это все куда-то исчезло. Потом спустя пол года нашли. Так занятий то там нет, как и воспитателя. Единственная няня только смотрит за ними, чтобы не поразбивали головы...

Многое зависит от  заведующей...в том числе, как создается материальная база детского сада.

За свой, могу сказать, что раньше, много чего делалось за счет скромных средств родителей.( ремонты групп, крыши, игрушки б. у.) Кстати, крыша до сих пор течет...  Местное районо никогда ничего для сада не выделяет. 
А сейчас в днр принят закон: никаких сборов! ( Но это только на бумажке...) На моющее сдают родители. Откуда няне взять это если никто ничего не выделяет. А дети кушают несколько раз в день и постель стирается... А что касается атрибутов для утренника ( ленты, шары, ... - это на усмотрение родителей)  Сотрудники покупают литературу для занятий... а вот на счет остального, принесут родители канцелярию для рисования, апликаций, лепки - воспитатель занимается, а если нет - никто покупать на всех этого не будет. Думаю, что во многих садах такая же картина.

Да, ведь система одна..

Вот прошел утренник посвященный 8 му марта. Вроде бы и родители в сборе, не все, но...  меня там не было.  В этот день и предыдущий я проводила утренники в своем саду. У Никиты присутствовал папа. Он не общительный с чужими...Утренник в спец группе был 10 минут. ( папа снял видео) Мне принесли шарик). Когда смотрела видео - плакала от счастья, что у моего ребенка тоже есть праздник и там его никуда не прячут. Для меня он был самым красивым!) Песню он не пел, походил в хороводе, взял цветок и положил его в корзину. Конечно, этот утренник очень отличается от обычного, но я считаю, что подобные праздники, пусть и коротенькие у таких деток должны быть!

Вы почувствовали атмосферу, праздничное настроение.

Да. 
Кстати, сегодня мне предложил человек "подарить Никиту врачам". И он типо,  поможет это сделать документально. Я сначала не поняла намека, а потом сказала, что Никита наш СЫН и никому мы его дарить и оставлять не собираемся. Это наша кровинушка! Пока мы живы - он будет с нами. А старшим мальчикам уже говорила, чтобы они не бросили Никитуську на улице, когда нас не будет, а устроили его в какое -нибудь заведение, где у братика будет крыша над головой, что покушать и где поспать. 

Жуткое предложение. Вы уже окрепли, адаптировались к жизни с Никитой, столько всего преодолели и приобрели, примерно представляете будущее!

С тем, что это спец. группа. И нет воспитателя. А няне проще разрешить ребенку побежать в спальню, чем смотреть на очередной приступ... 

Может быть, малое количество детей в группе позволяет воспитателю быть гибче, не так строго придерживаться "общих" порядков ..

Как загрузить сюда видео? С телефона и фотоаппарата сюда не грузится не поддерживается файл.

Посмотрите, пожалуйста, как загрузить видео тут                                           

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
              Здравствуйте Вера!
Давно не писала. Жизнь кипит...
  Никита растет, шкодничает, раздражает старших братиков...
Много уже понимает и может, но ленится. Говорить до сих пор не хочет. В садике освоился... Там есть общие занятия с воспитателем и с дефектологом. 
Никита очень любит прогулки на улице. На сегодня вот такой шилопоп.                       
last_editor: 

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34

                                 Здравствуйте Вера!
Давно не писала. Жизнь кипит...
  Никита растет, шкодничает, раздражает старших братиков...
Много уже понимает и может, но ленится. Говорить до сих пор не хочет. В садике освоился... Там есть общие занятия с воспитателем и с дефектологом. 
Никита очень любит прогулки на улице. На сегодня вот такой шилопоп.                                       

Здравствуйте, Наталья!
Рада видеть Вас и Никиту! За три месяца Никита изменился, такой симпатичный, ладный мальчик! 
Как у него отношения с братьями? Как занятия в садике? Как Ваши настроения?
                                           
last_editor: 

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
                                           
last_editor: 

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
               Здравствуйте, Вера!
    Спасибо за теплые слова!)
Братья Никиту абажают и раздражаются из-за множества шкоды.   
    В саду занимаются воспитатель ( рисование, апликации, лепка), и индивидуально дефектолог (задания в тетради)Более подробно об этом писала Марине.
 Летом занятий нет.        
    Мое настроение разное... Разрываюсь между работой, детьми и бытом...
    Реллаксирую на клумбе с цветами.
    Ни за кем не гонюсь, решаю проблемы по мере поступления и по возможностям. 
  Но, иногда чувствую себя плохой мамой из-за недостатка внимания детям...
Радуюсь, когда  вижу в интернете хорошо развитых и талантливых солнечных деток! 
Иногда внутри расстраиваюсь, что у нас большие пробелы и мы во многом отстаем. Но это периодически, беспокоит только меня. Никита по этому поводу вообще не расстраивается, он всегда в отличном веселом настроении! И этому мне надо у него учится.)                 
last_editor: 

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
                                

 Здравствуйте, Вера!
    Спасибо за теплые слова!)
Братья Никиту абажают и раздражаются из-за множества шкоды.   
    В саду занимаются воспитатель ( рисование, апликации, лепка), и индивидуально дефектолог (задания в тетради)Более подробно об этом писала Марине.
 Летом занятий нет.        

Лето - время отдохнуть от "искусственных" занятий и переключиться на исследование природы, физической активности и занятий на воздухе. Можно, кстати, уже приучать Никиту к труду, помощи в хозяйстве....
   

Мое настроение разное... Разрываюсь между работой, детьми и бытом...
    Релаксирую на клумбе с цветами.

Очень красивые цветы Вы выращиваете! Уже розы, пионы, васильки...!
   

Ни за кем не гонюсь, решаю проблемы по мере поступления и по возможностям. 
  Но, иногда чувствую себя плохой мамой из-за недостатка внимания детям...
Радуюсь, когда  вижу в интернете хорошо развитых и талантливых солнечных деток! 
Иногда внутри расстраиваюсь, что у нас большие пробелы и мы во многом отстаем. Но это периодически, беспокоит только меня. Никита по этому поводу вообще не расстраивается, он всегда в отличном веселом настроении! И этому мне надо у него учится.)      

  Вы правильно отделяете "свои" беспокойства от ощущения ребенка. Значит, по факту, Вы делаете достаточно. Никита хорошо ходит в сад, активен. Возможно, что и речь Никиты отстает, потому что у него много физической активности, он как-бы "разговаривает" через тело...может иметь место такое мое предположение?                         
                                           
last_editor: 

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43
    Здравствуйте, Вера!   
 
 

 Лето - время отдохнуть от "искусственных" занятий и переключиться на исследование природы, физической активности и занятий на воздухе. Можно, кстати, уже приучать Никиту к труду, помощи в хозяйстве....       

                           
Приучаем... Мне подает мокрое белье из тазика, а я развешиваю, вместе с ним нанизываем прищепки на веревку. Перед семейным ужином достает из комода и приносит  на стол именно свою тарелку и ложки ( чаще несколько ложек возле своей тарелки), достает хлебницу ( любит хлеб). Может сам достать любимые продукты из холодильника ( йогурт, бананы, колбасу; мороженое из морозилки и т. д.. ) Когда Никита хочет гулять на улице - несет мне обувь, кофту ( свою!) Или садится на велосипед и бибикает. Замок открывать еще не умеет , но если хочет выйти, дергает за ручку двери. Помогает рвать траву на огороде ( иногда, вместе с помидорами). 
      Папе помогает нести пакет с вещами или продуктами, подает шурупчики, правда иногда с ними убегает в другую сторону. Знакомится с папыными инструментами... 
      Братикам помогал нести портфели, в учебном году ставил свои автографы в тетрадках с домашним заданием... Открывает книгу, водит пальчиком по строчкам и читает на своем тарабарском... Конструктор и кубики собирает вместе с братиками.
       Еще берет все что видит и может достать...
 

Очень красивые цветы Вы выращиваете! Уже розы, пионы, васильки...!

   Да, это с нашей клумбы) весенние уже отцвели... ( пролески, нарцысы. тюльпаны, крокусы...; сирень у соседей рядом)
Сейчас пионы тоже отцвели, цветут розы, васильки и розовые ромашки. Осенью будут цвести сентябринки и хризантемы. хочу еще развести гладиолусы, георгины и астры... Люблю цветы!
 

Вы правильно отделяете "свои" беспокойства от ощущения ребенка. Значит, по факту, Вы делаете достаточно. Никита хорошо ходит в сад, активен. Возможно, что и речь Никиты отстает, потому что у него много физической активности, он как-бы "разговаривает" через тело...может иметь место такое мое предположение?                         
 

      Я его уже давно понимаю без слов: по взгляду, по мимике, по движениям... Сейчас вот появился долгожданный указательный жест со слогом " Во!" ( конкретизирует свое желание). Дефектолог ДСА, Марина говорит, что следующий этап развития речи - расширение словарного запаса, - будем работать дальше. Жесты - это хорошо, но речь, тоже необходима. 
      Мои старшие мальчики в 3 года уже и стихи рассказывали и песенки пели, а Никита -  эх... жду, когда свершится чудо!)

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34
 

Здравствуйте, Вера!   

 
День добрый, Наталья!     
           
 

Приучаем... Мне подает мокрое белье из тазика, а я развешиваю, вместе с ним нанизываем прищепки на веревку. Перед семейным ужином достает из комода и приносит  на стол именно свою тарелку и ложки ( чаще несколько ложек возле своей тарелки), достает хлебницу ( любит хлеб). Может сам достать любимые продукты из холодильника ( йогурт, бананы, колбасу; мороженое из морозилки и т. д.. ) Когда Никита хочет гулять на улице - несет мне обувь, кофту ( свою!) Или садится на велосипед и бибикает. Замок открывать еще не умеет , но если хочет выйти, дергает за ручку двери. Помогает рвать траву на огороде ( иногда, вместе с помидорами). 
      Папе помогает нести пакет с вещами или продуктами, подает шурупчики, правда иногда с ними убегает в другую сторону. Знакомится с папыными инструментами... 
      Братикам помогал нести портфели,

 
Никита с удовольствием подключается к совместным делам?
 
 

в учебном году ставил свои автографы в тетрадках с домашним заданием... Открывает книгу, водит пальчиком по строчкам и читает на своем тарабарском... Конструктор и кубики собирает вместе с братиками.
       Еще берет все что видит и может достать...

А вот тут уже понятно, что братья, иногда, раздражаются...Никита растет, может сам все больше, а значит, и больше нуждается в правилах и ограничениях, в обучении тому, что есть личные вещи каждого, есть личное пространство каждого, есть "свое", и "чужое", не все, что хочется можно взять и пр.
   

Да, это с нашей клумбы) весенние уже отцвели... ( пролески, нарцысы. тюльпаны, крокусы...; сирень у соседей рядом)
Сейчас пионы тоже отцвели, цветут розы, васильки и розовые ромашки. Осенью будут цвести сентябринки и хризантемы. хочу еще развести гладиолусы, георгины и астры... Люблю цветы!

Цветы - это прекрасно, и особенное умение их растить, ухаживать, наблюдать!
 
 

Я его уже давно понимаю без слов: по взгляду, по мимике, по движениям... Сейчас вот появился долгожданный указательный жест со слогом " Во!" ( конкретизирует свое желание). Дефектолог ДСА, Марина говорит, что следующий этап развития речи - расширение словарного запаса, - будем работать дальше. Жесты - это хорошо, но речь, тоже необходима. 

 
Для наших детей - жест - хорошее подспорье к речи. Ведь мы, взрослые, часто, когда говорим, помогаем себе руками) А мы учим детей, чтобы жест нес и смысловую нагрузку, помогал им высказать свое желание. 
Если жест сопровождается у Никиты словом, это уже очень хороший знак, значит слов будет больше.
 
     

Мои старшие мальчики в 3 года уже и стихи рассказывали и песенки пели, а Никита -  эх... жду, когда свершится чудо!)  

  Ваши старшие сыновья умнички! Никита обязательно будет дарить Вам чудо - другое, и такое же ценное.   
 
                                      

С уважением, Степанова Вера, психолог

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43

Здравствуйте Вера! 

Поздравляем Вас с Новогодними и Рождественскими праздниками! Желаем Крепкого здоровья, больше положительных эмоций, солнечного настроения и нужную сумму финансов для счастья!)

 

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Natali 3D mama
Natali 3D mama
Дети:
Имя: 
Никита
Дата Рождения: 
04/08/12
Последний визит :
06-03-2019 20:43

Можно обсудить с Вами некоторые жизненные ситуации?

Как лучше поступить родителям при стеснении обычных братиков солнечного брата?

Как помочь солнечному ребенку справляться со своими эмоциями и силой в отношении к другим детям младше него?

Можно узнать мнение психолога по данному рисунку Никиты?

С уважением к Вам, мама Наталья и Никита.

Аватар пользователя Psy
Psy
Психолог
Последний визит :
16-06-2019 12:34

Здравствуйте, Наталья!

Рада видеть Вас, давно Вы не писали!

Можно обсудить с Вами некоторые жизненные ситуации?

Как лучше поступить родителям при стеснении обычных братиков солнечного брата?

Вы замечаете, что в определенных ситуациях есть стеснение? Говорят ли сыновья о нем?

 

Как помочь солнечному ребенку справляться со своими эмоциями и силой в отношении к другим детям младше него?

Опишите, пожалуйста, по-подробнее, эту ситуацию.

 

Можно узнать мнение психолога по данному рисунку Никиты?

Это типичный рисунок? Любит ли Никита рисовать?

Вообще, стадии развития детского рисунка примерно таковы:

1. Стадия каракулей.

2. Стадия определенных фигур, то есть из каракулей уже выделяются отдельные полосы,  кресты, круги, другие формы, но они пока не связаны с определенным предметом.

3. Стадия схематичных рисунков, то есть, круг - это "солнышко" или колесо, или что-то еще примерно похожее.

4. Стадия "реалистичных" рисунков. "Солнышко" - это круг с лучиками желтого цвета.

Никитин рисунок - это стадия "каракулей". Очень много энергии, но она, пока, не связана с определенными изображениями. Разнообразные цвета - Никита "играет" с цветами. Можно его спросить, что он изобразил. А также подсказать ему: "Ты изобразил праздник?" Попробуйте почувствовать, какое именно свое состояние в рисунке передал Никита и скажите ему об этом. Потом, можно находить отдельные изображения и переходить ко 2 и 3 стадии. Например, обратить внимание мальчика на зеленые полосы и предложить ему сделать из них травку, а потом и цветок. "Посмотри, эти полосы похожи на травку, давай порисуем травку". 

Я ответила на Ваш вопрос?

 

last_editor: 

С уважением, Степанова Вера, психолог

Страницы