25 сообщений / 0 новое
Последнее сообщение
Аватар пользователя Maria
Дети:
Имя: 
Василий
Дата Рождения: 
04/04/16
Последний визит:
14-11-2017 07:34
Василий, 04.04.2016

Здравствуйте!

Меня зовут Мария, я мама Васи с синдромом Дауна, Васенька родился 04.04.2016 года на 36 неделе путем кесарева сечения. У Васи открытое овальное окно на 5 мм, пока наблюдаем у кардиолога, без операции. На тот момент других сопутствующих заболеваний обнаружено не было. Делали масажи и с 5.5 мес занимались в басейне, Вася уже умел держать голову, переворачиваться на живот, улыбаться, держать игрушку, следить за предметами. В 7 мес переворачивался  с живота на спину, но не часто и не активно, в 8 мес появились первие единичные вздрагивания по рефлексу Моро, в 11 мес сидел сам без упора на руки, мог брать предметы, вздрагивания продолжались, научились нырять, развитие шло, но очень медленно, я искала причину, удалось найти только в 1,1 год - синдром Веста ( (органических поражений мозга нет) 30 мая 2017 года удалось купировать приступы. Во время и после лечения перестал фиксировать взгяд, очень плохо прослеживал глазами, предмети удерживал хорошо, спасала любимая "радуга" ) В даный момент Вася умеет следить за предметами, отзывается на голос по желанию, может услышать улыбаться и не поварачиваться, точно так же на имя отзывается редко, слух проверяли - слышит. Переворачивается во все стороны, сам садиться, не ползает, только задом, хотя уверенно стоит на четвереньках и садится с них же, используя ассеметричную позу, может вставать у опоры, перемещаться у опоры еще сложно, но по-чучуть выходит и это. Любит шагать за две руки, может даже на порог поднять ножку. Лепет появился только в июле, ма-ма, ба-ба, да, бу, па-па, ля... без обращения к кому либо. Может показать нос, ушо у мамы или папы, выключить свет по-просьбе (нажать выключатель). Может много и сумбурно, прошу, помогите структурировати наши навыки, и определеть куда и как нам двигаться дальше. Спасибо.

Аватар пользователя Света С
Педагог-дефектолог
Последний визит:
22-11-2017 16:06

Здравствуйте, Мария!

Приветствуем Вас и Василия на нашем консультативном форуме!

Ознакомились ли Вы с нашей литературой, получили ли литературу по почте?

Наши книги в электронном виде вы можете читать и скачивать здесь
 

 

Мария, очень хорошо, что достаточно быстро удалось подобрать правильное лечение. Вы наблюдаетесь у невролога, эпилептолога? Есть ли  рекомендации врачей по организации режима, бытового окружения (игрушки, свет)?

 

В даный момент Вася умеет следить за предметами, отзывается на голос по желанию, может услышать улыбаться и не поварачиваться, точно так же на имя отзывается редко, слух проверяли - слышит.

Часто родители зовут малышей для проверки их реакции- "слышит-не слышит " и при этом никак не подкрепляют реакцию малыша на голос взрослого. Когда зовете Васю и когда сыночек поворачивает голову в Вашу сторону, какие Ваши действия? Играете ли со звучащими игрушками( с нерезким звуком), Василий поворачивает голову в сторону звучащей игрушки?

Переворачивается во все стороны, сам садиться, не ползает, только задом, хотя уверенно стоит на четвереньках и садится с них же, используя ассеметричную позу, может вставать у опоры, перемещаться у опоры еще сложно, но по-чучуть выходит и это. Любит шагать за две руки, может даже на порог поднять ножку

Вася хорошо развит двигательно. Учите Васю залезать на возвышения- диванную подушку, матрас, обязательно стимулируйте привлекательной игрушкой . Пол должен быть нескользким. Так появится ползание вперед. Для перемещения вдоль опоры нужно учиться переносить вес тела на одну ногу, перетаптываться. Поддерживайте Васю за бедра и покачивайте слегка в стороны. За две руки лучше не водить, но если  водите, то ваши руки должны быть на уровне груди. Лучше взять гимнастическую палку (пластмассовую, продаются в спортивных магазинах), держите палку горизонтально перед Васей на уровне груди, Вася будет держаться за палку, для подстраховки свои руки можете положить сверху Васиных.

 

. Может много и сумбурно, прошу, помогите структурировати наши навыки, и определеть куда и как нам двигаться дальше. Спасибо.

Мария, ознакомьтесь с 4 этапом по книге "Малыш с СД", ответьте на тестовые вопросы, которые обозначены в конце этого этапа "Что умеет делать малыш...." Напишите, что получается из перечисленных навыков, а что нет. Это пожет понять Вам, что актуально на этом этапе развития.

Жду Вашего сообщенияsmiley 

last_editor: 

С уважением, Светлана

Аватар пользователя Maria
Дети:
Имя: 
Василий
Дата Рождения: 
04/04/16
Последний визит:
14-11-2017 07:34

Здравствуйте, Светлана!

Мы наблюдаемся у невролга, эпилептолога в городе нет. Специальных рекомендаций по организации режима не получали, так как приступы не были связаны с воздействием из вне.

Часто родители зовут малышей для проверки их реакции- "слышит-не слышит " и при этом никак не подкрепляют реакцию малыша на голос взрослого. Когда зовете Васю и когда сыночек поворачивает голову в Вашу сторону, какие Ваши действия? Играете ли со звучащими игрушками( с нерезким звуком), Василий поворачивает голову в сторону звучащей игрушки?

Когда зову Васю не находясь в его поле зрения, он может застыть, улыбнуться, оживиться, но не может определить откуда идет звук, когда вижу, что интерес к обращению спадает подхожу ближе пытаюсь привлечь еще раз, потом обращаюсь лицом к лицу, улыбаюсь: мама пришла. Звучащие игрушки наши любимые, у нас есть любимый цветочек, который играет три мелодии когда его потрясти. Вася может очень долго перекладывать его из руки в руку, крутить вертеть и интерес к нему не падает, если вдруг садяться батарейки и цветочек не играет - плач.Также любит шелестящие пакеты, другие музыкальные игрушки, а пищалки его не интересуют.

Спасибо за советы по физическому развитию, обязательно будем пробывать.

Аватар пользователя Maria
Дети:
Имя: 
Василий
Дата Рождения: 
04/04/16
Последний визит:
14-11-2017 07:34

Книги читала раньше в електронном виде, надо перечитывать, вспоминать информацию.

Что умеет делать малыш к концу четвертого этапа развития

Поворачивается, когда его зовут по имени. "-+"

Понимает и выполняет простые просьбы."+-"

По просьбе взрослого показывает или берет один из двух предметов/игрушек."-"

Лепечет, начинает произносить лепетные слова."+"

Подолгу играет сидя (самостоятельно или в специальном стульчике)."+"

Начинает по-разному манипулировать предметами в зависимости от их назначения."-+"

Выполняет движения и простые действия, подражая взрослому."-+"

Передвигается по поверхности любым доступным ему способом."+"

Стоит у опоры. Начинает передвигаться у опоры."+"

Сосет сухарик, держа его в руках."+"

Пьет из чашки, держа ее самостоятельно."-+"

Ест с ложки с помощью взрослого."+"

Сидит на горшке несколько минут."+"

Наши навыки я пока вижу так.

С уважением, Мария.

last_editor: 
Аватар пользователя Света С
Педагог-дефектолог
Последний визит:
22-11-2017 16:06

Здравствуйте, Мармя!

Когда зову Васю не находясь в его поле зрения, он может застыть, улыбнуться, оживиться, но не может определить откуда идет звук, когда вижу, что интерес к обращению спадает подхожу ближе пытаюсь привлечь еще раз, потом обращаюсь лицом к лицу, улыбаюсь: мама пришла.

Эта реакция  говорит о том, что Вася слышит, но еще не может связать звук с объектом, который этот звук издает . Будем учиться поворачивать голову к источнику звука. Возьмите звучащую игрушку, погремите ей вне поля зрения Васи. дождитесь Васиной реакции (настораживается, прислушивается), если Вася не повернул голову в сторону игрушки, помогите сыночку повернуть голову в сторону звучащей игрушки. Важно не игрушку подносить к лицу, а голову поворачиваем в сторону звучащей игрушки.

 Мария, 4 этап развития уже пройден, зачет))) Можно переходить на 5 этап.  "-" стоит в пункте по пониманию речи. Играете ли с Ваней с картинками? играете в прятки с предметами (игрушками)?

last_editor: 

С уважением, Светлана

Аватар пользователя Maria
Дети:
Имя: 
Василий
Дата Рождения: 
04/04/16
Последний визит:
14-11-2017 07:34

Здравствуйте, Светлана!

Сегодня уже Васе удалось повенуться  на звенящюю игрушку  и справа, и слева, и вверх! На голос пока так поварачиваться не получается ( 

С картинками играем, у нас есть картинки с изображением животных, овощей, цветов с подписями, но без действий. Картинки рассматривает с интересом не больше 10 минут, видно что узнает знакомые, но выбрать одну из двух по прозьбе еще не получаеться ни рукой, ни взглядом, просто рассматривает, стучит по понравившейся ручкой. Пытаемся выучить четыре основных цвета, чтобы дальше можно было сортировать предметы, еще не выучили. 

В прятки играем, прячу Васю за пеленкой, или сама прячусь, пеленку снимает, но реакции по типу: ура, нашел, нет. Предметы еще не прятали.

Подскажите пожалуйста, как правильно показывать карточки, сколько за раз, как часто в день?

last_editor: 
Аватар пользователя Света С
Педагог-дефектолог
Последний визит:
22-11-2017 16:06

Мария, здравствуйте!

Сегодня уже Васе удалось повенуться  на звенящюю игрушку  и справа, и слева, и вверх!

Отличные успехи! Мария, для формирования реакции на голос необходимо хорошее эмоциональное подкрепление. Попробуйте поиграть так: держите Васю на руках, спиной к себе. Папа или другие значимые родственники пусть стоят вне поля зрения и  позовут ласково Васеньку, сделайте небольшую паузу, если Вася не повернулся в сторону говорящего, поворачивайтесь корпусом вместе с Васей. Когда будет контакт глаз с говорящим, порадуйте Васю эмоциональной игрой (тот кто звал может подкидывать Васю, целовать, щекотать и т.д)

Какие игры у Васюни вызывают смех?

Подскажите пожалуйста, как правильно показывать карточки, сколько за раз, как часто в день?

Мария, к карточкам переходим тогда, когда ребенок проявляет понимание речи  при выборе  игрушек, предметов из 2, взгляд на называемую взрослым игрушку. Попробуйте поиграть в прятки со знакомыми игрушками. Возьмите 2 игрушки, накройте их прозрачными платками на глазах у Васи, при этом проговаривая название игрушек. Попросите Васю дать мячик (машинку) , если понимание есть, Вася посмотрит в сторону называемой игрушки. Напишите, как получилось.

Мария, из вашего набора картинок выберите 5 самых знакомых Васе, напишите, пожалуйста, какие картинки выбрали.

С уважением, Светлана

Аватар пользователя Maria
Дети:
Имя: 
Василий
Дата Рождения: 
04/04/16
Последний визит:
14-11-2017 07:34

Здравствуйте, Светлана!

Спасибо, есть над чем работать! Поворачиваться на голос пока не очень получаеться, тренеруемся. Так же и с игрой в прятки, вот если Вася занят какой либо игрушкой, а я возьму ее в руки и отведу в сторону, или за спину Васе, он ее ищет и находит! Смех бывает не часто, больше на тактильную стимуляцию, щекотка, подую ему в животик, поподбрасываю, иногда, очень редко на улице, пока сама не пойму на что )

Зато есть прогрес в ползании, удается пару раз переставить поочередно руки и ноги на чевереньках, а так же подымается в позу мостиком, так как будто пытаеться самостоятельно встать, встать пока рано, а вот пару перестановок рук и ног получаеться ) Очень понравилось ходить с палочкой, он то прижимает ее к груди, то выпрямляет руки. Как правильно?

Мария, из вашего набора картинок выберите 5 самых знакомых Васе, напишите, пожалуйста, какие картинки выбрали.

Выбрали кошку, собаку, аквариумную рыбку, корову и курицу. Кошка (2 штуки), собака и рыбки у нас есть дома )))

С уважением, Мария.

Аватар пользователя Света С
Педагог-дефектолог
Последний визит:
22-11-2017 16:06

Мария, здравствуйте!

Очень понравилось ходить с палочкой, он то прижимает ее к груди, то выпрямляет руки. Как правильно?

Отличные успехи!

Для положения рук важно, чтобы они были на уровне груди, Вася будет палочку прижимать к груди или ,наоборот, выпрямлять руки. Все правильно получается)

Выбрали кошку, собаку, аквариумную рыбку, корову и курицу. Кошка (2 штуки), собака и рыбки у нас есть дома )))

Отличный выбор картинок по лексике!

Играть с картинками лучше в таком порядке:

1. Показываем картинки по одной, для привлечения внимания можно постучать пальцем по картинке. Важно сидеть напротив Васи, на уровне его глаз, так Вам будет видна реакция сыночка на картинки. В момент показа картинки , называем полное слово и облегченный вариант

кошка- мяу (ксс-ксс)

собака-ав

рыбка-буль

корова-муу

курица -ко-ко

2 . Когда знакомство с картинками прошло успешно, можно подключать следующую игру.

Раскладываете карточки перед Васей (2-3), достаете из мешочка, коробки игрушку с идентичным предметом и комментируете: "Кто это? Это корова, мууу. И здесь корова (показываете на картинку). Дайте Васе игрушку корову и вместе с ним поставьте игрушку на картинку. Также играйте и с другими картинками.

3. Выбор картинки из 2.

Вася сидит напротив Вас, показываете одновременно 2 картинки, спрашиваете: " Где кошка?". Смотрите на реакцию Васеньки, если глазами он смотрит на названную картинку, хвалите, "да, это кошка", можно дать пальчиком дотронуться до картинки. Если Вася смотрит на другую карточку, убираете за спину, оставляете  1 правильную картинку и комментируете:"Да, это кошка".

Мария, начните пока с этих игр, дальше есть еще этапы. Пишите, как будет получаться. И не забывайте про другие игры (не с картинками), у Вас есть варианты игр для Васиного возраста?

С уважением, Светлана

Аватар пользователя Maria
Дети:
Имя: 
Василий
Дата Рождения: 
04/04/16
Последний визит:
14-11-2017 07:34

Здравствуйте, Светлана!

Спасибо большое за советы! Вася картинки рассматривает с интересом, выбрать осознано еще не получаеться, к каждой из картинок есть небольшая игрушка для сопоставления. Проблематично, как и раньше сопоставить говорящего человека с изображением, повернуть голову, учимся. Голоса узнает и по телефону (папу, брата) сильно оживляеться, улыбается пытаеться взять телефон в руки и посмотреть где находиться говорящий ) Пока плохо получаеться использовать игрушки по назначению (машинку - катать, книгу - переворачивать страницы) больше получаеться все бить, перекладывать из руки в руку, трясти. Еще играем с юлой, пирамидкой (разбираем с моей помощью, я придерживаю основание, чтобы Вася не перевернул все за раз, собирать пока хуже), есть стучалки гвоздики, есть самодельный сортер с одной дырочкой, чтобы просто научиться опускать предметы, продеваем шнурочек через бусинку и вытягиваем, есть сенсорная коробочка с фасолью (больше любит шуршать там пальчиками и рассбрасывать), играем бусами (перебераем), учимся в прятки, рисуем линию на листочке, есть ксилофон, книги погремушки...Очень любит смотреть видио с собой, где я с ним говорю, где он плавает...Может еще что-то вспомню. 

С уважением, Мария.

Аватар пользователя Maria
Дети:
Имя: 
Василий
Дата Рождения: 
04/04/16
Последний визит:
14-11-2017 07:34

Вспомнила, еще есть кубики строить башенку, пока толко разбираем, игровой центр - тянем, трясем, бъем, есть пластиковые овощи, фрукты в корзинке, если держу корзинку вытягивиет, если нет - переворачивает; мячики большой, средний, маленький (маленький любит брать в руки, он рельефный, на большом для фитбола играем сидя, учимся стоять, прыгать). Согласно дневника развития с физическим развитием, самообслуживанием у Васи все не плохо, хуже с социально-эмоциональным развитием, взаимодействием, игрой.

Аватар пользователя Света С
Педагог-дефектолог
Последний визит:
22-11-2017 16:06

Мария, Добрый день!

Согласно дневника развития с физическим развитием, самообслуживанием у Васи все не плохо, хуже с социально-эмоциональным развитием, взаимодействием, игрой.

Делюсь ссылкой:

Игры на развитие эмоционального общения со взрослым http://downsideup.org/ru/catalog/article/igry-na-razvitie-emocionalnogo-obshcheniya-so-vzroslym

Игрушки  вашего малыша http://downsideup.org/ru/material

Мария, сейчас сделайте акцент на умение класть игрушки в определенное место- складывать небольшие игрушки в коробку, опускать шарики в круглое отверстие и т.д.

 

Знакомьте Васю  с функциональным предназначением предмета: машинку катаем, молотком стучим, маракас трясем, расческой причесывайте мишку, кормите ложкой куклу и т.д.

Пишите, как получается:)

 

 

С уважением, Светлана

Аватар пользователя Maria
Дети:
Имя: 
Василий
Дата Рождения: 
04/04/16
Последний визит:
14-11-2017 07:34

Здарвстуйте, Светлана!

Спасибо большое за советы, многие игрушки из представленых на сайте у нас есть, играем. Так же играем в игры на развитие эмоционального общения. При приветствии я протягиваю ему руку, жду в ответ его рукопожатия, делаем поочередно двумя руками. Со мной, папой, братом здороваться получаеться, Вася улыбается и тянет руку, может и обе сразу, но нужен зрительный контакт. Пока-пока учим месяцев с 6, плохо получаеться, ему нужно время, чтобы увидеть человека, с которым он прощаеться, сильно отвлекаеться на окружающюю обстановку, может уже всед помахать двумя руками. До Веста учился бысто, так научились протягивать маме рукчи, при просьбе давай ручки, нашли ножки, сейчас все дается с большимы усилиями. Ладушки сам не показывае, хотя знает, что это, может брать мои руки в ручки, чтобы я хлопала - улыбаеться. Знает последовательности: полетели на головку сели; в ямку бух.

Знакомьте Васю  с функциональным предназначением предмета: машинку катаем, молотком стучим, маракас трясем, расческой причесывайте мишку, кормите ложкой куклу и т.д.

Это меня и беспокоит, учим, учим надеюсь научим ) Зато сегодня порадовал ползанием на четвереньках, пока недалеко, но поочередно руки, ноги - вижу цель не вижу препятсвий, стал более активным в физическом и познавательном плане.

Еще часто подолгу может заигрываться одной игрушкой, если убрать, когда не видит, найдет себе новый объект, и играет до бесконечности - это нормально, или надо все таки контролировать? Отвлекаться при этом не очень получаеться.

С уважением, Мария.

Аватар пользователя Света С
Педагог-дефектолог
Последний визит:
22-11-2017 16:06

Здравствуйте, Мария!

Еще часто подолгу может заигрываться одной игрушкой, если убрать, когда не видит, найдет себе новый объект, и играет до бесконечности - это нормально, или надо все таки контролировать? Отвлекаться при этом не очень получаеться.

 

Мария, как  Вася играет с этими игрушками? Это просто перекладывание из руки в руку, стучит ими и т.д? Опишите, пожалуйста.

С уважением, Светлана

Аватар пользователя Maria
Дети:
Имя: 
Василий
Дата Рождения: 
04/04/16
Последний визит:
14-11-2017 07:34

Здравствуйте, Светлана! 

Здравствуйте, Мария!

Мария, как  Вася играет с этими игрушками? Это просто перекладывание из руки в руку, стучит ими и т.д? Опишите, пожалуйста.

 Чаще перекладывает из руки в руку, рассматривает (то близко к себе, то на вытянутую руку), трясет, стучит, бросает, снова берет, жует. Вася стал активно ползать, теперь може специально брать игрушки бросать вперед и ползти к цели, если даю пирамидку, сразу разбирает.

С уважением, Мария!

last_editor: 
Аватар пользователя Света С
Педагог-дефектолог
Последний визит:
22-11-2017 16:06

Здравствуйте, Мария!

Чаще перекладывает из руки в руку, рассматривает (то близко к себе, то на вытянутую руку), трясет, стучит, бросает, снова берет, жует.

У Васи достаточно много действий с игрушками. Для игр отлично подойдут музыкальные игрушки с разным способом извлечения звука, например:

погремушка-трясем

бубен-стучим ладошкой

дудочка-дуем

барабан-стучим палочкой.

Сначала знакомите Васю с этими инстументами, показываете как играем. А дальше Васенька уже будет к каждому инструменту сам подбирать нужное действие, чтобы получился звук.

Отлично для этого возраста подходят различные игровые центры. Обычно, это панель, на которой размещено множество крутилок, кнопок, телефонный диск, шуршащие странички и т.д. Они хороши тем, что позволяют ребенку разнообразить игру различными действиями.

Попробуйте)

С уважением, Светлана

Аватар пользователя Maria
Дети:
Имя: 
Василий
Дата Рождения: 
04/04/16
Последний визит:
14-11-2017 07:34

Здравствуйте, Светлана!

Спасибо большое за советы! Попробуем, у нас есть игровой центр, спрятала так как Вася его использовал не по назначению, хотел разбить и посмореть, что выйдет ))) Думаю созрели снова попробовать с ним играть ))) Вася уже чаще поворачивае голову на мой голос, чем очень меня радует. Стал активние в физическом плане, ползает, по пластунски реже, чаще на четвереньках, уже может встать к большому дивану, ходит вдоль опоры.

С уважением, Мария!

last_editor: 
Аватар пользователя Света С
Педагог-дефектолог
Последний визит:
22-11-2017 16:06

Мария, здравствуйте!

Попробуем, у нас есть игровой центр, спрятала так как Вася его использовал не по назначению, хотел разбить и посмореть, что выйдет )))

Мария, не стоит отдавать игровой центр на растерзание))) Это относится ко всем детямsmiley. Лучше сначало играть вместе с Васенькой, Вы покажите ему как можно нажимать на кнопки, крутить детали и т.д . Потом Вася сам будет правильно играть с центром.

 

Вася уже чаще поворачивае голову на мой голос, чем очень меня радует. Стал активние в физическом плане, ползает, по пластунски реже, чаще на четвереньках, уже может встать к большому дивану, ходит вдоль опоры.

Отличные успехи! Если уже есть ходьба вдоль опоры, можно попробовать шаги вперед за стулом. Подберите стул, который подходит по высоте (до середины груди) Васи, чтобы он мог грудью облакотится на стул. Сами отодвигаете стул, приблизительно на 10 см. от Васи, скорее всего, Васенька сделает шажок вперед за стулом. Если нет- помогите переставить ему ножки на шаг вперед.

Пишите))

last_editor: 

С уважением, Светлана

Аватар пользователя Maria
Дети:
Имя: 
Василий
Дата Рождения: 
04/04/16
Последний визит:
14-11-2017 07:34

Здравствуйте, Светлана!

Спасибо большое за советы! Работаем )) Играем с центром, крупные действия с кнопками получаються, интерес и понимание выросли, все дейсвия требующие мелкой моторики пока сильно хромают, дело времени ;) Стал сильно отвлекаться от занятий с карточками, у него свои планы на занятия, пытается вылезть из стульчика )) показывать из двух пока не получаеться, иногда бывает стучит по нужной картинке, может случайно, может нет, еще не поняла. Пробовали ходить со стульчиком отодвигаю, садиться на попу, шаг вперед еще не делает, будем пробовать еще. Нравиться делать действия, которые уже отработаны и хорошо получаються (разбирать пирамидку чашечки, колечьки). Есть над чем работать ) О новых навыких обязательно отпишусь.

С уважением, Мария!

Аватар пользователя Света С
Педагог-дефектолог
Последний визит:
22-11-2017 16:06

Здравствуйте, Мария!

Стал сильно отвлекаться от занятий с карточками, у него свои планы на занятия, пытается вылезть из стульчика )) показывать из двух пока не получаеться, иногда бывает стучит по нужной картинке, может случайно, может нет, еще не поняла.

Мария, уберите пока выбор из двух, вернитесь на ступеньку назад. Рассматривайте картинки, учитесь показывать на картинку указательным пальчиком. 3-5 картинок достаточно для одного раза, наблюдайте за настроением Васи, ему должно быть интересно!smiley На понимание речи играйте с игрушками, прячьте их под платок, затем находите.

Пробовали ходить со стульчиком отодвигаю, садиться на попу, шаг вперед еще не делает, будем пробовать еще.

Да, значит нужно подождать, пока ходите вдоль опоры (дивана)

Нравиться делать действия, которые уже отработаны и хорошо получаються (разбирать пирамидку чашечки, колечьки).

Всем малышам . да и взрослым нравится делать то, что хорошо и легко получается. Обязательно оставляйте в занятиях и легкие игры, ребенок должен чувствовать себя успешным!

Пишите как будут новые вопросы, удачи! smiley

С уважением, Светлана

Аватар пользователя Maria
Дети:
Имя: 
Василий
Дата Рождения: 
04/04/16
Последний визит:
14-11-2017 07:34

Здравствуйте, Светлана!

Сентябрь весь в работе )) Начали снова ходить в бассейн, море положительных эмоций, нырять не разучились )) научились самостоятельно плавать на нудлсе, круге )) Может стоять секунду-две без опоры, если сам одергивае руку, потом падает на попу, встает уже к любой опоре, ползает на большие растояния )) Научился махать пока, правда двумя руками сразу )) и наконец-то играем в ку-ку! Любит искать игрушки за диваном, под стулом и тд., знает где я их прячу. Ладушки делаем редко своими руками, берет мои руки в руки, раз я так показываю - значит и он так должен...Картинкам рад, вижу что узнает, показывае всей ладошкой, пальчик тренеруем, понимание речи стало лучше. Научились играть на ксилофоне, нажимать кнопочки на телефоне, пока без разбора, но уже и не бросает, чтобы извлечь звук. Даже доставать предметы из баночки, коробочки для нас огромный прогрес! 

Пока не могу научить самостоятельному приему пищи, ест с ложки (я кормлю), может взять ее у меня из руки и выбросить...чашку для приема жидкости держу я, тоже разливает, может сам держать и пить пакетированый сок из трубочки, ест самостоятельно руками сырник, хлеб поломаный маленькими кусочками.

Эмоционально стал живее, может хохотать за компанию ))  По делу рассердиться.

А так, Вася сейчас болеет - ангина, будем востанавливаться.

Светлана, сориентируйте, пожалуйста, куда нам двигаться дальше ))) добалять ли карточки, или дожидаться 100% правильности ответов? 

С уважением, Мария.

last_editor: 
Аватар пользователя Maria
Дети:
Имя: 
Василий
Дата Рождения: 
04/04/16
Последний визит:
14-11-2017 07:34

last_editor: 
Аватар пользователя Света С
Педагог-дефектолог
Последний визит:
22-11-2017 16:06

Здравствуйте, Мария!

Какой  чудесный малыш Василий, не оторвать взгляд от фотографии! smileyheart Пусть малыш скорее поправляется!!!

Может стоять секунду-две без опоры, если сам одергивае руку, потом падает на попу, встает уже к любой опоре, ползает на большие растояния ))

Поздравляю с новыми двигательными навыками! Следующая ступенька-ходить вдоль опоры приставными шагами , переходить от опоры к опоре. Появились ли шаги вперед с вашей поддержкой?

Даже доставать предметы из баночки, коробочки для нас огромный прогрес! 

Теперь можно учиться складывать обратно)) Можно предлагать класть ложки в кастрюлю (очень детей привлекает эта игра) , можно опускать шарики в круглое отверстие (во многих играх есть такая функция).

Пока не могу научить самостоятельному приему пищи, ест с ложки (я кормлю), может взять ее у меня из руки и выбросить...чашку для приема жидкости держу я, тоже разливает, может сам держать и пить пакетированый сок из трубочки, ест самостоятельно руками сырник, хлеб поломаный маленькими кусочками.

Для 1.6 отличный результат! Мария, попробуйте для самостоятельной еды ложку заменить на вилку. Сами накалывайте кусочек еды на вилку и кладите ее перед Васей, с вилки проще начинать, еда не убегает). Чашку самостоятельно еще сложно держать, попробуйте в чашку наливать 1 глоток, так питье не будет проливаться, каждый раз доливаете снова. На еде руками задержитесь подольше, так отрабатывается двигательная координация, точность движений, которые необходимы при еде ложкой, вилкой.

Светлана, сориентируйте, пожалуйста, куда нам двигаться дальше ))) добалять ли карточки, или дожидаться 100% правильности ответов? 

 Больше времени уделяйте игре с предметами, совместные игры. Если хлопать в ладошки еще не получается, попробуйте дать в 2 руки колечки, ложки деревянные, учитесь стучать ими (лучше, если и у Вас будут игрушки в руках), стучите вместе). Играйте в мяч- катайте друг другу, катайте с горки (доска под наклоном), складывайте в машину кубики, мячики, носочки и т.д. Тяните за веревочку машину (Вася сидит и на себя тянет веревку). Разрешайте похозяйничать в шкафу (доставать и класть обратно вещи)-любимое занятие малышей. Про сюжетные игры не забывайте.

Карточки можно разнообразить, главное, чтобы предметы, изображенные на картинке были знакомы ребенку в жизни. Можно добавлять и картинки действия (плачет, спит, ест).

Мария, пишитеsmiley

С уважением, Светлана

Аватар пользователя Maria
Дети:
Имя: 
Василий
Дата Рождения: 
04/04/16
Последний визит:
14-11-2017 07:34

Здравствуйте, Светлана!

Спасибо большое за комплимент, сама очень люблю Васю blush Мы уже в норме, можно выходить гулять и заниматься. Вы как всегда вовремя с советами, Вася прочитал и стал пробовать переходить от опоры к опоре )) вчера были первые удачные и неудачные попытки )) вперед шагает, за руки и с помощью гимнастической палки, только ноги раставляет очень широко, иначе тяжело держать баланс. Уже пытаеться втавать держась за мою ногу вместо опоры ))

Складывать обратно предметы учимся, пока не очень результативно. Насобирала ему каштанов, достает из коробки и каждый сразу в рот, потом бросает куда попадет. 

Для манипуляции двумя руками у нас есть небольшие маракасы, он ими стучит друг об дружку, а за шнурок тянет крокодильчика, вообще шнурки - это Васина слабость )) очень любит с ними играть. Пока наше слабое место складывать, перекладывать предметы, будем над этим работать. Карточки расширили, добавила кролика, учимся делать выбор и сопоставлять, сопоставлять пока только смотрит, как я делаю. Учились кормить зайчика, бегемотика, играть с мячиком, его Вася тоже больше жует чем катает мне )) работаем ))

С уваженим, Мария.

last_editor: 
Аватар пользователя Света С
Педагог-дефектолог
Последний визит:
22-11-2017 16:06

Здравствуйте, Мария!

Отличные успехи! Вместо гимнастической палки можно еще использовать обруч. Вася стоит внутри обруча, держась за него, а Вы поддерживаете обруч с противоположной стороны.

Мария, буду ждать Ваших новых вопросов)))

С уважением, Светлана