15.02.2017   |
В Красноярске открылся детский сад для «солнечных» детей

Детский сад № 84 в Красноярске посещают почти 200 детей, около 40 из них – воспитанники с повышенными потребностями. Наравне со своими сверстниками в учреждении получают образование дети с тяжелыми нарушениями речи, ДЦП, расстройством аутистического спектра. Это первое учреждение в городе, которое начало работать с воспитанниками с синдромом Дауна.

Еще несколько лет назад воспитанники с таким диагнозом считались необучаемыми и не имели возможности посещать детский сад. Первым шагом на пути к инклюзии стала «работа над собой», сообщает официальный портал администрации города. Весь коллектив прошел курсы повышения квалификации, была выстроена система внутреннего обучения, произошла смена целевых ориентиров. Перед коллективом стояла задача формирования «истиной инклюзивной культуры» - среды, в которой каждый ребенок сможет получить образование, раскрыть свой потенциал. Очень важен этап знакомства с семьей – при первой встрече педагоги обсуждают ожидания родителей, их тревоги.

Сейчас дети с особыми образовательными потребностями могут посещать как отдельные занятия вместе с родителями, так и оставаться на несколько часов в группе кратковременного пребывания. За время работы с «солнечными» детьми воспитатели разработали специальные методики, игры, занятия. Музыкальные занятия проводятся по принципу «Учимся, делая и творя» - дети не только слушают музыку, но и вместе сочиняют мелодии. В учреждении даже появился игровой центр «Космос», в рамках которого с ребятишками проводятся индивидуальные коррекционные занятия, например, нейропсихологическая гимнастика – детей учат ощущать свое тело, правильно дышать.

Руководитель главного управления образования Татьяна Ситдикова: «В настоящий момент более чем в 60 красноярских детских садах функционируют коррекционные группы, необходимую помощь получают почти 4 тысячи ребятишек. Помимо традиционных коррекционных групп в учреждениях начинают внедряться принципы инклюзивного образования. В 39 детских садах инклюзивно обучаются 84 ребёнка. Инклюзия подразумевает включение в образовательный процесс всех детей. Получение детьми с особыми потребностями образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах деятельности. Число инклюзивных дошкольных учреждений увеличивается. В текущем году на получение средств из краевого бюджета претендуют еще 7 учреждений».