Активная лексика – это слова, которые произносит ребёнок. Заводится альбом, лучше взять фотоальбом (10*х15), куда вставляются тематические картинки (см. ниже список) и подписываются печатными буквами (размер букв – 1 см). Сначала взрослый произносит слово, потом ребёнок повторяет за ним. На первом занятии по новой теме предъявляется 3 картинки, затем с каждым последующим – добавляем ещё по одной. Через несколько занятий, ребёнок должен самостоятельно произносить слова, если не может сказать, то должен показать жест, или произнести слово вместе с Вами. Необходимо, чтобы ребёнок в это время внимательно Вас слушал и смотрел на губы, повторяя Вашу артикуляцию. Ниже Вам предлагается перечень существительных и глаголов, которыми ребёнок должен научиться оперировать.
Вот образец картинок:
Постарайтесь подобрать картинки ко всем существительным и глаголам. Картинки со словами-действиями (глаголы) можно использовать в повседневной жизни. Например: вы купили продукты, пришли домой, а ребёнку покажите картинку и проговорите, что вы купили эти продукты в магазине.
Не бойтесь использовать жесты. В нашем случае, это как этап перехода к устной речи. Ребенку необходимо научиться обозначать предметы и действия, если он не умеет произносить слова или звукокомплексы. Помните, жест всегда сопровождается устным словом. У ребенка появится возможность обозначить свои желания и потребности.
Тема: Игрушки
Существительные: Мяч, мячик, кукла, машинка, мишка, кошка, кубик, паровоз, собака, пирамида, шар, юла, домик, зайчик, конструктор, лисичка, лошадка, паровоз, петушок
Глаголы: сидит, стоит, спит, идёт, кушает
Тема: Продукты
Существительные: Батон, булка, молоко, масло, колбаса, сыр, сосиски, каша, суп, котлета, печенье, торт, конфета, сок, хлеб, яйцо, йогурт, мороженое, мясо, пирог, рыба, сахар, сметана, соль, творог
Глаголы: ест, пьёт, моет, режет, варит, наливает, размешивает
Тема: Человек. Части тела
Существительные: Голова, шея, плечо, локоть, палец, рука, грудь, живот, спина, нога, колено, пятка, палец.
Волосы, лоб, брови, глаз, нос, губы, зубы, щека, рот, ухо
Глаголы: Телодвижения
Тема: Одежда
Существительные: Майка, трусы, кофта, колготки, костюм, куртка, носки, юбка, платье, брюки, пальто, перчатки, платок, ремень, шапка, рубашка, куртка, шарф, варежки, пижама, халат, шарф, карман, рукав, воротник, молния, пуговица
Глаголы: Надевает, снимает, стирает, завязывает, вешает, гладит
Тема: Предметы гигиены
Существительные: Мыло, мочалка, полотенце, расчёска, зубная паста, горшок, туалет (унитаз), туалетная бумага, зеркало, душ, ванна, зубная щётка, кран, умывальник
Глаголы: Моется, причёсывается, чистит, вытирает, трёт, смотрит, хочет в туалет
Тема: Животные
Существительные: Домашние: баран, бык, корова, телёнок, коза, козлёнок, собака, щенок, кошка, котёнок, кролик, лошадь, овца, ягнёнок, свинья, поросёнок, голова, рога, хвост, нога - ноги, клюв
Дикие: белка, медведь, волк, ёж, заяц, лиса, лось, мышь.
Глаголы: Бежит, стоит, плавает, летает, лает, мяукает, кричит, кудахчет, гогочет, мычит, кукарекает, крякает
Теме: Детский инвентарь
Существительные: Ведёрко, формочка, совок, лопатка, лейка, грабли.
Глаголы: Насыпает, поливает, лепит, копает.
Важно помнить, что знакомство с картинками, обозначающими действия должно происходить только после знакомства с реальными действиями, поскольку, строго говоря, на картинках изображены не действия, а позы. Были исследования, которые показали, что на просьбу детей изобразить то, что нарисовано на кортинке "мальчик бежит" дети изображали не бег, а позу...
.jpg)
