Коммуникативная игра «На ком надета шляпа?»

На занятии в группе поддерживающего обучения педагог Анастасия Фомина превращает простое упражнение в увлекательное общение и игру, способствующую развитию!

На видео — коммуникативная игра «На ком надета шляпа».

Как проходит игра?

Дети собираются в круг. Под ритмичную песенку шляпа «путешествует» от одного ребёнка к другому:

На ком надета шляпа, красивая шляпа,

На ком надета шляпа, скорее посмотри!

На Илюше шляпа, красивая шляпа, (все вместе указываем на Илюшу)

На Илюше шляпа, скорее посмотри!

Для чего нужна такая игра и что она развивает?

1. Коммуникация и социализация. Ребёнок учится замечать других детей, обращаться к ним по имени и быть в центре внимания сам, когда на него надевают шляпу.

2. Развитие речи и чувства ритма. Пропевание простых фраз в такт движениям помогает развивать речевой слух и артикуляцию.

3. Внимание и зрительный контакт. Нужно вовремя увидеть, на ком оказался головной убор, и переключить внимание с предмета на человека.

4. Координация движений. Надеть шляпу на соседа — это отличная тренировка мелкой и общей моторики.

Эту игру легко повторить в семейном кругу или на детском празднике. Вам не нужно специальное оборудование — только любая привлекательная для детей шляпа и приятная компания. Это отличный способ весело провести время, помогая ребёнку стать более открытым и внимательным к окружающим.

*Проект "Развитие ресурсов ребенка и семьи: подготовка к школе детей с синдромом Дауна" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы.