Курс «Начинаем говорить». Подготовительный период. Этап II - “Упражнения и игры с простыми сюжетными картинками”, Видео 7: Называние сюжетных картинок

Когда можно приступать к занятиям?

Ребенку уже знакомы эти сюжетные картинки, и он умеет их различать, выбирает по Вашей просьбе нужную из нескольких.

Где заниматься?

За столом или на полу. Главное – располагайтесь напротив ребенка, на одном с ним уровне.

Сколько брать картинок?

Исходите из возможностей ребенка. Кому-то будет достаточно 2 картинок, а кому-то больше.

Что понадобится на занятии?

Сюжетные картинки; мешочек, коробка, копилка (для мотивации ребенка и привлечения внимания).

Как заниматься?

Положите перед ребенком несколько сюжетных картинок изображением вниз. Можно класть картинки поочередно, по одной. Можно показать несколько картинок и предложить ребенку выбрать ту, которую он хочет.

Когда малыш посмотрит на картинку, спросите: «Что делает зайка?»

Когда ребенок назовет действие, попросите его убрать картинку в коробку.

Важно!

На этих занятиях ребенок может называть картинку любым доступным ему способом: жестом, словом, звуком.

Показывая картинку, используйте вопрос «Что делает?» (часто спрашивают: «Кто на картинке?», «Что пьет Зайка?» Эти вопросы допустимы, но сначала мы акцентируем внимание ребенка на действии).

Можно использовать подряд картинки с разными героями, но одинаковыми действиями. Так малышу проще будет запомнить и повторить слово. Например, Зайка спит – и Мишка тоже спит.