«Начинаем говорить» с Лилей. Называние предметных картинок (Этап I, 4 ступень)

Лиля уже занималась с мамой с предметными картинками. Мама показывала их Лиле, и сама называла. Теперь мама уже спрашивает: «Кто пришел? Скажи, кто это?» А Лиля называет картинки, как может: увидела КОРОВУ, узнала, обрадовалась, показала рога, как у коровы и сказала, как она мычит: «Му-ууу!», увидела картинку СОК и тут же показала жестом, как она сок пьет.

Такие навыки, когда ребенок еще не говорит полное слово, но уже может обозначить его жестом, очень важны. Поэтому этот этап не стоит игнорировать: отмечаем и хвалим ребенка.

После занятия запишите то, что смог произнести ваш ребенок в контрольную таблицу. В случае Лили в контрольной таблице появится: «Корова» - есть жест и звукоподражание «му», «Сок» - жест.