Войти Зарегистрироваться

Чтобы продолжить просмотр материалов Электронной библиотеки, вам необходимо зарегистрироваться или авторизоваться

13.05.2016 6402

Не такой, как все, но со всеми

Описание:

Если в расписании ребенка-инвалида сегодня лошади, завтра — дельфины, на жизнь просто не остается времени, считает директор РБОО «Центр лечебной педагогики» Анна Битова. О том, как вовремя распознать детскую инвалидность и не переборщить с реабилитацией, рассказала «Росбалту» директор РБОО «Центр лечебной педагогики», ведущий логопед Анна Битова.

Источник:
http://dislife.ru/articles/view/43991#cut
Автор:
Семенец Анна
Правообладатель:
http://dislife.ru/

Не такой, как все, но со всеми

Описание:

Источник:

Автор:

Правообладатель:

Похожие материалы

Есть ли польза в логопедической работе с детьми с синдромом Дауна до года

Система измерения результатов деятельности как необходимое условие для развития программ помощи семьям

Вера Шенгелия: «Взрослый человек с ментальной инвалидностью не равен ребенку»

Самые популярные вопросы о медико-социальной экспертизе

«Будет овощем». Почему родители отказываются от детей с особенностями развития и как это предотвратить

Через полчаса после родов доктор принес маме близняшек плохие новости

Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Часть 3

Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Часть 2

Мой Коля

Вклад некоммерческого сектора в развитие отечественной практики ранней помощи

Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Часть 1

«Эти дети — особенные». Интервью с педиатром и мамой ребенка с синдромом Дауна

«Мне очень комфортно и радостно жить» – мама не прячет сыновей с синдромом Дауна и планирует их будущее

«Операция прошла, но сердце не работает»: история мамы ребенка с синдромом Дауна

Читаем педагогическую литературу правильно

Пренатальное медико-генетическое консультирование: зарубежный и российский опыт

Ранняя помощь: инструкция для родителей

«Вы же изучали генетику, нужно избавиться от ребенка-инвалида», – говорил врач

Комплексная система межведомственного, междисциплинарного долгосрочного сопровождения человека с ментальными особенностями

Воспитывать ребенка с синдромом Дауна - это не подвиг

Не такой, как все, но со всеми

Описание:

Источник:

Автор:

Правообладатель:

Похожие материалы

Есть ли польза в логопедической работе с детьми с синдромом Дауна до года

Система измерения результатов деятельности как необходимое условие для развития программ помощи семьям

Вера Шенгелия: «Взрослый человек с ментальной инвалидностью не равен ребенку»

Самые популярные вопросы о медико-социальной экспертизе

«Будет овощем». Почему родители отказываются от детей с особенностями развития и как это предотвратить

Через полчаса после родов доктор принес маме близняшек плохие новости

Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Часть 3

Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Часть 2

Мой Коля

Вклад некоммерческого сектора в развитие отечественной практики ранней помощи

Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Часть 1

«Эти дети — особенные». Интервью с педиатром и мамой ребенка с синдромом Дауна

«Мне очень комфортно и радостно жить» – мама не прячет сыновей с синдромом Дауна и планирует их будущее

«Операция прошла, но сердце не работает»: история мамы ребенка с синдромом Дауна

Читаем педагогическую литературу правильно

Пренатальное медико-генетическое консультирование: зарубежный и российский опыт

Ранняя помощь: инструкция для родителей

«Вы же изучали генетику, нужно избавиться от ребенка-инвалида», – говорил врач

Комплексная система межведомственного, междисциплинарного долгосрочного сопровождения человека с ментальными особенностями

Воспитывать ребенка с синдромом Дауна - это не подвиг

Задайте нам вопрос

Благодарим Вас за регистрацию на сайте «Даунсайд Ап»!