Поддержать
Версия для слабовидящих
Главная Электронная библиотека Видеофрагмент 1 "Поэтапное введение и запоминание слов при обучении глобальному чтению" к блоку №2 Курса "Учимся читать с логопедом"
Чтобы продолжить просмотр материалов Электронной библиотеки, вам необходимо зарегистрироваться или авторизоваться
           Видео

Видеофрагмент 1 "Поэтапное введение и запоминание слов при обучении глобальному чтению" к блоку №2 Курса "Учимся читать с логопедом"

В курсе «Учимся читать с логопедом» педагог фонда, логопед - Панфилова Ирина Анатольевна, подробно рассказывает об обучении чтению и показывает упражнения, которые помогут родителям самостоятельно научить своих детей читать и говорить. Все упражнения по речи, чтению вы можете делать с детьми дома.

В данном видео:
  1. Рассматриваем с ребёнком картинки и прочитываем слова, проводя под ними пальчиком.
  2. Берём по 1 табличке со словом, называем их и подкладываем под слово на нужную табличку.
  3. Называем слово на карточке, даём ребёнку и просим найти такое же слово и наложить карточку на него.
  4. Кладём перед ребёнком 2 таблички и просим выбрать то слово, которое мы называем: «Дай сок» и ребёнок должен выбрать эту карточку из 2-х со словом «сок» и подложить под картинку «сок». 
  5. Если ребёнок хорошо запомнил 4 слова на листе в альбоме, то можно выложить перед ним все 4 карточки со словами, чтобы по вашей просьбе он выбрал нужное слово из 4 и правильно его положил. 
  6. Вы даёте по 1 табличке со словом ребёнку, он должен назвать это слово (прочитать) и наложить правильно на такое же под картинкой. 
Этот маршрут поможет научиться вашим детям читать слова глобально и находить их. Всем потребуется разное количество времени, но освоить глобальное чтение могут все дети. Удачи!

Для просмотра курса «Учимся читать с логопедом» достаточно перейти по ссылке в любое удобное для вас время. Все материалы курса доступны по ссылке постоянно.
Построение диалога. Как заинтересовать (замотивировать) ребенка, чтобы он вступил в разговор «Как построить диалог с ребенком и побудить его вступить в разговор? Как строить вопросы, чтоб... Читать полностью
Ребенок говорит не полными словами или переставляет местами слоги в словах. Что делать? «Что делать, если ребенок говорит не полными словами, а к примеру, ударным слогом, или переста... Читать полностью
Запись вебинара «Использование цифровых технологий в развитии речи детей с синдромом Дауна» 2024.10.14 14 октября прошёл вебинар, посвященный презентации новых разделов цифровой платформы «Логобанк... Читать полностью
Почему ребенок не понимает речь? На чем основано понимание речи у ребенка с синдромом Дауна?  От чего зависит, понимает ли ребенок речь? Что может этому помешать? Как развивается понимание... Читать полностью

Добро пожаловать на цифровую платформу «Доступный Семейный Ассистент» (ДСА)

Платформа объединяет многолетний опыт фондов Даунсайд Ап и «Синдром любви», предлагая проверенную информацию, методические материалы разных форматов, современные цифровые решения  для поддержки человека с синдромом Дауна и его семьи на всех этапах жизни.

ДСА также будет полезен специалистам разных сфер деятельности, благотворителям, волонтерам, журналистам и всем неравнодушным людям, которые стремятся помогать людям с ментальными особенностями и их близким.

В 2024 году фонд  «Синдром любви» стал преемником программной деятельности фонда Даунсайд Ап и продолжает оказывать поддержку людям с синдромом Дауна и их семьям от своего имени.

Закрыть