Вопросы социализации и инклюзивного обучения

В статье рассказывается о том, какие услуги предлагает «читателям особой заботы» Центральная городская детская библиотека им. А.П. Гайдара в Москве, дается ссылка на полезные интернет-ресурсы:...

В статье идет речь о важности выбора школы, соответствующей образовательным потребностям ребенка. Подчеркивается, что этот выбор должен быть индивидуальным, независимым от популярных...

Статья по материалам публикаций и лекций американского профессора психологии и педиатрии, директора Центра развития человека и изучения проблем инвалидности Майкла Гуральника, который...

Описан опыт взаимодействия детского сада и Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Тверской». Перечислены формы работы и подчеркивается важность единства требований...

Представлена «Карта готовности ребенка с синдромом Дауна к школе», разработанная специалистами Центра «Тверской». Параметры готовности к школьному обучению, представленные в карте,...

Предложение депутата Государственной Думы Алены Аршиновой о привлечении родителей детей с ОВЗ в качестве тьюторов, сопровождающих ребенка в детском саду или школе,...

Кристель Манске – уникальный педагог, доктор философских наук, создатель и директор Института развития функциональных систем мозга в Гамбурге (Германия). Более 40 лет она работает ...

Как Евросоюз помогает проводить в 15 российских регионах «Уроки доброты».

Психолог Ольга Маховская — о том, как подружить своего ребенка с особенным сверстником. И что делать родителям, если он отказывается вступать в эти отношения.

Автор демонстрирует преимущества использования компьютера в работе с детьми с особенностями развития, рассказывает о специфике воздействия таких программ на восприятие, выделяет...

Знакомство с концепцией и технологией универсального дизайна для обучения Universal Design for Learning, созданного специалистами Центра прикладных технологий (CAST) и поощряющего ...

Обзор исследований и публикаций, посвященных одному из комплексных аспектов социального поведения — прагматике. Описываются особенности развития прагматики у детей с синдромом Дауна...