Поддержать
Версия для слабовидящих
Главная Электронная библиотека Формирование навыков мелкой моторики рук. Работа запястья
Чтобы продолжить просмотр материалов Электронной библиотеки, вам необходимо зарегистрироваться или авторизоваться
           Статьи

Формирование навыков мелкой моторики рук. Работа запястья

В этой статье мы отдельно остановимся на формировании силы, стабильности и ловкости движений, выполняемых при вращении кисти. Запястье участвует во всех действиях и потому очень обратить внимание на то, как  ребенок выполняет движения связанные с супинаций (удержание кистей ладонями вверх) и сменой/ вращением кистью (смена супинации и пронации)

Безусловно, основное место занимают бытовые навыки: в процессе выполнения бытовых действий укрепляется запястье и развиваются возможность его удержания. стабильности сначала с опорой. а потом на весу.

Вместе с тем, можно подобрать специальные игры и задания,  позволяющие целенаправленно развивать запястье.

Игры и упражнения

Носить предметы  в положении  ладонями вверх (супинация кисти)

  1. Переноска предметов разной формы, размера, веса, предметов из разных материалов: пустой поднос,  поднос с несколькими  небьщимися предметами,  поднос с мячиками.
  2. Переноска предметов с ручками: ведро с водой, кувшин с водой, кружка, кастрюля, сковорода, и т.д.

Вращательные движения в одной плоскости:

Скатывать бумагу, коврики

Отвинчивать крышки

Размешивать (варить кашку)  Чем более густуй и вязкой будет то, что размешивает ребенок, тем лучше.

Вращательные движения  с поворотом кисти (смена пронации и супинации)

Поворачивать ручки двери

Отжимать/выкручивать  белье после стирки

Ловить мяч

Открывать замок ключом

Зачерпывать и пересыпать ложкой: две мисочки поставить на поднос. Полная справа, пустая слева.

Выливать жидкость из кувшина (можно играть во время купания)

Другие игры с кувшином/сосудами с ручкой:  

Переливание воды при помощи сосудов разной формы и размеров.

Разливание воды из большого сосуда в несколько маленьких.

Наливание воды через воронки различного размера в сосуды различного размера и формы.

Переливание воды при помощи шприца.

Поливание цветов.

Рисование

Рисование кругов, спиралей, клубков - сначала на столе потом на весу на мольберте.

Специальные пальчиковые игры с поворотами кистей:

мы капусту рубим рубим

мы морковку трем трем

мы капусту солим солим

мы капусту жмем жмем.

 

Или более простые игры, например:

ребро ладони - кулачок: порубили, постучали

Много хороших игр вы найдете в книге: "Формирование навыков общения и речи" приложение 5 (автор приложения Е. Поле)

Дополнительная литература:

Книга «Развитие мелкой моторики». Она большая, но по оглавлению можно быстро разобраться. Статья  о навыках мелкой моторики и рисовании.

Предлагаем вашему вниманию несколько роликов, которые помогут подобрать упражнения, направленные на развитие вращения  кисти - работу запястья.

В первом ролике Варя хорошо и координировано ловит рыбу, рука у нее на весу, но вращения запястья еще нет. Ладонь направлена вниз (пронация):

На втором видео видно, как можно изменить захват, чтобы появилось вращение запястья (ладонь направлена вверх  (супинация)

Варя частично опирается на стол 

В следующем ролике видно, что вращение запястьем происходит уже на весу 

 В следующем ролике вы увидите еще одно упражнение, которое развивает вращение кисти:     

Любая деятельность, помогает развить запястье.  Так упражнение, направленное на развитие крупной моторики, в котором ребенок  удерживает предмет на весу, укрепляет силу мышц плечевого пояса, рук, и, конечно кисти, включая запястье.

Любая бытовая деятельность: собрать и сложить игрушки, вытереть пыль, перенести с места на место стульчик, открыть и закрыть кран,умыться, почистить зубы, помыть посуду  - все бытовые действия, без исключения,  развивают руку и готовят  ее к точным координированным движениям, в том числе и к письму.

Навыки, которые ребенок приобретает при изготовлении аппликации (умение резать, намазывать клеем, приклеивать) требуют умения действовать двумя руками, использовать все варианты захватов, делать точные движения с вращением запястья.

Ну и не менее важно, что ребенок учится планировать свои действия:  ставить цель или принимать  цель, предложенную взрослым     и делать ряд последовательных шагов для ее осуществления.    

Разрезать целое на части и снова собрать  

А здесь немного другая задача: вырезать рисунок сложно формы и наклеить его.

Игра «Фанты»: как развивать речь, общение и уверенность в себе «Фанты» — игра, знакомая многим с детства. Она помогает весело провести время всей семьей,... Читать полностью
Запись прямого эфира «Математические представления в дошкольном возрасте. Часть 2» 17.04.26 Видеозапись второго прямого эфира, посвященного формированию математических представлений ... Читать полностью
«Русское лото» как инструмент развития речи, внимания и общения «Русское лото» — одна из самых известных настольных игр, которая много лет привлекает вним... Читать полностью
Запись прямого эфира «Математические представления в дошкольном возрасте. Часть 1» 27.03.26 Во время прямого эфира Ирина Жуковская — педагог-дефектолог фонда «Синдром любви», ведущая... Читать полностью