Коллекция объединяет в себе материалы о развитии навыков коммуникации, совершенно необходимых для жизни и продолжает материалы, размещенные в подборке о развитии общения и речи в раннем возрасте. В дошкольном периоде дети с синдромом Дауна продолжается развитие активной речи, ребенок начинает использовать ее в качестве основного средства общения. Материалы данного раздела помогут сориентироваться в методических приемах, которые используются при логопедической работе с детьми с синдромом Дауна 3-8 лет.
Элементы библиотеки: Жесты для изучения букв и звуков русского языка / Игры с буквами / Расширяем активный словарь и улучшаем произношение / Индивидуальное логопедическое занятие / Глобальное чтение / Новогодние стихи с жестами / Развитие речи детей раннего возраста. Часть 1 / Ситуация четвертая: Использование игрушек / Ситуация третья: Использование жестов в ходе повседневного общения / Использование жестов при изучении букв и звуков русского языка / Составление фразы из двух слов по сюжетным картинкам / Что важно знать родителям о развитии речи / Активизация речи ребенка / Формирование произносительных умений и навыков / Рекомендации для работы над гласными звуками / Задачи индивидуального логопедического занятия / Работа с сюжетными картинками / Развитие словаря ребенка. Лексическая тема «Мебель» / Группа поддерживающего обучения. Выбор личной фотографии. Личностное развитие / Индивидуальные занятия с логопедом / Поддерживающая коммуникация как этап развития речи ребенка / Начинаем говорить / Занятия по развитию речи / Жестовая речь. Транспорт / Картинки для работы над гласными звуками / Развитие речи и навыков коммуникации. Практическое руководство / Как организовать логопедические занятия дома, если ребенок еще не говорит? / Логопедические занятия в домашних условиях / Иллюстративный дидактический материал / О развитии речи / Развитие понимания речи 2 / Стихи, песенки, пальчиковые и хороводные игры. Часть 1 / Ситуация вторая: Использование книг и иллюстрации / Стихи, песенки, пальчиковые и хороводные игры. Часть 2 / Группа поддерживающего обучения. Развитие речи / Учимся читать до школы / Запинки в речи ребенка / Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный артикуляционный уклад свистящих звуков / Занятия по развитию речи / Пение и музыка как средства развития речевой деятельности и их применение для развития речи у детей с синдромом Дауна / Стихи, песенки, пальчиковые и хороводные игры. Часть 3 / Ситуация пятая: Различные проявления детской самостоятельности в повседневной жизни / Стихи с движениями и жестами / Работа над слоговой структурой слова / Лишняя хромосома и иностранный язык - совместимы! / Программа развития речи и ее теоретическое обоснование / «Вьюшки»: комплексная методика психомоторной коррекции. Часть 2 / Методика обучения чтению / Развитие речи детей раннего возраста. Часть 2 / Ситуация первая: Использование бытовой техники и музыкального оборудования / Внимание родителей к детскому лепету и развитие речи ребенка / Логопед Даунсайд Ап о развитии речи детей с синдромом Дауна / Стихи с движением для развития речи / Подбор предмета и соответствующего изображения. Подготовка к глобальному чтению / Некоторые приемы развития речевых средств общения у детей с синдромом Дауна во взаимодействии со взрослым / Логопедическая помощь стала доступнее / Как использовать книжки для развития речи / Как помочь ребенку заговорить? / Как устроено обучение альтернативной и дополнительной коммуникации на примере языковой программы «Макатон» / 4 вопроса логопеду: спрашивают родители детей с синдромом Дауна / Ребенок произносит несколько слов. Как развивать речь дальше? / Ребенок отказывается писать буквы. В чем проблема? / Ребенок говорит нечетко, непонятно. Что делать? / Ребенок неусидчивый, не слушается на занятии. Что делать? / Как делать домашние задания с ребенком? / Как правильно помогать ребенку? / Почему ребенок не понимает речь? На чем основано понимание речи у ребенка с синдромом Дауна? / Логобанк. Раздел «Слуховое внимание» / Логобанк. Раздел «Речевое дыхание» / Ребенок говорит не полными словами или переставляет местами слоги в словах. Что делать? / Занятия группы подготовки к школе. Осваиваем новый курс «Игры для Дуни и её друзей» / Как правильно читать книги с ребенком раннего возраста? Какими должны быть книги? / Запись вебинара "Развитие общения и речи у детей с синдромом Дауна 3-7 лет. Часть 1" 2025.04.21 / Запись прямого эфира "Игровое приложение "321 Playsy": всё, что нужно знать родителям" 2025-04-24 / Запись вебинара "Развитие общения и речи у детей с синдромом Дауна 3-7 лет. Часть 2" 2025.04.28 / Даунсайд Ап представляет: Игровое приложение «321 Playsy: Social Skills» для развития социальных и бытовых навыков детей