Чтобы продолжить просмотр материалов Электронной библиотеки, вам необходимо зарегистрироваться или авторизоваться
    2836

    Формирование навыков мелкой моторики рук. Работа запястья

    Описание:

    В этой статье мы отдельно остановимся на формировании силы, стабильности и ловкости движений, выполняемых при вращении кисти. Запястье участвует во всех действиях и потому очень обратить внимание на то, как  ребенок выполняет движения связанные с супинаций (удержание кистей ладонями вверх) и сменой/ вращением кистью (смена супинации и пронации)

    Безусловно, основное место занимают бытовые навыки: в процессе выполнения бытовых действий укрепляется запястье и развиваются возможность его удержания. стабильности сначала с опорой. а потом на весу.

    Вместе с тем, можно подобрать специальные игры и задания,  позволяющие целенаправленно развивать запястье.

    Игры и упражнения

    Носить предметы  в положении  ладонями вверх (супинация кисти)

    1. Переноска предметов разной формы, размера, веса, предметов из разных материалов: пустой поднос,  поднос с несколькими  небьщимися предметами,  поднос с мячиками.
    2. Переноска предметов с ручками: ведро с водой, кувшин с водой, кружка, кастрюля, сковорода, и т.д.

    Вращательные движения в одной плоскости:

    Скатывать бумагу, коврики

    Отвинчивать крышки

    Размешивать (варить кашку)  Чем более густуй и вязкой будет то, что размешивает ребенок, тем лучше.

    Вращательные движения  с поворотом кисти (смена пронации и супинации)

    Поворачивать ручки двери

    Отжимать/выкручивать  белье после стирки

    Ловить мяч

    Открывать замок ключом

    Зачерпывать и пересыпать ложкой: две мисочки поставить на поднос. Полная справа, пустая слева.

    Выливать жидкость из кувшина (можно играть во время купания)

    Другие игры с кувшином/сосудами с ручкой:  

    Переливание воды при помощи сосудов разной формы и размеров.

    Разливание воды из большого сосуда в несколько маленьких.

    Наливание воды через воронки различного размера в сосуды различного размера и формы.

    Переливание воды при помощи шприца.

    Поливание цветов.

    Рисование

    Рисование кругов, спиралей, клубков - сначала на столе потом на весу на мольберте.

    Специальные пальчиковые игры с поворотами кистей:

    мы капусту рубим рубим

    мы морковку трем трем

    мы капусту солим солим

    мы капусту жмем жмем.

     

    Или более простые игры, например:

    ребро ладони - кулачок: порубили, постучали

    Много хороших игр вы найдете в книге: "Формирование навыков общения и речи" приложение 5 (автор приложения Е. Поле)

    Дополнительная литература:

    Книга «Развитие мелкой моторики». Она большая, но по оглавлению можно быстро разобраться. Статья  о навыках мелкой моторики и рисовании.

    Предлагаем вашему вниманию несколько роликов, которые помогут подобрать упражнения, направленные на развитие вращения  кисти - работу запястья.

    В первом ролике Варя хорошо и координировано ловит рыбу, рука у нее на весу, но вращения запястья еще нет. Ладонь направлена вниз (пронация):

    На втором видео видно, как можно изменить захват, чтобы появилось вращение запястья (ладонь направлена вверх  (супинация)

    Варя частично опирается на стол 

    В следующем ролике видно, что вращение запястьем происходит уже на весу 

     В следующем ролике вы увидите еще одно упражнение, которое развивает вращение кисти:     

    Любая деятельность, помогает развить запястье.  Так упражнение, направленное на развитие крупной моторики, в котором ребенок  удерживает предмет на весу, укрепляет силу мышц плечевого пояса, рук, и, конечно кисти, включая запястье.

    Любая бытовая деятельность: собрать и сложить игрушки, вытереть пыль, перенести с места на место стульчик, открыть и закрыть кран,умыться, почистить зубы, помыть посуду  - все бытовые действия, без исключения,  развивают руку и готовят  ее к точным координированным движениям, в том числе и к письму.

    Навыки, которые ребенок приобретает при изготовлении аппликации (умение резать, намазывать клеем, приклеивать) требуют умения действовать двумя руками, использовать все варианты захватов, делать точные движения с вращением запястья.

    Ну и не менее важно, что ребенок учится планировать свои действия:  ставить цель или принимать  цель, предложенную взрослым     и делать ряд последовательных шагов для ее осуществления.    

    Разрезать целое на части и снова собрать  

    А здесь немного другая задача: вырезать рисунок сложно формы и наклеить его.

    Похожие материалы