1 января 2014
Как ребенок может объяснить свои потребности
Ребенок обращается к нам с просьбой, а мы не можем понять, чего он хочет. Ребенок плачет, кричит, мы нервничаем, но проблема не решается. И дело не только в том, что просьба не выполнена. Иногда достаточно просто понять, прокомментировать и отреагировать на нее.
Мы предлагаем вашему вниманию 10 уровней выражения потребностей ребенка.
Прежде, чем перейти к их перечислению, поясню: это именно уровни, а не способы. Ребенок с первого уровня не может сразу перейти на четвертый. И для продвижения по этим уровням очень важно то, как действуют взрослые собеседники малыша.
- Ребенок плачет, чтобы получить желаемый объект
- Ребенок плачет вблизи желаемого объекта
- Ребенок тянет кого-либо к месту, где находится желаемый объект
- Ребенок указывает на желаемый объект
- Ребенок использует жест, чтобы получить желаемый объект.
- Ребенок использует доступное ему слово (звукоподражание, лепетное слово, искаженное взрослое слово)
- Ребенок в качестве просьбы использует полное слово, понятное окружающим
- Ребенок использует простое предложение
- Ребенок использует развернутое предложение
- Ребенок упоминает о желаемом, отсутствующем объекте.
Коротко остановимся на первых четырех уровнях и о том, как их можно формировать:
Ребенок плачет, но вы не понимаете, о чем идет речь. Проследите за взглядом ребенка, возьмите его на руки, подойдите к тому месту, куда смотрит малыш и поочередно указывая на предметы спросите: мишку? телефон?
Спрашивая, постарайтесь по выражению лица понять, угадали ли вы.
Если вам по выражению лица малыша или по его поведению стало понятно, чего он хочет, прокомментируйте это и дайте желаемый предмет.
Таким способом вы сами выполняете за ребенка 2, 3 и 4 уровень, и в результате ваших действий ребенок не только получает желаемое, но и и постепенно учится сам использовать все более высокие уровни выражения своих потребностей.
Все дальнейшие уровни во многом зависят от того, как формируются у ребенка средства общения (жест, слово, фраза) и умеет ли ребенок использовать их в повседневной жизни и об этом мы подробно говорим в других статьях и книгах.
Автор:
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» / Жиянова Полина Львовна
Возраст до:
6
Возраст от:
1
Категория:
Родителям
Правообладатель:
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап»
Тип материала:
Статьи
Теги материала:
взаимопонимание
Количество показов:
8534