Лучше всего выполнять эти упражнения вдвоем - взрослый и ребенок. Взрослый показывает упражнение, а ребенок старается выполнить вслед за взрослым (пытается подражать). Данные упражнения лучше выполнять сидя перед зеркалом. Для того, чтобы малышу было понятней упражнение, можно использовать дополнительную визуализацию - картинки или игрушки.
- «Лягушка» – «Хоботок» – чередование положения губ «улыбка» и вытянутых трубочкой вперед (как при произнесении звука /у/).
- «Лопаточка» - улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в спокойном состоянии на счёт до трёх. В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.
- «Накажем непослушный язычок» - положить широкий язык между губами и «пошлёпать» его «пя-пя-пя».
- «Киска сердится» - улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние зубы. На счёт «раз» – выгнуть язык вперёд горкой, упираясь в нижние зубы. На счёт «два» вернуться в исходное положение. Кончик языка при этом не должен отрываться от нижних зубов, рот не закрывается.
- «Упрямый ослик» - губы в улыбке, рот приоткрыт. С силой произносится сочетание звуков /ИЕ/. Кончик языка при этом упирается в нижние зубы.
- «Чистим нижние зубы» - улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо-влево. Нижняя челюсть при этом не двигается.
- «Качели» - улыбнуться, открыть рот. На счёт 1-2 поочерёдно язык то поднимается к верхней губе, то опускается к нижней, нижняя челюсть при этом неподвижна.
- «Посчитаем нижние зубки» - улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка упираться по очереди в каждый нижний зуб с внутренней стороны. Следить, чтоб нижняя челюсть была неподвижна.
Как использовать картинки?
Можно воспользоваться моими или подготовить свои. Нужно на каждое упражнение подготовить символическое изображение и подготовить их в виде отдельных карточек.
Раскладываем карточки на столе изображением вниз. Ребенку предлагаем выбрать одну любую карточку, перевернуть. Взрослый должен назвать упражнение и показать его. А далее предлагаем малышу выполнить упражнение совместно (картинка все это время находится в поле зрения малыша).
Эту игру можно оформить в виде "рыбалки". Для этого нужно вырезать картинки не в виде прямоугольников, а в виде фигурок рыб.
Точно так же вырезаем фигурки рыб, с одной стороны изображения нет, а с другой стороны - символическое изображение упражнения. Раскладываем фигурки на голубом фоне (море, озеро) и предлагаем ребенку "вылавливать" рыбку и складывать в корзинку. Для этого упражнения можно сделать удочку с магнитиком, а на саму рыбку прикрепить кусок фольги или степлером приколоть скрепку. Ребенку предлагаем подносить удочку к рыбке, ловить, выполнять указанное упражнение и складывать рыбку в корзинку.
.jpg)
.jpg)
