21821

    Логопедический массаж для ребенка с синдромом Дауна

    Описание:

    В статье рассказывается о массаже лица и органов артикуляции ребенку. Массаж показан ребенку с синдродом Дауна и может выполняться родителями. Приведены примеры упражнений для массажа лица, рта, языка, упражнения, помогающие сглатывать слюну.

       Привожу простой вариант массажа лица и органов артикуляции. Он адаптирован для родителей и его несложно делать.
    В каких случаях можно рекомендовать эти упражнения? 


    1. В шесть-семь месяцев у ребенка не появился лепет
    2. при произнесении звуков ребенком создается впечатление, что он это делает с трудом, у него"неловкий" язык и "непослушные" губы.
    3. Ребенок легко произносит звуки, но они нечеткие/"смазанные"
    4.У ребенка наблюдается поиск артикуляции, он не понимает как уложить язык и губы для произнесения звука/слова/слога.


    Важно также помнить, что массаж должен нравиться ребенку.
    Начинать надо постепенно, с упражнений, которые приятны малышу, ими же и заканчивать.
    Наращивать упражнения постепенно, пропускать те, что категорически не нравятся ребенку.
    Предлагать малышу делать часть упражнений самому. Возможно он начнет с вас или с мишки, а потом будет делать уже на себе.

    ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ
    Массаж лица и органов артикуляции


    1. Массаж мышц лица


    Для массажа мышц лица используются «рубящие» и скользящие (имитация бритья) движения ребром указательного пальца, поглаживание, похлопывание ладонями и кончиками пальцев. Необходимо делать одинаковое количество движений, как по часовой стрелке, так и против часовой стрелки.

       Упражнение № 1. Активизация мышц лица. Протрите каждую щеку по кругу по кругу варежкой из махровой ткани. Движения должны быть равномерными и энергичными, начинайте от крыльев носа, двигаясь кверху по направлению к вискам, а от висков - вниз.

       Упражнение № 2. Похлопывание пальцами по лицу ребенка «Побежали пальчики» Пройдитесь быстрыми энергичными движениями по щекам и губам ребенка.



       Упражнение № 3. Похлопывание ладонями по щекам ребенка. Основания кистей взрослого соединены под подбородком малыша, а его щеки охвачены ладонями. Хлопайте энергично, но не очень сильно.



       Упражнение №4. Похлопывание указательным и средним пальцами по губам ребенка. При этом нужно произносить: «М-м-м-м…»



       Упражнение №5. Игра «Звонок».
    Произносится нараспев:
    - «Стенка, стенка» (при этом надо похлопывать по щекам, как в упражнении №3),
    - «Потолок» (прикоснуться ко лбу),
    - «Две ступеньки» (указательным и средним пальцами похлопать по подбородку и верхней губе),
    - «И - звонок: «Дзыынь!» (нажать указательным пальцем на кончик носа малыша).

       Упражнение № 6. Скользящие (бреющие) движения боковой стороной указательного пальца от висков ко рту малыша.

       Упражнение № 7. Рубящие движения ребром указательного пальца в направлении от висков ко рту.

       Упражнение № 8. Закрыть рот малыша и придержать нижнюю челюсть. Второй рукой провести от подбородка вниз по шее. Это учит сглатывать слюну.

    2. Массаж ротовых мышц и языка ребенка


    (Используется массажная зубная щетка или палец взрослого, обернутый бинтом).


    1. Прохлопать кончиками пальцев вокруг рта по часовой стрелке и против часовой стрелки.
    2. То же самое проделать медленнее, останавливаясь и как бы «ввинчиваясь вглубь» при каждом прикосновении.
    3. Помассировать верхнегубные мышцы малыша: похлопать кончиком или подушечкой указательного пальца от носа к верхней губе.
    4. Погладить мышцы ребенка в направлении от носа к верхней губе. Движения выполняется ребром указательного пальца.
    5. Несколько раз нажать пружинящими движениями указательного и большого пальцев на точки в уголках рта. Затем свести уголки губ, имитируя их положение при произнесении звука «У». Обязательно произносить при этом «У-у-у».
    6. Поместить указательный палец под нижнюю губу и подбивать ее вверх до смыкания с верхней губой. Произносить при этом «Ба-ба-ба»
    7. «Пельменьчики»: смыкать губы малыша движениями большого и указательного пальцев. Эти движения должны напоминать те, что совершаются при лепке пирожков или пельменей. Произносите при этом «М-м-м».
    8. Специальную массажную щетку или палец, обернутый бинтом, поместить ребенку в рот, расположив с внутренней стороны щеки. Совершать вращательные движения, поднимая мышцы вверх. Обязательно выполнять движения и справа и слева.
    9. «Перетирать» изнутри мышцы обеих щек. Указательный палец со щеткой или бинтом во рту малыша, большой палец снаружи.
    10. Пальцем поднять кончик языка ребенка к альвеолам (бугоркам за верхними зубами), произнося при этом «Да-да-да», «Та-та-та».


       Массаж языка можно делать специальной массажной или зубной щеткой, хлопая и поглаживая по центру языка от кончика к корню и обратно.
       Окончание массажа. Закрыть малышу рот и указательным пальцем помочь удержать рот закрытым, помочь сглотнуть. Упражнения наращивайте постепенно. Удачи. Пишите, как получается.