Развиваем самостоятельность: чистая или грязная наша одежда?

Описание:

На занятиях по социально-бытовой ориентировке подростки и взрослые учатся ухаживать за одеждой. Вместе с Кристиной Козик и педагогом Натальей Нижник разбираемся, что значит быть опрятным человеком и как научить ребенка следить за своей одеждой?

Всем важно выглядеть опрятно, а также соблюдать правила гигиены. Казалось бы простая вещь – следить, чтобы одежда, которую надевает ребенок, не была грязной и мятой. Как научить ребенка следить за своей одеждой?

Что поможет родителям справиться с этой задачей?

Один из навыков по уходу за одеждой -  определение того,  грязная вещь или чистая.

Прежде всего, нужно осмотреть предмет одежды, обратить внимание  на ее внешний вид: есть ли пятна, дырочки, мятая вещь или поглаженная?
Затем обсудить, как пахнет предмет одежды: приятно или нет? В этом случае нужно дать ребенку понюхать, как пахнет чистая вещь, исходит ли от нее запах стирального порошка, дать сравнить запах чистой и грязной одежды.

Педагоги фонда предлагают родителям дома поступать так же, как они делают это на занятии вместе с ребятами. Дома все это можно делать сначала в игровой форме.

Ребенку нужно внимательно рассмотреть какое-то количество предметов одежды и понять, какие из них чистые, а какие –нет, и их необходимо постирать. Например, можно взять две подходящие  по размеру емкости ( коробки, мешки, пакеты, контейнеры)  и носильные вещи ( уже побывавшие в использовании и  чистые, прошедшие стирку). Определяя, чистая или грязная каждая вещь, их нужно разложить по емкостям. Можно раскладывать одежду в зависимости от ее внешнего вида в шкаф или в стиральную машину.
 
Далее можно делать то же самое  во время сборов, перед тем, как выйти из дома. Пусть ребенок сам внимательно осмотрит свою одежду и самостоятельно сделает заключение - чистые на нем вещи или стоит их заменить, а грязное отправить в стирку.
 
Такая простая процедура «разбора одежды» не только тренирует самостоятельность, поскольку в дальнейшем ребенок научится сам выбирать чистую одежду, а грязную отправлять в стирку, но эта сортировка оказывает и комплексное воздействие на развитие, потому что для ее осуществления необходимо использовать моторику, логическое мышление, внимание, наблюдательность и память. Кроме того, в ходе такого незамысловатого процесса обогащается словарный запас ребенка, развивается его умение  сортировать предметы. Ну и, конечно, воспитывается внимание и бережное отношение к одежде, что, согласитесь, немаловажно!
 
*Проект “Шаг в будущее” реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента добрых дел