За последние десятилетия исследователи накопили значительное количество данных, свидетельствующих о положительном влиянии спорта не только на физическое, но и на психическое благополучие, которое позволяет людям справляться со стрессовыми ситуациями, успешно реализовывать свой потенциал, учиться и работать, а также вносить свой вклад в жизнь общества. Психическое благополучие – это неотъемлемый компонент здоровья, который лежит в основе индивидуальных и коллективных способностей принимать решения и строить отношения. Исследования показали, что люди с синдромом Дауна посвящают меньше времени спорту, чем их сверстники с другими нарушениями интеллекта, а также их нормотипичные ровесники. Из-за низкого уровня физической активности люди с синдромом Дауна часто бывают подвержены повышенному риску хронических проблем со здоровьем. Большинство из них не соблюдает рекомендаций, касающихся ограничения сидячего образа жизни и увеличения физической нагрузки. Известно, что в переходном возрасте у людей зачастую может снижаться уровень двигательной активности, однако об уровне физической нагрузки людей с синдромом Дауна в этом возрастном периоде, сведений недостаточно.
Согласно данным Всемирной организации здравоохранения, участие в физической активности определяется как «вовлеченность в жизненные ситуации», в которых необходимо различать присутствие, то есть «нахождение там», и совершение активных действий, то есть «реальный опыт участия». Предыдущие исследования, касающиеся участия в спортивных событиях людей с синдромом Дауна, были посвящены измерению уровня их физической активности, а также факторам, способствующим и препятствующим их участию в различных мероприятиях такого рода. Гораздо меньше известно о непосредственном участии в тех или иных спортивных мероприятиях, то есть о посещаемости и вовлеченности в спорт и другие виды деятельности, предполагающей подвижность.
Существует различие между организованной и неорганизованной физической активностью. Организованные занятия предполагают использование спортивных залов или полей с наличием соответствующего оборудования для командного или индивидуального спорта. В этом случае помещения или спортивные площадки адаптируются для удовлетворения потребностей участников, которые должны следовать указаниям своего тренера и заниматься в специально организованной обстановке. Когда речь идет о неорганизованной спортивной деятельности, то имеется в виду, что она не контролируется тренером, не предполагает обучения или проведения каких-то соревнований. Это может быть, к примеру, катание на велосипеде, пешие прогулки, игра в мяч с друзьями или танцы. Согласно проведенным исследованиям, дети и подростки с ограниченными возможностями чаще вовлекаются в неорганизованную деятельность, чем в организованную. Кроме того, такие люди очень часто в большей степени предпочитают и ценят социальное взаимодействие, возникающее в ходе спортивных занятий, а не саму физическую активность.
Конечно, организованные и неорганизованные занятия по-разному влияют на интенсивность физической активности. Известно, что организованные занятия для нормотипичных подростков и молодых людей связаны с большой включенностью и более высокой физической нагрузкой. Учитывая недостаток данных об участии в физической деятельности людей с синдромом Дауна, специалисты из университета Кадиса (Пуэрто-Реаль, Испания) и университета Ла Тробе, (Виктория, Австралия) задались целью проанализировать степень их участия в организованных и неорганизованных видах физкультурных мероприятий.
В исследовании специалистов Р. Искьердо-Гомес и Н. Шилдс приняли участие 40 подростков и молодых людей с синдромом Дауна в возрасте от 13 до 30 лет. Посещаемость занятий измерялась с помощью опросника по физической активности (Physical Activity Recall Questionnaire), опросника оценки участия ребенка (Children's assessment of participation and enjoyment (CAPE), а также опросника по измерению участия и влияния факторов окружающей среды для детей и молодежи (Environment Measure for Children and Youth (PEM-CY)). Респонденты исследования записывали каждый вид активности (разнообразие), в которых они участвовали, количество раз в неделю (частоту) и количество затраченного на эти занятия времени в течение трех месяцев. С помощью монитора активности собирались данные о пройденных шагах и времени, проведенном в сидячем положении.
Домены |
Способ измерения |
Переменные |
Результаты |
Среднее значение |
Частота посещения |
Опросник по физической активности (Physical Activity Recall Questionnaire |
Разнообразие (1-9)
|
33 |
5.15 (2.09) |
|
|
Общее время (недели/минуты) |
33 |
541.1 (330.87) |
|
Опросник оценки участия ребенка (Children's assessment of participation and enjoyment (CAPE) |
Разнообразие (2-14)
|
40 |
5.98 (2.77) |
|
|
Частота |
40 |
2.80 (0.77) |
Время, проведенное в сидячем положении |
Монитор активности
|
Время, проведенное в сидячем положении (минуты/день) |
28 |
474.11(136.58) |
|
SAQ – опросник по времени, проведенном у в сидячем положении. |
Время, проведенное в сидячем положении (минуты/день) |
50 |
355.47 (166.49) |
Таблица 1. Общая посещаемость спортивных занятий и время сидячей работы подростков и молодых людей с синдромом Дауна
В результате исследования был получен обзор участия в физической активности и времени, проведенного в сидячем положении (см. табл. 1). Сравнение посещаемости и вовлеченности в организованные и неорганизованные виды физической активности представлено в таблице 2.
Домены |
Способ измерения |
Переменные |
Результаты |
Организованная физическая активность |
Результаты |
Неорганизованная физическая активность |
Z |
P |
Величина эффекта |
Посещаемость |
Опросник по физической активности |
Оценка разнообразия |
33 |
3.0 (2.0–4.0) |
33 |
2.0 (1.00–3.00) |
-3.17 |
0.002 |
0.32 |
|
|
Общее время (неделя/мин) |
33 |
240.0 (125.0–360.0) |
33 |
190.0 (95.0–345.0) |
-0.30 |
0.765 |
0.05 |
|
Опросник «Измерения участия и влияния факторов окружающей среды …» |
Оценка разнообразия |
31 |
6.0 (0.5–6.0) |
31 |
5 (2.0–6.0) |
-3.11 |
0.002 |
0.91 |
Уровень интенсивности |
Опросник по физической активности |
|
|
|
|
|
|
|
|
Легкая |
|
Оценка разнообразия |
33 |
0.0 (0.0–0.0) |
33 |
0.0 (0.0–1.0) |
-2.68 |
0.007 |
0.65 |
|
|
Общее время (неделя/мин) |
33 |
0.0 (0.0–0.0) |
33 |
0.0 (0.0–60.0) |
-2.80 |
0.005 |
0.66 |
Умеренная |
|
Оценка разнообразия |
33 |
1.0 (0.0–2.0) |
33 |
1.0 (1.0–2.0) |
-0.28 |
0.275 |
0.25 |
|
|
Общее время (неделя/мин) |
33 |
90.0 (0.0–180.0) |
33 |
60.0 (21.3–173.8) |
-0.84 |
0.844 |
0.08 |
Умеренно- интенсивная |
|
Оценка разнообразия |
33 |
1.0 (1.0–2.0) |
33 |
0.0 (0.0–1.0) |
-3.94 |
0.001 |
1.16 |
|
|
Общее время (неделя/мин) |
33 |
95.0 (47.5–187.5) |
33 |
0.0 (0.0–65) |
-2.67 |
0.008 |
0.28 |
Интенсивная |
|
Оценка разнообразия |
33 |
3.0 (2.0–4.0) |
33 |
2.0 (1.0–2.0) |
-3.57 |
0.001 |
0.96 |
|
|
Общее время (неделя/мин) |
33 |
240.0 (125.0–352.5) |
33 |
130.0 (35.0–290.5) |
-1.38 |
0.166 |
0.19 |
Вовлеченность |
Опросник «Измерения участия и влияния факторов окружающей…» |
Оценка уровня вовлеченности |
31 |
5.0 (4.0–5.0) |
31 |
4.0 (3.0–5.0) |
-2.36 |
0.019 |
0.52 |
Таблица 2. Различия в посещаемости, вовлеченности и времени физической активности между организованной и неорганизованной формами у подростков и молодых людей с синдромом Дауна
В ходе исследования не наблюдалось существенной разницы в общем количестве времени в неделю, затраченного на организованную и неорганизованную физическую активность, однако участники продемонстрировали более высокие показатели, имеющие отношение к разнообразию видов деятельности и частоте посещений организованных занятий. Вовлеченность в организованную физическую деятельность также была выше по сравнению с неорганизованной. Участники сообщили, что они тратили больше времени на неорганизованную легкую физическую активность по сравнению с организованными занятиями, в процессе которых больше времени отводилось интенсивным нагрузкам. Самыми популярными видами организованной физической активности оказались танцы , а неорганизованной – ходьба.
Виды физической активности |
Участники (%) |
Виды организованной физической активности |
|
Танцы (народные, сальса, хип-хоп и др.) |
22 (55) |
Плавание |
18 (45) |
Баскетбол |
16 (40) |
Тренажерный зал |
14 (35) |
Боулинг |
7 (17.5) |
Соккер |
3 (7.5) |
Нетбол |
3 (7.5) |
Футбол |
2 (5) |
Хоккей |
2 (5) |
Верховая езда |
2 (5) |
Аэробика |
2 (5) |
Пилатес |
2 (5) |
Сквош |
1 (2.5) |
Атлетика |
1 (2.5) |
Гольф |
1 (2.5) |
Зумба |
1 (2.5) |
Гимнастика |
1 (2.5) |
Аква аэробика |
1 (2.5) |
Йога |
1 (2.5) |
Театральная труппа |
1 (2.5) |
Виды неорганизованной физической активности |
|
Ходьба (прогулочным шагом) |
25 (62.5) |
Ходьба (повседневная пешая прогулка до школы, остановки автобуса и др.) |
10 (25) |
Баскетбол (бросание мяча в корзину) |
5 (12.59) |
Танцы |
5 (12.5) |
Прогулки с целью совершения покупок
|
4 (10) |
Футбол (забивание мяча в ворота) |
4 (10) |
Езда на велосипеде |
3 (7.5) |
Танцы дома |
3 (7.5) |
Прогулка по парку |
2 (5) |
Плавание |
2 (5) |
Прогулка с домашним животным |
1 (2.5) |
Мини гольф |
1 (2.5) |
Пробежка |
1 (2.5) |
Тренажерный зал |
1 (2.5) |
Боулинг |
1 (2.5) |
Игры с домашним животным |
1 (2.5) |
Батут |
1 (2.5) |
Гимнастика |
1 (2.5) |
Уход за садом |
1 (2.5) |
Работа по дому |
1 (2.5) |
Частота участия в организованных и неорганизованных видах спортивных занятий, по результатам исследования
В контексте ограниченного количества исследований на эту тему результаты данного опроса свидетельствуют о том, что участие в тех или иных видах физической активности может меняться в течение жизни. Предыдущее исследование по сходной теме проводилось в 2016 году. В него были включены 62 ребенка и подростка с синдромом Дауна из США. Результаты показали, что они чаще участвуют в неорганизованных видах физической деятельности. Еще одно исследование продемонстрировало, что по сравнению с людьми с другими нарушениями, подростки и взрослые люди с синдромом Дауна в возрасте старше 25 лет предпочитают организованные занятия спортом, однако выбирают их реже, чем люди без особенностей. Авторы исследования предположили, что с возрастом люди с синдромом Дауна предпочитают участвовать в организованных видах физической активности.
Исследование, о котором идет речь в этой статье, показало, что люди с синдромом Дауна предпочитают участвовать в таких видах физической активности как танцы и ходьба. Однако в будущем предстоит выяснить, действительно являются ли эти виды деятельности предпочтительными для молодых людей с синдромом Дауна или же они участвуют в них, поскольку это легкодоступные варианты физической подвижности.
Авторы исследования отметили, что результаты, которые были получены, имеют ряд ограничений. Исследование проводилось с небольшой выборкой, в нем принимало участие всего 40 человек, и поэтому оно может быть недостаточно репрезентативным для всех подростков и молодых взрослых с синдромом Дауна, так что выводы авторов следует интерпретировать с осторожностью. Поскольку участники были набраны в рамках программы, включающей в себя организованные занятия, авторы исследования также признают, что с большей вероятностью в исследовании захотели принять участие люди, уже заинтересованные в спорте. Кроме того, оценка физической активности основывалась на опросниках, разработанных для людей без нарушений развития, и может завышать уровень активности людей с синдромом Дауна. И наконец, опросники разрешалось заполнять как самостоятельно, так и через доверенное лицо, хотя между самостоятельным отчетом и отчетом, написанным родителями, могут быть значимые различия по некоторым показателям.
Нет сомнений, что участие как в организованных, так и в неорганизованных видах спорта важно для повышения общего уровня физической активности подростков и молодых взрослых с синдромом Дауна. Будущие исследования предпочтений людей с синдромом Дауна в области физической подвижности могут помочь в планировании и адаптации программ с учетом их потребностей и интересов. Помимо приведенных выше результатов, данное исследование подтверждает ценность неорганизованных физических занятий при условии, что они осуществляются в течение адекватного времени и с должной частотой. Это важно для людей с синдромом Дауна, поскольку их личностные характеристики и общее физическое состояние весьма различны, и выполнение упражнений высокой интенсивности по многим причинам для кого-то из них может быть ограничено. Однако нет сомнений, что всем им стоит подобрать подходящий уровень физической нагрузки и время, которое стоит ей посвятить. Авторы исследования надеются, что предоставленные в статье и таблицах данные помогут лицам, ответственным за составление и планирование программ по физическому развитию, предложить сбалансированные варианты, хорошо адаптированные к потребностям каждого человека.