Комплексное развитие детей с синдромом Дауна дошкольного возраста (3-6 лет), психолого- педагогическая и социальная поддержка их семей

Основные мероприятия:

Проект направлен на комплексное развитие детей с синдромом Дауна дошкольного возраста (3-6 лет) и психолого-педагогическую и методическую поддержку их семей. Проект функционирует в виде шести групп поддерживающего обучения для детей с синдромом Дауна для разных возрастов (по две группы: 3-4, 4-5, 5-6 лет) и шести групп психолого- педагогической и социальной поддержки их семей. Задача групп поддерживающего обучения – дальнейшее формирование и совершенствование коммуникативных, речевых, когнитивных и двигательных навыков, а также способностей к самообслуживанию, которые помогут детям с синдромом Дауна поступить в детские сады и школы. Программа этих групп разрабатывается с учетом умений и навыков, которые дети усвоили в первые годы жизни. Она нацелена на дальнейшую поддержку и стимуляцию всех сфер развития детей с синдромом Дауна. В программе участвуют логопеды, дефектологи, психологи, специалист по социальному сопровождению. Каждое групповое занятие носит комплексный характер, где дети учатся заниматься самостоятельно, без родителей. В качестве основного метода работы используется обучение в процессе игры. Их родители посещают группы психологической поддержки, во время которых они могут ближе познакомиться друг с другом, оказать друг другу поддержку и поделиться опытом, обсудить насущные проблемы. Педагоги и психологи консультируют родителей по вопросам воспитания, развития и взаимодействия с детьми, по оптимизации внутрисемейной атмосферы. В рамках проекта для семей с детьми с синдромом Дауна организуются обучающие семинары, экскурсии, праздники и другие социокультурные мероприятия, направленные на преодоление социальной изоляции и повышение социальной адаптации семей с особыми детьми в обществе. В условиях сохранения неблагоприятной эпидемиологической обстановки и отсутствии возможности осуществления очных форматов поддержки семей будет организована дистанционная форма работы с семьями. Будут организованы групповые онлайн занятия с детьми, групповые онлайн встречи с родителями, а также индивидуальные онлайн консультации специалистов (логопеда, дефектолога, психолога). Семьи будут иметь возможность выбора формата встреч со специалистами (в групповой или индивидуальной форме) в зависимости от условий своей жизни - технических возможностей, особенностей быта семьи, режима ребенка, психологического статуса родителей и т.д. Таким образом будет поддержан индивидуальный подход и учет особенностей каждой семьи, включенной в данную программу. Дистанционный формат поддержки семей требует увеличение временного ресурса специалистов, так как предполагает разработку и использование во время групповых и индивидуальных занятий с детьми видеороликов, презентаций и специальных демонстрационных материалов, которые могут быть использованы как на занятии, так и в промежутках между встречами со специалистом. Накопленный опыт позволит фонду гибко реагировать на изменения внешней ситуации без потери качества услуг.

Планируемые результаты:

Количественные результаты

1)     количество групповых коррекционно-развивающих занятий для детей с синдромом Дауна (3-6 лет): 500

2)     количество детей с синдромом Дауна, посетивших групповые занятия, не менее: 60

3)     количество индивидуальных консультаций дефектолога и/или логопеда для семей с детьми с синдромом Дауна 3-6 лет: 1100

4)     количество индивидуальных консультаций психолога для семей с детьми с синдромом Дауна 3-6 лет: 150

5)     количество консультаций по социальным вопросам для семей с детьми с синдромом Дауна 3-6 лет: 300

6)     количество социокультурных мероприятий для семей с детьми с синдромом Дауна 3-6 лет: 20

7)     количество семей с детьми с синдромом Дауна 3-6 лет, получивших дистанционную поддержку в рамках проекта (заочные консультации, электронные рассылки): 3000

8)     количество обучающих материалов, размещенных в социальных сетях фонда для семей с детьми с синдромом Дауна 3-6 лет: 60

9)     количество вебинаров для родителей: 6

10) количество регистраций родителей на вебинары, не менее: 180

Качественные результаты

Благодаря групповым коррекционно-развивающим занятиям у детей с синдромом Дауна повысится уровень развития коммуникативных, речевых, когнитивных и двигательных навыков повысится уровень социально-бытовых навыков.

Благодаря психологической поддержке произойдет оптимизации внутрисемейной атмосферы, принятие особенностей детей, нейтрализация межличностных конфликтов и, как следствие, дети с синдромом Дауна покажут положительную динамику развития. 

Произойдет повышение родительской компетентности в области воспитания и развития детей с синдромом Дауна в возрасте от 3 до 6 лет. 

Участие в социокультурных мероприятиях поможет семьям с детьми с синдромом Дауна преодолеть социальную изоляцию, наладить общение с широким кругом людей, социализироваться, будет способствовать их полноценной жизни в обществе.

Достигнутые результаты:

Количественные результаты

1) количество групповых коррекционно-развивающих занятий для детей с синдромом Дауна (3-6 лет) 575

2) количество детей с синдромом Дауна, посетивших групповые занятия 85

3) количество индивидуальных консультаций дефектолога и/или логопеда для семей с детьми с синдромом Дауна 3-6 лет 1146    

4) количество индивидуальных консультаций психолога для семей с детьми с синдромом Дауна 3-6 лет 196    

5) количество консультаций по социальным вопросам для семей с детьми с синдромом Дауна 3-6 лет 446    

6) количество социокультурных мероприятий для семей с детьми с синдромом Дауна 3-6 лет 24              

7) количество семей с детьми с синдромом Дауна 3-6, получивших дистанционную поддержку в рамках проекта (заочные консультации, электронные рассылки) 3578

8) количество обучающих материалов, размещенных в социальных сетях фонда для семей с детьми с синдромом Дауна 3-6 лет 100  

9) количество вебинаров для родителей 6

10) количество регистраций родителей на вебинары 732

Качественные результаты

Благодаря групповым коррекционно-развивающим занятиям у детей с синдромом Дауна повысился уровень развития коммуникативных, речевых, когнитивных и двигательных навыков, уровень социально-бытовых навыков. Полученные данные по оценке динамики изменений у детей с синдромом Дауна, приложенные к отчету, отражают специфику развития детей с синдромом Дауна.  Наиболее значимые изменения у детей произошли по направлениям «Адаптация в условиях группы», «Инициативность, интерес к общению», «Включенность в процесс занятия», «Реакция на изменение привычной ситуации», «Умение понимать фронтальную инструкцию и следовать ей». Это позволяет сделать вывод, что занятия групп поддерживающего обучения способствуют развитию навыков адаптации детей к коллективу сверстников и навыка обучения в групповом формате. По наблюдениям специалистов и исходя из обратной связи и отзывов родителей наблюдается:

1) благодаря психологической поддержке оптимизация внутрисемейной атмосферы, принятие особенностей детей, нейтрализация межличностных конфликтов и, как следствие, дети с синдромом Дауна показывают положительную динамику развития;

2) благодаря консультационной и информационно-методической поддержке повышение компетенций у родителей в области воспитания и развития детей с синдромом Дауна в возрасте от 3 до 6 лет;

3) участие в социокультурных мероприятиях помогло семьям с детьми с синдромом Дауна преодолеть социальную изоляцию, наладить общение с другими семьями, поддержать социальную активность, получить новые впечатления и опыт.

Контактное лицо по проекту/программе: