Социально-педагогическая поддержка детей, подростков и молодых людей с синдромом Дауна в адаптации к школе и социуму

Статус проекта/программы: Завершенный
Источник финансирования: Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее»
Сроки выполнения: Апрель, 2021 - Февраль, 2022

Основные мероприятия:

Очные групповые занятия для детей и подростков с синдромом Дауна по возрастам от 7 до 16 лет по развитию социально-бытовых, социокультурных и двигательных навыков;

• Совместные дистанционные групповые занятия для детей с синдромом Дауна от 7 до 12 лет и их родителей;

• Дистанционные групповые занятия для подростков с синдромом Дауна от 12 до 16 лет;

• Домашние задания для детей и подростков от 7 до 16 лет;

• Онлайн и офлайн (в случаи снятия ограничений) социокультурные мероприятия для детей, подростков с синдромом Дауна и их семей.

• Онлайн читальный зал для детей и подростков в летний период;

• Серия обучающих роликов для родителей, которые будут размещены на онлайн-ресурсах фонда;

• Информационно-методическая электронные рассылки «Я ВСЕ СМОГУ» с материалами по возрастам;

• Консультации социального педагога;

Планируемые результаты:

Количественные:

40 семей с детьми получат регулярную системную поддержку.

Не менее 100 очных и/или заочных занятий с детьми и подростками от 7 до 16 лет.

40 домашних заданий.

Не менее 20 совместных детско-родительских занятий.

Не менее 60 семей получат индивидуальные консультации социального педагога.

Более 3000 семей, подписаны на рассылки фонда, будут получать информационно-методическую рассылку.

Качественные:

Дети и подростки, в зависимости от возраста, своих возможностей и особенностей развития:

• обучаются и взаимодействуют во время учебного процесса со сверстниками и взрослыми как в очном, так и дистанционном формате;

• регулируют свое поведение в разных ситуациях - при общении со сверстниками и учителями в школе и членами семьи дома;

• расширили знания об окружающем мире и словарный запас;

• стали более самостоятельными – им требуется меньше помощи при самообслуживании, выполнении школьных домашних заданий и поручений родителей;

• развили мелкую и крупную моторику – лучше выполняют точные движения кистями и пальцами рук, координируют свои движения, стали более активны в физическом плане.

Родители принимают активное участие в развитии своих детей, мотивируют к самостоятельности, привлекают их к ведению домашнего хозяйства.

Достигнутые результаты:

Адаптация детей и подростков к дистанционному формату обучения:

В рамках проекта было проведено 53 дистанционных групповых занятий для 42 детей и подростков от 7 до 16 лет.

Способность эффективно заниматься дистанционно у детей 7-12 лет выросла на 7%. У подростков 13 -16 лет адаптация к онлайн формату идет более быстро (+19%). У родителей заметно снизился уровень гиперопеки ребенка в процессе онлайн занятия.  

Развитие социально-бытовых навыков:

В рамках проекта было проведено 76 групповых занятий по развитию социально бытовых навыков и навыков самообслуживания для 54 детей и подростков от 7 до 16 лет.

Самостоятельности у детей и подростков повысился на 40%. По результатам опроса родителей участников данных групп 90% респондентов указали на улучшения у своих детей в таких сферах, как самообслуживание и освоение бытовых навыков, способность следовать инструкциям, самостоятельность. 74% участников регулярно выполняют домашние обязанности.

Развитие социокультурных навыков:

В рамках проекта было проведено 78 групповых занятий и 9 мероприятий по развитию социокультурных навыков для 54 детей и подростков от 7 до 16 лет. Вышло 18 выпусков читального зала в период летних и зимних каникул.

Уровень знаний детей 7-12 лет об окружающем мире вырос на 30%, а у подростков 13-16 лет – на 60 %. Более 80% родителей заметили рост знаний у своих детей в этой области. Улучшилось поведение в процессе занятий и на социокультурных мероприятиях у участников групп 7-12 лет (+27%). У подростков 13-16 лет поведение улучшилось на 20%, а навыки коммуникации на 29%. Более 80% родителей отметили улучшения в области коммуникации и поведения своих детей со сверстниками и взрослыми дома и в общественных местах.

Развитие двигательных навыков:

Было проведено 64 групповых занятия по развитию двигательных навыков для 54 детей и подростков от 7 до 16 лет.

По результатам диагностики крупная моторика у участников в среднем выросла на 15%. При этом 84% родителей отметили видимые улучшения в этой области.

Индивидуальные консультации:

Было проведено 73 индивидуальных консультаций социального педагога. Родители получили доступ к информации по выбору школы и образовательной программы для ребенка; выбору дополнительных занятий – кружков и секций; вопросам получения инвалидности, правам на получение льгот и социальных выплат.

Ролики:

Были сняты и выложены в социальные сети и в электронную библиотеку фонда 10 образовательных роликов для родителей по развитию детей в домашних условиях: развитие речи, счета, навыков самообслуживания и творчества. На данный момент ролики имеют от 600 до 2,4 тыс. просмотров.

Контактное лицо по проекту/программе:

Если у вас если вопросы или предложения, пожалуйста, пишите Юлии Лентьевой yu.lenteva@downsideup.org

Обратная связь от благополучателей