Чтобы продолжить просмотр материалов Электронной библиотеки, вам необходимо зарегистрироваться или авторизоваться

02.04.2015 14460

Глобальное чтение 6

Описание:

Следующий этап после работы с предметным словарем (существительные) - работа с глаголами. Представлен фрагмент занятия по различению табличек с глаголами и их сличению с соответствующими сюжетными картинками и табличками в рабочем альбоме.

Автор:
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап», Панфилова Ирина Анатольевна
Правообладатель:
Благотворительный фонд «Даунсайд Ап»

Глобальное чтение 6

Описание:

Автор:

Правообладатель:

Похожие материалы

Как научить ребёнка, который не говорит, самостоятельно делать покупки в магазине?

Альтернативная дополнительная коммуникация. Что это?

Учимся общаться: фокусы и развитие коммуникации

Учимся общаться: идём в кафе

Учимся общаться: идем на фудкорт

Учимся общаться: идем в зоопарк

Развитие активной речи и слоговой структуры в Логобанке

Запись вебинара "Методическое пособие по цифровой грамотности "Интернет и я".Опыт обучения подростков и взрослых с синдромом Дауна цифровой грамотности" 2025.07.04

Как помочь ребенку в развитии речи во время летних каникул?

Путешествие с фокусником Дином по миру речи в «Логобанке»

Открываем удивительный мир ритма и звука: играем на клавесах

Как научить ребенка рассказывать о том, что было сегодня в детском саду? Советы логопеда

Ребенок говорит быстро и невнятно, но имеет хороший словарный запас. Как заниматься? Советы логопеда

Запись вебинара "Развитие общения и речи у детей с синдромом Дауна 3-7 лет. Часть 2" 2025.04.28

Запись прямого эфира "Игровое приложение "321 Playsy": всё, что нужно знать родителям" 2025-04-24

Запись вебинара "Развитие общения и речи у детей с синдромом Дауна 3-7 лет. Часть 1" 2025.04.21

Запись прямого эфира «Разговор без слов: как АДК помогает общаться ребенку и с ребенком» 2025.04.08

Как уговорить ребенка и себя на массаж и гимнастику для развития речи?

Построение диалога. Как заинтересовать (замотивировать) ребенка, чтобы он вступил в разговор

Как правильно читать книги с ребенком раннего возраста? Какими должны быть книги?

Глобальное чтение 6

Описание:

Автор:

Правообладатель:

Похожие материалы

Как научить ребёнка, который не говорит, самостоятельно делать покупки в магазине?

Альтернативная дополнительная коммуникация. Что это?

Учимся общаться: фокусы и развитие коммуникации

Учимся общаться: идём в кафе

Учимся общаться: идем на фудкорт

Учимся общаться: идем в зоопарк

Развитие активной речи и слоговой структуры в Логобанке

Запись вебинара "Методическое пособие по цифровой грамотности "Интернет и я".Опыт обучения подростков и взрослых с синдромом Дауна цифровой грамотности" 2025.07.04

Как помочь ребенку в развитии речи во время летних каникул?

Путешествие с фокусником Дином по миру речи в «Логобанке»

Открываем удивительный мир ритма и звука: играем на клавесах

Как научить ребенка рассказывать о том, что было сегодня в детском саду? Советы логопеда

Ребенок говорит быстро и невнятно, но имеет хороший словарный запас. Как заниматься? Советы логопеда

Запись вебинара "Развитие общения и речи у детей с синдромом Дауна 3-7 лет. Часть 2" 2025.04.28

Запись прямого эфира "Игровое приложение "321 Playsy": всё, что нужно знать родителям" 2025-04-24

Запись вебинара "Развитие общения и речи у детей с синдромом Дауна 3-7 лет. Часть 1" 2025.04.21

Запись прямого эфира «Разговор без слов: как АДК помогает общаться ребенку и с ребенком» 2025.04.08

Как уговорить ребенка и себя на массаж и гимнастику для развития речи?

Построение диалога. Как заинтересовать (замотивировать) ребенка, чтобы он вступил в разговор

Как правильно читать книги с ребенком раннего возраста? Какими должны быть книги?

Запишитесь на консультацию

Благодарим Вас за регистрацию на сайте «Даунсайд Ап»!