Ребенок говорит быстро и невнятно, но имеет хороший словарный запас. Как заниматься? Советы логопеда

Вопрос родителя: «Ребенку 3,6 лет, словарный запас хороший, звук «Р» произносит «по-французски», говорит быстро и невнятно. Как заниматься?»

Теперь важно понаблюдать, как реализуется этот словарный запас.

• Проговариваются ли слова целиком, или звучат кусочки от слова? (например, вместо бегемот - бемот)?

• Не меняются, не путаются ли слоги внутри одного слова местами? ( например, не тебе, а бете)?

• Что еще обращает на себя внимание, когда Вы слушаете речь ребенка?

Подмеченное вами ощущение невнятности, нечеткости, неразборчивости речи могут вносить как раз нарушения в словах подобного характера. В таком случае для улучшения четкости речи ребенка понадобится работа, направленная на развитие слоговой структуры слова.

• Возможно, у кого-то из близких людей в окружении ребенка присутствует такой стиль говорения? Это может оказывать влияние, выступать как образец для подражания. В таком случае важно подумать и разобраться с этой ситуацией, постараться говорить с ребенком спокойнее и размереннее.

• На скорость речи также может влиять эмоциональное  желание ребенка скорее поделиться чем-то, но если он еще не владеет опытом плавного размеренного говорения, то получается «поспешная» невнятная речь. В таком случае важно нарабатывать такой опыт.

• Еще одним важным моментом является дыхание ребенка во время говорения. Если у него заложен нос и он в основном дышит через рот, то четко говорить ему будет гораздо сложнее. Впрочем, и понимать его тоже будет значительно труднее. На этот момент точно стоит обратить внимание! Кроме того, стоит понаблюдать, как часто ребенок в речи добирает воздух, поскольку частые доборы воздуха могут также влиять на внятность речи и, соответственно, на возможность понять, что именно говорит ребенок. В таком случае будет уместным начать работу над речевым выдохом.

И если сейчас для ребенка действительно актуальна работа над постановкой звука «Р» (это можно прояснить и обсудить на консультации со специалистом), то этапы работы будут такими:

• подготовка к постановке звука (развитие слухового внимания, развитие и подготовка артикуляционного аппарата, тренировка силы выдоха - воздушной струи);

• непосредственная постановка звука;

• автоматизация произнесения этого звука - в слогах, словах, предложениях, спонтанной речи.

Желаю Успехов!».
 
 Записаться на консультацию к специалистам фонда можно по телефону 8(800)550-54-97 пн-пт с 10.00-18.00 (мск)
 
 *Информация подготовлена с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.