Андрею Теплинскому 18 лет. Вместе с мамой Натальей он живет недалеко от Тулы в военном городке Берники. Рисует он с раннего детства, и его манеру письма мама обозначила как цветную графику.
Наталья Теплинская рассказала о любви Андрея к рисованию.
"Андрей добрый, отзывчивый юноша с отличным чувством юмора. У него широкий круг интересов, он любит ходить в музеи, принимать участие во всевозможных мастер–классах. Он отзывчив к любым просьбам, помогает мне в домашних делах. А еще он - мой компаньон в прогулках, в поездках и на экскурсиях.
Андрей начал рисовать очень рано. Впервые за краски взялся, когда ему было 9 месяцев. Это была пальчиковая техника. Посещая с ним бесконечных врачей, процедуры, я брала с собой фломастеры, карандаши, бумагу, чтобы Андрею было чем заняться в ожидании приема. Там я и заметила способности сына. Я занимаюсь с Андреем рисованием с самого раннего возраста, учу всему, что умею сама.
Рисование – это мое любимое занятие. Многие годы я занималась живописью. В настоящее время обучаю рисованию детей разных возрастов в изостудии «Цветологика», которую сама и основала. Так что у Андрея просто не было другого выхода, как заняться рисованием. И рисует он постоянно.
Он тоже посещает студию «Цветологика», занимается там уже 6 лет. Кроме того, Андрей ходит в творческую студию «Семьицветик» для детей с особенностями развития. Там с детьми занимаются рисованием, лепкой из глины, учат работе на гончарном круге. Еще Андрей увлекся анимацией, и занимается в мультстудии «Филимон». Посещает керамическую мастерскую.
Сложности в начале нашего творческого пути состояли в том, что бы отмыть после рисования все вокруг, включая, конечно, и нашего юного художника.
Какие главные, излюбленные темы для рисования у Андрея? Он очень увлечен темой древней Руси, изучает исторические события, поэтому и рисует он русских богатырей, Куликовскую битву, героическую защиту Смоленска от польских захватчиков, воеводу М.Б. Шеина, смутное время на Руси. Андрея можно назвать патриотом. Его прадед был летчиком–истребителем в годы Великой Отечественной войны. Я много рассказывала сыну об этом, показывала фотографии. Это тоже объясняет выбор главной темы. Думаю, что это индивидуальные склонности Андрея, проявление его внутреннего мира, ему это близко. Ну и желание всех защитить, он ведь мальчик!
Сейчас, благодаря Андрею, я погружаюсь в историю России, причем не формально, а эмоционально. Раньше я учила и вела Андрея, теперь я иду вслед за ним, узнаю много нового.
Любимый художник Андрея - Васнецов. Любимая картина «Богатыри». В прошлом году по просьбе Андрея ездили смотрели ее в Третьяковку. Он знает биографию художника, даты его жизни.
Рисует Андрей всем, кроме масла. И то только потому, что пока еще не добрался до тюбиков. В изостудии создает живописные работы. Самостоятельно чаще использует лаконичную графичную технику, но в последнее время увлекся новой для него техникой: стал вырезать своих персонажей, создавать из них коллажи.
А еще в этом году летом Андрей меня удивил: он создал изразец, расписав его пигментами. Тему росписи он взял из древнерусской миниатюры XVI века «Бой Пересвета с Челубеем».
Мне сложно сказать какая картина сына моя любимая. Наверное мне больше нравятся те рисунки, в которых меньше всего моей помощи, обучения, а больше всего его самостоятельности, его личного творчества и идей. На первом таком рисунке он изобразил свою сестру простым карандашом. Я была потрясена!
Андрей принимал участие в тематических выставках детских рисунков в Тульском музее изобразительных искусств, в выставках студии «Семьицветик» на различных площадках. В этом году работы детей «Семьицветика» и Андрея в их числе были представлены в Тульском кремле на выставке православного искусства «Парусия».
Рисование помогает Андрею в его занятиях мультипликацией . В студии «Филимон» он снял несколько мультиков. Его работа «Новогодняя коляда» стала победителем на фестивале «Волшебный фонарь» в Санкт – Петербурге, а «Богатырская сила» - призером этого фестиваля.
Прежде всего картины сына показывают мне его внутренний мир, отражают то, чем он живет. Я чувствую, что он - личность! У него есть свои увлечения, и мне с ним интересно, а ему - со мной.
Родителям, которые также видят склонность к рисованию у своего ребенка, я желаю, чтобы эта склонность была. Не так важно, к рисованию или еще чему то. Не важно! Зато очень важно подхватить ее, поддержать.
.jpg)
.jpg)