 
                                Главная / Электронная библиотека / Влияние билатеральной координации на академическую успешность ребенка
                
Чтобы продолжить просмотр материалов Электронной библиотеки, вам необходимо зарегистрироваться
                или авторизоваться
        
        
                    3073
            
    Влияние билатеральной координации на академическую успешность ребенка
Описание:
Что такое «билатеральная координация» в рамках подхода сенсорной интеграции. Признаки нарушения билатеральной координации в повседневной и академической деятельности. Как помочь ребенку: стратегии помощи, подбор игр, направление, способы и приемы работы. Разбор случая из практики – работа с ребенком с синдромом Дауна.Эксперт — Шатова Лилия Чарыевна. Психолог, логопед-дефектолог, сертифицированный специалист по сенсорной интеграции, игровой педагог. Педагог Благотворительного фонда «Даунсайд Ап». Автор канала о сенсорной интеграции https://t.me/sensoryintegrationlilyashatova
*Мероприятие проводится с использованием средств гранта Фонда президентских грантов
Похожие материалы
 
                                Запишитесь на консультацию
Поля, помеченные *, обязательны для заполнения
Нажимая на кнопку “отправить”, вы даете согласие на обработку ваших
                        персональных данных и соглашаетсь с
                        политикой конфиденциальности
                 
                         
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                 
                                