Гранты, субсидии

Статус проекта/программы:  Завершенный
Источник финансирования:  Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы
Сроки выполнения (начало):  01.01.2021
Сроки выполнения (окончание):  30.11.2021
Планируемые результаты: 

В России процесс социализации и интеграции в общество людей с синдромом Дауна находится в стадии становления. Из-за отсутствия систематической профессиональной поддержки люди с синдромом Дауна не принимают активного участия в жизни общества; у них меньше возможностей для развития, получения образования и трудоустройства.

В 2016 году Даунсайд Ап разработал и начал реализацию программы, направленной на улучшение качества жизни детей, подростков и молодых взрослых с синдромом Дауна старше 7 лет и их семей.

В рамках проекта пройдут очные и дистанционные мероприятия для детей, подростков и молодых людей с синдромом Дауна и их семей, проживающих в Москве. В частности:

- групповые занятия для детей и подростков с синдромом Дауна по возрастам от 7 до 16 лет;

- групповые занятия по профориентации для подростков от 16 лет и групповые занятия в Центре дневной занятости для взрослых от 18 лет,

- группы психологической помощи подростков и взрослых с синдромом Дауна от 13 лет,

- групповые занятия для родителей детей и подростков с синдромом Дауна,

- индивидуальные консультации социального педагога и психологов для родителей детей, подростков и взрослых от 7 лет в очном и/или дистанционном формате (по запросу родителей),

- информационно-методическая электронные рассылки «Я ВСЕ СМОГУ» с материалами по возрастам,

- вебинары для специалистов и родителей на тему обучения детей, подростков и взрослых с синдромом Дауна основам финансовой грамотности,

- серия обучающих роликов для родителей, которые будут размещены на онлайн-ресурсах фонда,  

- профориентационные и социокультурные мероприятия для детей, подростков и взрослых с синдромом Дауна и их семей.

Благодаря системной профессиональной поддержке благополучатели программы приобретут необходимые навыки, которые позволят им стать более самостоятельными, освоить правила поведения в обществе, расширить свой круг общения, определиться с выбором маршрута после школы, а также повысят их шансы на трудоустройство или возможность заниматься трудовой деятельностью в центрах дневного пребывания и социальных мастерских. Это позволит им и их семьям вести более активную социальную жизнь.

Достигнутые результаты: 

В рамках проекта постоянную или разовую поддержку получили 200 детей, подростков и взрослых с синдромом Дауна и 659 родителей. Мероприятия для людей с синдромом Дауна были направлены на развитие социально-бытовых и социокультурных навыков для успешной адаптации в образовательном учреждении, коллективе сверстников и социуме в целом. В частности, было проведено:

- 182 групповых занятия и 11 социокультурных мероприятия для 63 детей и подростков 7-16 лет, направленных на развитие общеучебных навыков, навыков самообслуживания, регуляции поведения и коммуникации со сверстниками и взрослыми.

- 56 занятий групп по профориентации и 109 занятий групп дневной занятости для 30 подростков и взрослых от 16 лет, направленных на развитие навыков самоадвокатирования, коммуникации, самообслуживания, компьютерной и финансовой грамотности; повышение уровня самостоятельности и мотивации к труду и обучение правилам безопасного поведения в социуме.

- 17 социокультурных и профориентационных мероприятий для 42 подростков и взрослых, направленных на ознакомление участников с профессиями и обучение общепринятым правилам поведения в обществе.

- 66 занятий психологических групп для 24 подростков от 13 лет и взрослых, направленных на оказание психологической поддержки и адаптации к ограничительным мерам в период эпидемии коронавирусной инфекции.

Также в рамках проекта проводились мероприятия для родителей и специалистов, которым были предоставлены рекомендации и инструменты для формирования конструктивных форм поведения и навыков жизненной и личностной компетенции у детей, подростков и взрослых с синдромом Дауна. В частности, было проведено:

- 20 групповых занятий для 53 родителей, воспитывающих детей с синдромом Дауна по улучшению детско-родительского взаимодействия и снижению уровня гиперопеки.

- 188 консультаций для 122 семей по вопросам предоставления социальных услуг, выбора образовательного маршрута и решению индивидуальных поведенческих проблем у детей в школе и дома.

- 10 обучающих роликов (просмотры – от 800 до 1,4 тысячи) и 9 информационно-методических рассылок «Я все смогу» (659 получателей) с информацией по развитию детей в домашних условиях.

- 3 вебинара для 153 родителей и 35 специалистов по обучению людей с ментальной инвалидностью основам финансовой грамотности. Рассылка по базе Московских специалистов (1153 получателя) с записью вебинаров.

Для оценки прогресса участников проекта была проведена педагогическая диагностика участников и опрос родителей. По результатам педагогической диагностики навыки участников выросли в среднем на 30%. Родители также отметили позитивную динамику в развитии своих детей за минувший год: 

- 90% респондентов указали на улучшения в части самостоятельности и мотивации к труду; 

- 80% опрошенных сообщили о том, что их дети лучше владеют навыками самообслуживания; 

- 75% упомянули прогресс своих детей в поведенческих и коммуникативных навыках.  

Абсолютное большинство родителей (90%) связывают положительные изменения в развитии своих детей с эффектом от занятий или консультаций в «Даунсайд Ап».

Контактное лицо по проекту/программе: 

Если у вас если вопросы или предложения, пожалуйста, пишите Юлии Лентьевой yu.lenteva@downsideup.org

Читать далее

Статус проекта/программы:  Завершенный
Источник финансирования:  Фонд президентских грантов
Сроки выполнения (начало):  01.03.2020
Сроки выполнения (окончание):  31.10.2021
Основные мероприятия: 

Распространение информации об этике при предоставлении услуг людям с синдромом Дауна и другими ментальными особенностями и о необходимых действиях, связанных с предоставлением им услуг с соблюдением этических норм

Подготовка и проведение круглого стола (в рамках подготовки конференции) с родителями, специалистами здравоохранения, соц. защиты и образования.

Подготовка и проведение Всероссийской Конференции, посвященной вопросам этики оказания помощи людям с синдромом Дауна и другими ментальными особенностями.

Подготовка, издание и распространение публикации «Сборника рекомендаций по вопросам этики при организации и оказании помощи людям с синдромом Дауна и другими ментальными особенностями» (название рабочее)

Проведение вебинаров для специалистов сфер соц. защиты, здравоохранения и образования по вопросам этики организации и предоставления услуг людям с синдромом Дауна и другими ментальными особенностями.

Проведение вебинаров для родителей, воспитывающих детей с синдромом Дауна

Проведение информационной кампании для родителей, специалистов с учетом иных заинтересованных сторон по вопросам особенностей людей с синдромом Дауна, их возможностей, специфики предоставления им услуг и этических вопросов сообщения информации деликатного свойства.

Подготовка, печать и распространение буклетов для специалистов на тему "Особенности здоровья детей с синдромом Дауна"

Подготовка, печать и распространение буклетов для родителей на тему "Особенности здоровья детей с синдромом Дауна"

Планируемые результаты: 

Количество семей с детьми с синдромом Дауна, получившие поддержку в рамках проекта: 4500

Количество специалистов (сферы здравоохранения, социальной защиты, НКО) принявшие участие в проекте: 150

Количество обучающих вебинаров для специалистов, предоставляющие услуги семьям, где есть люди с синдромом Дауна: 4

Количество обучающих вебинаров для родителей детей с синдромом Дауна: 4

Количество материалов по тематике проекта, размещенных на landing page проекта: 20

Количество участников Круглого стола: 50

Количество участников Всероссийской Конференции: 150

Количество экземпляров буклета для родителей "Особенности здоровья детей с синдромом Дауна": 4000

Количество экземпляров буклета для специалистов "Особенности здоровья детей с синдромом Дауна": 4000

Количество экземпляров «Сборник рекомендаций по вопросам этики и качества оказания медицинской помощи людям с синдромом Дауна и другими ментальными особенностями»: 1000

Достигнутые результаты: 

Проект вовлек в себя широкий круг заинтересованных лиц: 

— специалистов сфер социальной защиты, образования, здравоохранения, 

— представителей третьего сектора и инициативных групп общественности, занимающихся этой тематикой, 

— семьи, воспитывающие людей с синдромом Дауна и иными ментальными особенностями, 

— молодежь, которая собирается работать в здравоохранении (школьников медицинских классов и студентов медицинских вузов); 

— широкую общественность. 

Опросные данные показали, что большинство участников каждого из мероприятий проекта отметили актуальность и востребованность развития этики взаимодействия с людьми с ментальными проблемами, а также выразили готовность руководствоваться в своей деятельности информацией по обеспечению компетентной этической поддержки людей с синдромом Дауна и их семей с момента постановки диагноза. 

Специалисты и широкая общественность лучше познакомились с возможностями и позитивными примерами социализации и интеграции людей с синдромом Дауна в обществе, узнали об этических стандартах взаимодействия с такими людьми и конкретных мерах по внедрению этих стандартов в практику своей работы, обменялись опытом, изучили успешные профессиональные кейсы. Благодаря проекту семьи с детьми с синдромом Дауна, получили применимые на практике знания о стандартах межличностной коммуникации специалистов и людей с синдромом Дауна на основе этических норм, реализация проекта создала возможность для семей с детьми с синдромом Дауна лучше ориентироваться в вопросах оказания своевременной поддержки людям с синдромом Дауна, что является прямой практической значимостью проекта.

• Количество семей с детьми с синдромом Дауна, получившие поддержку в рамках проекта 6223
• Количество специалистов (сферы здравоохранения, социальной защиты, НКО) принявшие участие в проекте 434
• Количество обучающих вебинаров для специалистов, предоставляющие услуги семьям, где есть люди с синдромом Дауна 7
• Количество обучающих вебинаров для родителей детей с синдромом Дауна 4
• Количество материалов по тематике проекта, размещенных на landing page проекта 25
• Количество участников Круглого стола 68
• Количество участников Всероссийской Конференции 353
• Количество видов изданных брошюр о медицинском сопровождении 5
• Количество экземпляров изданных брошюр 5000
• Количество экземпляров Сборника материалов «Этика взаимодействия с человеком с ментальными особенностями и его близкими» 500
• Количество родителей, специалистов и иных благополучателей кому направлена информационная рассылка с электронной версией сборника 10791
• Количество проектов-участников онлайн-марафона «Равные возможности», отобранных экспертной комиссией фонда для публикации на страницах в соцсетях фонда «Даунсайд Ап» 26
• Суммарное количество просмотров материалов онлайн-марафона «Равные возможности» на страницах фонда в соцсетях и на сайте фонда 228561
• Количество просмотров круглого стола на странице фонда в YouTube по итогам онлайн-марафона «Равные возможности» 10318
• Количество уникальных посетителей раздела "Этика взаимодействия" на главной странице сайта «Даунсайд Ап», состоящего из 6ти веб-страниц 4768
• Оценка результатов реализации проекта, в том числе полученного социального эффекта

Контактное лицо по проекту/программе: 

Если у вас если вопросы или предложения, пожалуйста, пишите Татьяне Нечаевой t.nechaeva@downsideup.org

Читать далее

Статус проекта/программы:  Завершенный
Источник финансирования:  Благотворительный фонд Владимира Потанина
Сроки выполнения (начало):  01.06.2020
Сроки выполнения (окончание):  30.09.2021
Планируемые результаты: 

Дистанционный формат работы - перспективный формат поддержки региональных семей и специалистов. Наряду с использованием материалов Электронной библиотеки фонда, размещенной на портале фонда (https://downsideup.org/elektronnaya-biblioteka/), такая поддержка позволит семьям из регионов России получать услуги Даунсайд Ап в полном объеме, а специалистам повышать свою квалификацию на месте.

Для семей, будет внедрена методика дистанционного коллегиального и индивидуального консультирования семей в рамках семейно-центрированного подхода, а также методика групповых онлайн встреч и дистанционной коммуникации с родителями, направленной на поддержание и развитие родительских компетенций. Эти виды услуг будут включены в постоянные программы ДСА.

Для региональных специалистов будет разработан и внедрен дистанционный формат повышения квалификации. А также, курс повышения квалификации Даунсайд Ап (https://downsideup.org/specialistam/professionalnoe-obuchenie/) будет  дополнен темами по методикам дистанционного коллегиального и индивидуального консультирования семей.

Педагоги Даунсайд Ап, благодаря гранту, освоят методы проведения дистанционных занятий с семьями и применят их на практике.  Преподаватели Даунсайд Ап приобретут навыки дистанционного проведения лекционно-семинарских занятий, которые останутся в активной практической деятельности ДСА.

Количественные результаты:

- Индивидуальные консультации семей: 2000 дистанционных консультаций, не менее 2100 очных психологических и педагогических консультаций

- Занятия для детей и взрослых с синдромом Дана: 1100 групповых занятий, а также родительских групп

- Информационные ответы онлайн-помощника: 2500 - по услугам/программам фонда и материалам портала

- Обучающие курсы для специалистов: 5 - с применением дистанционных технологий, 5 - в очном формате

- Отдельные обучающие онлайн-мероприятия (семинаров с трансляцией, вебинаров): 15

Соотношение объемов очных и дистанционных услуг могут меняться в зависимости от ситуации.


Достигнутые результаты: 

Благодаря грантовой поддержки фонд «Даунсайд Ап» не только смог сохранить рабочие места без изменения нагрузки и заработной платы, но и увеличить количество сотрудников. Так, на начало гранта (июнь 2020 г) в фонде работало 67 штатных сотрудников, а в декабре 2021 года уже 73 сотрудника. Выполнены все количественные и качественные показатели проекта. Мы полностью сохранили опробованные, эффективные способы дистанционной поддержки.

Было запланировано 4100 индивидуальных занятий, консультаций (в очном и дистанционном форматах). Проведено 4529. Групповых занятий (очных и дистанционных) было заявлено 1100, а проведено 1850.

Увеличилось количество дистанционных контактов в онлайн помощнике, запланировано было ответить на 2500 обращений, по факту было отвечено на 4282 обращений, то есть, перевыполнено на 1782.

Фонд бесплатно передал комплекты методической литературы и журналы для родителей и специалистов 3677 экземпляров книг и журналов.

Созданы новые формы занятий:

• Помимо консультаций и индивидуальных занятий появился новый вид занятий — групповые дистанционные занятия.
• В помощь дистанционному обучению преподавателями Даунсайд Ап было создано и выслано семьям: 96 видеороликов-заданий для занятий дома, задания в виде фото-инструкций и презентаций – 208. Такая форма работы – новая, но показала свою эффективность, поэтому будет использоваться в работе после окончания гранта.
• Групповые и индивидуальные занятия для ребят с синдромом Дауна проходили в смешанном формате: в очном и дистанционном режимах, с использованием разных видов связи (вотсап, скайп, зум), а также по телефону и e-mail.

Ссылка на видео записи консультаций (примеры).

Ссылка на консультативный форум.

С учетом эпидемиологических требований произошли расширения и изменения при проведении обучающих курсов для специалистов.

Все очные обучающие семинары и курсы были переведены в дистанционный формат, вместо 5 запланированных провели 6 курсов — на 1 курс больше. Дополнительный курс включил в себя темы, связанные с распространением нашего дистанционного опыта работы в период пандемии и ограничений очной работы.

Все курсы проводились на платформе ЗУМ, с обязательным онлайн участием слушателей, с выполнением интерактивных заданий, что позволило не потерять качества обучения. В дополнение к переводу на дистант очных форм обучения, для специалистов и родителей было проведено, дополнительно к 15 запланированным еще 18 вебинаров. Ссылки на промежуточные отчеты в дневнике №№ 1,2,3,4,5.

В журнале для специалистов «Синдром Дауна 21 век» была напечатана статья педагогов Даунсайд Ап об опыте проведения дистанционных групповых занятий по подготовке в школу. Эта публикация позволит специалистам других учреждений воспользоваться нашим опытом. «Дистанционное обучение. Опыт одного карантина».

Средства гранта использовались на создание цифровых образовательных и просветительских продуктов: были созданы новые разделы для интерактивного игрового тренажера для развития речевых навыков детей с особенностями развития, предназначенный, в первую очередь, для детей с синдромом Дауна «Логобанк».

Заключен договор с новой системой дистанционного обучения ispringlearn, где размещены массовые открытые образовательные курсы, созданные фондом Даунсайд Ап.

Заключен договор с вебинарной площадкой, на которой проводятся все вебинары фонда.

Было приобретено оборудование для занятий с детьми сенсомоторной коррекцией. Такие занятия очень полезны для детей, имеющих комплекс особенностей, обусловленных синдромом Дауна, но оборудование для занятий очень дорогое и раньше фонд не мог приобрести его. В настоящее время в фонде работает три человека с подготовкой, которая позволяет проводить занятия по сенсомоторной коррекции. Фонд планирует ввести такие занятия в постоянную работу.

В соответствии с новыми требованию Рособрнадзора к сайту образовательной организации страница «Сведения об образовательной организации» была дополнена версией для слабовидящих. Ссылка на версию для слабовидящих. 

7 специалистов фонда прошли профессиональную переподготовку в АНО ДПО «Институт современного образования» по программе «Педагог дополнительного профессионального образования» в объеме 310 часов. Получение диплома по этой программе позволяет нашим специалистам читать лекции в рамках курсов повышения квалификации, которые проводит Образовательный центр Даунсайд Ап. Такая переподготовка повышает качество курсов и отвечает требованиям Рособрнадзора, предъявляемые к преподавательскому составу образовательной организации. Дипломы о переподготовке в приложении.

Кроме этого, на средства гранта для специалистов Даунсайд Ап были проведены несколько редких семинаров с приглашенными экспертами. Темы семинаров напрямую связаны с работой педагогов с детьми и касаются проблем характерных для детей с синдромом Дауна, а именно: проблемы пищевого поведения, формирование правильного дыхания, жевания, развития произвольного поведения, формирование навыков гигиены.

Несмотря на пандемию нам удалось развить системы поддержки семей и специалистов за счет расширения вариативности онлайн услуг. Мы считаем, что результаты проекта будут продолжать приносить пользу и после завершения проекта, так как фонд будет продолжать предоставлять услуги своим благополучателям и в дальнейшем в соответствии со своей миссией. Предложенные в ходе реализации проекта новые форматы работы пользовались спросом и были получены положительные отзывы от пользователей. Наработанные новые форматы – экономичны и отвечают потребностям благополучателей. Социальная выгода превышает затраты, связанные с его реализацией и обслуживанием в долгосрочной перспективе с точки зрения воздействия проекта на положение бенефициаров. Ссылка на страницу отзывов на сайте.

Контактное лицо по проекту/программе: 

Если у вас если вопросы или предложения, пожалуйста, пишите Татьяне Нечаевой t.nechaeva@downsideup.org

Читать далее

Статус проекта/программы:  Завершенный
Источник финансирования:  с использованием гранта Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
Сроки выполнения (начало):  01.08.2020
Сроки выполнения (окончание):  31.07.2021
Планируемые результаты: 

Обеспечить семьи, где растут дети с синдромом Дауна, вне зависимости от места их проживания, непрерывным педагогическим персонифицированным сопровождением, основанным на цифровых технологиях.

Цифровое персонифицированное сопровождение семей должно соответствовать тем же принципам, на которых основаны все методические разработки фонда:

- учет специфического профиля развития ребенка (в частности-развития речи)

- индивидуальный подход к развитию каждого ребенка

- последовательность задач

- семейноцентрированность: вовлечение родителей в процесс диагностики, занятий и взаимодействия с ребенком

- комплексный подход к развитию ребенка, предполагающий взаимосвязь одной области развития с другой и опору на сильные стороны развития ребенка с синдромом Дауна.

- Тесное взаимодействие специалистов и родителей в процессе решения задач по развитию ребенка

В ходе проекта разработка цифровых форматов взаимодействия специалистов с семьями будут идти параллельно с непрерывным консультированием семей, как в Москве, так и в регионах. Внедрение инструментов цифрового сопровождения семей будет осуществляться постепенно без ущерба для качества педагогических услуг детям с синдромом Дауна и их родителям. Таким образом, будет обеспечен постепенный переход с обычных форм дистанционного консультирования (скайп со стандартным набором материалов) на более совершенные персонифицированные формы непрерывного взаимодействия родителей и специалистов для решения задач по развитию ребенка с синдромом Дауна.

Виртуальные личные кабинеты (ЛК) для родителей будут интерактивной площадкой взаимодействия со специалистами ДСА. ЛК родителей будут включать в себя разные «полочки» для виртуальной коммуникации:

- первичную информацию о семье, которая собирается в ходе регистрации в программах Даунсайд Ап

- электронная версия Дневника развития ребенка: приложения, позволяющего родителям получить описание текущего уровня развития ребенка, увидеть дальнейшие шаги по поддержке его развития в этом проекте  (Система будет иметь возможности: - сохранять и выгружать "профиль развития" ребенка в настоящий момент (что ребенок уже умеет делать и что в процессе усвоения) - определять следующие шаги (задачи) на существующем этапе, учитывая все ступени (составить "программу развития") - подтягивать к программе нужные фрагменты из пособий (материалы)- подсказывать родителю, в какой момент нужно обратить внимание на следующий этап (родитель сделал повторное тестирование, система "поняла", что освоены все основные ступени, и сигналит о переходе). Сигнал поступает к специалисту.)

- предполагать возможность разных отметок родителей, возможность получения обратной связи, статусы просмотров и использования материалов.

- подборку рекомендаций и советов, определенных материалов, выстраивающих индивидуальную программу развития, соответствующих текущему уровня развития ребенка

- упорядоченные материалы с сайта, сохраненная в избранном важная информацию для себя с ресурса. это есть, избранные материалы библиотеки

- возможность электронного обмена документами со специалистом ДСА

- возможность автоматизированных напоминаний от специалиста о необходимости ознакомиться с вложенными рекомендациями, советами и пр.

- возможность взаимодействия между специалистом ДСА и родителем через кабинет

- возможность получения обратной связи, управления для реагирования родителем на обновления, статусы просмотров и использования материалов.

Виртуальные личные кабинеты для специалистов ДСА станут интерактивной площадкой взаимодействия специалистов ДСА с родителями. ЛК специалиста должен отзеркалить рабочий кабинет педагога в фонде, и включать в себя разные «полочки» для виртуальной коммуникации с родителями:

- первичную информацию о семье, которая собирается в ходе регистрации в программах Даунсайд Ап

- электронная версия Дневника развития ребенка

- подборку рекомендаций и советов, определенных материалов, выстраивающих индивидуальную программу развития, соответствующих текущему уровня развития ребенка конкретной семьи (один специалист ведет сразу несколько семей)

- банк основных интерактивных логопедических материалов для использования их педагогом Даунсайд Ап в работе («Логобанк»)

- банк иллюстрирующих материалов, карточек для работы, которые специалист Даунсайд Ап применяет в ходе занятий/ консультации с семьей («Логобанк»)

- упорядоченные материалы с сайта, сохраненные в избранном материалы библиотеки

- возможность электронного обмена документами с семьей (сейчас есть только вложение документа от родителя). Необходимо, чтобы специалист из своего ЛК вкладывал разные нужные материалы, доки и рекомендации родителю

- возможность автоматизированных напоминаний семье о необходимости ознакомиться с вложенными рекомендациями, советами и пр.

- возможность педагогу наполнения «нужным контентом» кабинета родителя – взаимодействие между специалистом ДСА и родителем через кабинет

- возможность получения обратной связи, управления для реагирования родителем на обновления, статусы просмотров и использования материалов.

Достигнутые результаты: 

В Рамках проекта была заложена основа для новых рабочих инструментов эффективной дистанционной поддержки семей, что особенно актуально в период ограничений из-за пандемии для семей из различных регионов страны. Семьи, воспитывающие детей с синдромом Дауна, смогут получить профессиональную помощь и поддержку, освоить новые компетенции и использовать новые помогающие цифровые технологии вне зависимости от места своего проживания. Родитель сможет подбирать информацию, ориентируясь на возможности ребенка. Это позволит избежать предъявления ребенку неадекватных требований и разочарования родителя в собственных силах. Созданные продукты позволят улучшить качество взаимодействия специалиста с семьей.

• Разработана цифровая интерактивная версия диагностики развития ребенка раннего возраста "Дневник развития"

• Разработана платформа «Логобанк» для развития речевых навыков у детей

• Создано 5 объясняющих видео инструкций, которые направлены родителям и специалистам.

• Проведены 2 обучающих вебинара для родителей по результатам внедрения новых инструментов.

• Проведено 2599 консультаций и групповых занятий специалистов Даунсайд Ап, включая апробацию и применение разработанных цифровых продуктов в рамках проекта для 803 семей.

• 9205 семей с детьми до 18 лет се зарегистрированные в программах Даунсайд Ап семьи обеспечены виртуальными личными кабинетами родителя с расширенным функционалом.

• 51 специалист Даунсайд Ап обеспечен виртуальным личным кабинетом специалиста как виртуального рабочего места педагога для работы с семьей.

 

Контактное лицо по проекту/программе:  Если у вас если вопросы или предложения, пожалуйста, пишите Татьяне Нечаевой t.nechaeva@downsideup.org 
Читать далее

Статус проекта/программы:  Завершенный
Источник финансирования:  Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее»
Сроки выполнения (начало):  01.09.2020
Сроки выполнения (окончание):  01.02.2021
Основные мероприятия: 

Групповые занятия с детьми 7-11 лет

Групповые занятия с детьми 12-16 лет

Группа по двигательному развитию

Родительские встречи

Размещение информационно-методических материалов

Семинары для родителей

Электронные рассылки «Я ВСЕ СМОГУ».

Планируемые результаты: 

Специалистами (педагоги, психологи) будет проведено не менее 15 встреч за весь период с не менее чем с 50 родителями, воспитывающих детей с синдромом Дауна (в одной встрече кол-во участников от 10 до 30 чел.). Продолжительность 1 встречи в среднем 1,5-2 часа.

Будут созданы и размещены на сайте Фонда 10 информационно-методических материалов для родителей по актуальным вопросам в области развития детей и подростков (7-16 лет) с синдромом Дауна.

На страницах социальных сетей Фонда (ВК, ФБ, Инстаграм) будет создано и размещено 10 постов, отражающих темы, актуальные для родителей детей с синдромом Дауна школьного возраста.

В интернете будут организованы 4 онлайн-трансляции семинаров по актуальным темам для родителей детей с синдромом Дауна (7-16 лет), а затем будут размещены записи данных 4 семинаров на сайте Фонда в открытом доступе. Продолжительность 1 семинара – не менее 3-х часов.

Будут организованы 2 электронные рассылки «Я ВСЕ СМОГУ» по возрастам (7-11 лет, 12-16 лет).

Достигнутые результаты: 

Исходя из количества детей, которые не имеют серьезных сопутствующих синдрому Дауна заболеваний и могут посещать очные занятия мы сформировали:

2 очные подгруппы для детей 7-12 лет состоящие из 14 и 10 участников соответственно;

1 онлайн группу для детей 7-12 лет состоящую из 23 участников;

1 очную группу для подростков для 10 подростков 13-16 лет;

1 онлайн группу, где 3 подростка 13-16 лет занимаются совместно с участниками 16-18 лет.

2 онлайн психологические подгруппы для подростков 13-16 лет

Некоторые дети и подростки посещают как очную, так и онлайн группу. Но есть дети, которые по состоянию здоровья не могут посещать очную группу, а дистанционный формат обучения им не подходит из-за особенностей их развития. Такие семьи остались в чатах групп, родители получают рекомендации и домашние задания от педагогов, а также имеют возможность обратиться за индивидуальной консультацией. На данный момент в родительских чатах групп более 70 родителей.

Количественные результаты за период с сентября 2020 по февраль 2021:

150 очных и дистанционных занятия для 73 детей и подростков в возрасте от 7 до 16 лет. Из них 32- очных и/или дистанционных совместных занятий дети+родители.

91 очная и/или заочная консультация для родителей 37 детей и подростков от 7 до 16 лет.

3 очные родительские группы для 20 родителей детей от 7 до 16 лет.

4 вебинара и/или родительские встречи в онлайн формате.

3 родительские встречи в очном формате.

8 обучающих роликов для родителей разработано, снято и выложено в электронную библиотеку фонда и соцсети.

6 информационно-методических рассылок «Я все смогу» для родителей детей 7-12 лет и 13-16 лет разослано по базе фонда, которая насчитывает 2 720 семей с детьми от 7 до 16 лет.

4 волонтера работают на группах с детьми в качестве тьюторов. Трое волонтеров – студенты педагогического ВУЗа, один – молодой человек с СД, благополучатель фонда.

В результате реализации проекта у большинства детей и подростков, в зависимости от возможностей, улучшились коммуникативные, интеллектуальные, социальные и двигательные навыки. Они стали более самостоятельными в бытовом плане. В частности, дети и подростки:

• активно взаимодействуют друг с другом как в очном, так и в дистанционном режиме; лучше работают индивидуально и в команде - не мешают друг другу, не перебивают, ждут своей очереди, чаще соотносят свои желания с желаниями других членов группы;
• расширили понятия об окружающем мире и увеличили словарный запас: времена года, цвета и фигуры, животные, насекомые, овощи и фрукты. Они лучше воспринимают информацию на слух, могут удерживать внимание более длительное время, лучше следуют инструкции;
• стали более самостоятельными — помогают педагогам в приготовлении аудитории к занятиям – скатывают ковер, расставляют столы и стулья, раскладывают расходные материалы, достают и готовят оборудование для спортивных игр, а в конце занятия убирают за собой;
• улучшили навыки приема и приготовления пищи – большинство детей аккуратнее едят, пользуются столовыми приборами, некоторые стали пользоваться ножом и простым кухонным оборудованием. Часть детей могут самостоятельно приготовить простое блюдо следуя инструкции;
• развили мелкую и крупную моторику – увереннее держат карандаш, кисть, столовые приборы; лучше ориентируются в пространстве, координируют движения и сохраняют равновесие. Дети 7-12 лет играют во флорбол, дартс, лишний стул, день-ночь, вышибалы и другие активные игры, соблюдая, правила.

У семей есть доступ к простым инструментам для развития детей в домашних условиях, что особенно актуально в период ограничений. Благодаря совместным онлайн занятиям родители постепенно адаптируются к дистанционному формату обучения как в фонде, так и в школе. Они стали более оптимистичными, больше концентрируют внимание на позитивных моментах, делятся в чатах успехами своих детей.

 

 

 

Контактное лицо по проекту/программе: 

Если у вас если вопросы или предложения, пожалуйста, пишите Юлии Лентьевой yu.lenteva@downsideup.org

Читать далее

Статус проекта/программы:  Завершенный
Источник финансирования:  Благотворительный фонд Владимира Потанина
Сроки выполнения (начало):  01.05.2020
Сроки выполнения (окончание):  31.01.2021
Планируемые результаты: 

Переход на дистанционный формат работы позволит укрепить устойчивость фонда как организации, основная цель которой - поддержка людей с синдромом Дауна разного возраста и членов их семей. Психологи и педагоги ДСА продолжат оказывать качественную профессиональную поддержку семьям с людьми 0с синдромом Дауна. В новом формате дистанционных консультаций специалисты помогут семье сориентироваться в ситуации, объяснят, как помочь своим особенным малышам развиваться в домашних условиях, реализуя их возможности, направят в поиске наиболее важных в этот период методических ресурсов. Сотрудники ДСА получат дополнительные знания, приобретут новые навыки и практический опыт работы в дистанционном формате, освоят необходимые для этого методики и инструменты (приложения видеосвязи, способы подачи материала онлайн, подготовка образовательного и просветительского мультимедиа-контента и т.д.)     

- Число обучающих мероприятий для сотрудников Фонда в целях приобретения знаний для совершенствований навыков работы с новыми приложениями и сервисами IT – не менее 15.

- Увеличение количества семей, получающих поддержку Фонда, на 450; число семей в программах достигнет значения 8800

- Увеличение количества уникальных посетителей информационного портала ДСА с 50 тыс. до 85 тыс. чел. ежемесячно

- Число новых информационных и методических материалов на портале Фонда – не менее 140, в социальных сетях – не менее 250

- Охват просмотров курса «Начинаем говорить» увеличится в 2 раза (при таргетированной рекламе), число просмотров одного прямого эфира по курсу во всех социальных сетях составит не менее 10 000 человек

На базе накопленного опыта будет разработана методика дистанционного коллегиального и индивидуального консультирования семей в рамках семейно-центрированного подхода, а также методика групповых онлайн встреч и дистанционной коммуникации с родителями, направленной на поддержание и развитие родительских компетенций. Эти виды услуг будут включены в постоянные программы ДСА.

Достигнутые результаты: 

В рамках проекта были созданы максимальные условия для быстрой и качественной адаптации Даунсайд Ап к новым требованиям времени, а также для укрепления возможностей организации оказывать профессиональные услуги семьям с детьми с синдромом Дауна в дистанционном формате, что явилось надежной основой для укрепления устойчивости фонда.   

Психологи и педагоги фонда оказывали качественную профессиональную поддержку семьям с людьми с синдромом Дауна посредством приложений видеосвязи (Skype, Zoom, Teams), мессенджеров, эл. почты и по телефону, в групповых чатах и через видеозвонки  — помогали семье сориентироваться в ситуации, объясняли, как помочь своим особенным малышам развиваться в домашних условиях, реализуя их возможности, направляли в поиске наиболее важных в этот период методических ресурсов.  

Дистанционный формат проведения занятий и консультаций позволил присоединиться в программы Даунсайд Ап 763 новым семьям (613 из регионов России и 159 – из зарубежья). Всего за отчетный период было проведено 450 дистанционных групповых занятий для детей и 1961 индивидуальных дистанционных консультации для семей с детьми с синдромом Дауна.  

Достигнутые количественные результаты проекта в контексте деятельности Даунсайд Ап:

• В целях приобретения знаний для совершенствований навыков работы с новыми приложениями и сервисами IT для оказания поддержки в дистанционном формате было проведено 16 обучающих групповых мероприятий для сотрудников фонда и более 38 индивидуальных онлайн-сессий для педагогического состава.
• Число семей, получающих поддержку фонда, увеличилось на 763; число семей в программах Даунсайд Ап на 31.01.2021 достигло значения 9080.
• Ежемесячное число уникальных посетителей информационного портала Даунсайд Ап увеличилось с 50 тыс. до 90 тыс. чел., за период проекта ресурс посетили 476 053 уникальных пользователя (по данным Яндекс. Метрики).
• Отдельную роль в данный период сыграло развитие сообществ фонда в социальных сетях, так как сейчас это самый удобный, востребованный и простой в использовании формат для родителей. Социальные сети фонда стали одним из способов онлайн-поддержки семей. Даунсайд Ап существенно изменил содержание публикаций в своих сообществах Facebook, Вконтакте и Инстаграм. Теперь более 70% контента социальных сетей фонда содержат информацию, направленную на поддержку компетентности родителей, их осведомленности в области развития, воспитания и социализации детей с синдромом Дауна, число таких публикаций за период составило – 531. Число подписчиков сообществ Даунсайд Ап в социальных сетях на 31.01.2021 составляет: в Facebook – 40624, в Вконтакте – 18038, Instagram – 19324.
• В ходе проекта регулярно разрабатывались и публиковались в Электронной библиотеке информационно-методические, просветительские и новостные материалы, отвечающих тематике синдрома Дауна, для различных возрастных и профессиональных аудиторий в сфере ментальных нарушений в разных форматах. Число единиц информации в электронной библиотеке на 31.01.2021 составляет 1578 новостей и 3375 материалов. За период проекта было разработано и опубликовано 269 информационно-методических материалов для родителей.
• Охват просмотров курса «Начинаем говорить» с использованием отдельного финансирования на таргетированую рекламу составил 914 682 человек. 

Реализованные задачи проекта и фактически достигнутая цель полностью совпали с поставленными. Даунсайд Ап считает необходимым фокусироваться на ресурсах для развития дистанционных услуг благополучателям фонда на основе современных цифровых форматов и технологий. Такое решение основано на понимании того, что цифровые технологии являются эффективным инструментом, с точки зрения результативности и экономической целесообразности, повышения качества жизни людей с синдромом Дауна и их семей. Этот подход учитывает 23-летний опыт нашей организации в предоставлении прямых услуг семьям и специалистам: расширение педагогического состава и регионального присутствия Даунсайд Ап не решает перечисленных проблем, а большинство региональных семей не имеют возможностей приезжать в фонд для получения очных услуг. 

Контактное лицо по проекту/программе:  Если у вас если вопросы или предложения, пожалуйста, пишите Ирине Михаревой i.mikhareva@downsideup.org


Читать далее

Тип материала:  Книги и журналы
Сортировка в коллекциях:  500
Читать далее

Тип материала:  Книги и журналы
Сортировка в коллекциях:  90
Читать далее