Новый авторский курс «Начинаем говорить» адресован, в первую очередь, родителям, которые хотят помочь своему малышу заговорить. Видеокурс поможет им организовать и пошагово выстроить занятия с ребенком с учетом уровня его развития, опираясь на его сильные стороны. Также курс может быть полезен специалистам (логопедам, психологам дефектологам), он даст представление о конкретной методике развития устной речи ребенка с использованием иллюстративно-методического пособия «Начинаем говорить».
Автор курса, логопед Наталья Юрьевна Штепа: "Курс "Начинаем говорить" – это практически видеопособие к методическому комплекту «Начинаем говорить», разработанному специалистами ДСА. Мы хотели помочь родителям и специалистам, которые уже приобрели или только собираются приобрести пособие "Начинаем говорить", и у которых возникают вопросы: как сделать занятия интересными для ребенка, с чего начать, нужны ли какие-то особые навыки, что понадобится для занятий, что делать, если ребенок отказывается заниматься и многие другие. В наших методических рекомендациях к пособию как раз даны подробные пошаговые инструкции. А курс поможет это все проиллюстрировать”.
Как устроен курс:
Работа по методике «Начинаем говорить» разделена на этапы. Обучающий курс построен по тому же принципу. Он состоит из 5 блоков с видеопрезентациями, в каждом из них родители найдут подробные, наглядные и пошаговые объяснения задач и, опираясь на примеры занятий логопеда с учениками, смогут самостоятельно выполнить все упражнения со своими детьми. Перед началом каждого блока и по его завершению автор курса будет выходить в прямой эфир в социальных сетях, чтобы оставаться на связи с родителями и отвечать на волнующие их вопросы, подробно объяснять специфику очередного этапа работы и подводить итоги предыдущего.
Как будет проходить курс:
Видеопрезентации занятий для каждой ступени будут появляться практически каждую неделю в течение полугода (первая появится 7 октября), но это совсем не значит, что вы и ваш малыш должны подстраиваться под этот ритм и развиваться в таком же темпе. Мы всегда говорим, что каждый ребенок уникален, у каждого свой темп. Поэтому, приступать ли к просмотру новых «серий», до которых вы доросли, или пересматривать старые, чтобы закрепить навыки – решаете вы сами.
Обратная связь от специалистов по курсу:
Обратную связь от специалистов по курсу "Начинаем говорить" вы можете получить здесь: регистрируйтесь на сайте в качестве родителя или специалиста, задавайте все интересующие вас вопросы по курсу, присылайте видео ваших домашних занятий с детьми, получайте консультацию специалистов по курсу и пособию "Начинаем говорить".
* Курс создан при поддержке благотворительного Фонда Владимира Потанина
Автор курса рассказывает: из чего состоит курс «Начинаем говорить», как с ним работать, каких результатов ждать и отвечает на вопросы родителей.
Все упражнения к курсу, которые...
Использование методического пособия “Начинаем говорить” для развития активной речи ребенка.
Все упражнения к курсу, которые вы можете делать с детьми дома - в ...
Использование методического пособия “Начинаем говорить” для развития активной речи ребенка.
Все упражнения к курсу, которые вы можете делать с детьми дома - в ...
Когда можно приступать к занятиям?
Мы приступаем к занятиям, когда Ваш малыш смотрит на картинку, которую Вы ему называете; может ее показать пальчиком или ручкой (или вы...
У Светы это первое занятие с картинками. Мама приготовила четыре картинки и красивую коробку.
Чтобы Свете было интереснее, мама перевернула картинки изображением вниз.
Стучим ...
Егору один год и четыре месяца. Мама впервые показала ему предметные картинки: БАБОЧКА, МЯЧ, МАШИНА. Конечно, они уже играли с такими игрушками, но картинки с изображением этих предметов...
Алисе полтора года, она занимается с мамой. Для знакомства с картинками мама Алисы приготовила 3 карточки: МИШКА, БАНАН, МЯЧ и коробку-копилку. Дел у Алисы было много: на картинку ...
Алиса с мамой решили заниматься на полу, на коврике! Да, так тоже можно, а почему бы и нет. В этот раз мама приготовила для Алисы задание посложнее - взяла уже 4 картинки: КОТ, МЯЧ,...
Несмотря на то, что Лиля уже какое-то время занимается развитием речи с помощью набора «Начинаем говорить» - она уже знакома с некоторыми предметными картинками, узнает их и подбирает...
Мама показывает Лиле по 2 картинки: КОРОВА и СОК, КОТ и МАШИНА. Задание не простое, и мама помогает Лиле: спрашивает: «Где сок?», подсказывает, обозначает слово жестом. Лиля узнала...
Когда можно приступать к занятиям?
Ваш ребенок уже знаком с картинкой, может брать ее по вашей просьбе, выбирать ее среди нескольких других.
Где заниматься?
...
Егор с мамой постепенно дошли до занятий по подбору парных картинок.
Поскольку это самое первое занятие, мама взяла только 2 уже знакомые картинки: мяч и кот. Но прежде,...
Лиля с мамой очень весело начали занятие, даже пошутили! Мама показывает мышку, а Лиля утверждает, что это зайка! Ну а потом и к серьезным делам перешли.
Подбирать...
Лиля с мамой играют в лото. Они взяли карту с животными. И это логично, так как ранее они занимались с этими предметными картинками. Все названия Лиле знакомы.
Поэтому...
Это задание не новое для девочки, она уже понимает смысл просьбы «Найди такую же картинку», умеет пользоваться соответствующим жестом, знает, куда такую картинку надо положить. ...
Это упражнение проводится как дополнительное упражнение к 3 ступени. Ребенок уже знаком с предметными картинками, узнает их и подбирает парочки. Мама дает игрушки и просит малыша...
Мама продолжает заниматься с Далером подбором пар – в данном случае игрушки к картинке. Для этого в этот раз она взяла карту лото и просит Далера подбирать настоящие игрушки к ...
Для занятий по различению картинок мама выбрала карту лото (тема «Игрушки»).
Видно, что Максим достаточно хорошо знаком с этими картинками, и используя карту лото,...
Когда можно приступать к занятиям?
Вы уже познакомили ребенка с картинками на предыдущих ступеньках работы. Он знаком с названиями картинок, выбирает ее из нескольких...
Для занятий мама показывает Максиму 4 предметные картинки (дудочка, яблоко, щетка, расческа).
На вопрос мамы: «Что это?» Максим отвечает с помощью доступных ему средств:...
Лиля уже занималась с мамой с предметными картинками. Мама показывала их Лиле, и сама называла. Теперь мама уже спрашивает: «Кто пришел? Скажи, кто это?» А Лиля называет картинки,...
Жене 2 года, они занимаются с мамой. Мама показывает Жене картинки, и она называет каждую из них. Пока это только жест. Но это уже немало, иначе как бы она показала маме, что все...
Мама предлагает Лиле знакомые картинки, с которыми они уже работали на предыдущих ступенях, и Лиля даже научилась обозначать их жестами. Мама придумала хороший прием: она положила...
Сегодня на помощь Лиле пришел Мишка и принес ведерко.
Лиля называет картинки и складывает в ведерко. Малышка уже пользуется не только жестами, но и пытается назвать...
Итоги первого Этапа. Анонс второго этапа “Упражнения с сюжетными картинками.
Все упражнения к курсу, которые вы можете делать с детьми дома - в нашем...
Когда можно приступать к занятиям?
Приступайте к занятиям с сюжетными картинками, когда Ваш малыш научился узнавать и показывать 12-16 предметных картинок.
Как ...
Егор с мамой начали заниматься с сюжетными картинками. Для урока мама подобрала картинки с Мишкой. Но чтобы заинтересовать Егора и дать возможность лучше представить то, что нарисовано...
Когда можно приступать к занятиям?
Используйте на занятии те сюжетные картинки, с которыми Вы познакомили малыша на занятиях предыдущей ступени.
Как...
Для занятий с Далером мама выбрала несколько сюжетных картинок, на которых различные действия совершает один и тот же персонаж - Мишка. Далер не просто показывает картинки, но ...
Когда можно приступать к занятиям?
Ребенку уже знакомы эти сюжетные картинки, и он умеет их различать, выбирает по Вашей просьбе нужную из нескольких.
...
Мама выбрала сюжетные картинки с Мишкой. Мы говорим о том, что когда занимаемся с сюжетными картинками, важно выбирать картинки с одним постоянным героем. Максим узнает эти картинки...
Мама взяла для занятий 4 сюжетные картинки. Как и положено, герой на них один – Мишка.
Далеру очень нравится стучать по картинкам, поочередно их открывать. Каждая ...
Мальчик открывает картинки по одной и называет их: жестом, звукоподражанием (а-а-а, бай, ам).
Далер по просьбе мамы называет, что изображено на картинке. В качестве ответа он пока пользуется жестами. Затем мама просит Далера из нескольких предметов выбрать тот, который ...
Далер по просьбе мамы называет, что изображено на картинке (он пока пользуется жестами). Мама просит выбрать из нескольких предметных картинок подходящую по смыслу. Далер выбирает...
Поля, помеченные *, обязательны для заполнения
Ваша учётная запись создана, но должна быть активирована прежде, чем Вы сможете ею воспользоваться. На Вашу почту отправлено письмо с ссылкой для активации, перейдите по ней из письма или скопируйте её в адресную строку браузера.
После активации вы сможете авторизоваться на сайте и использовать все его возможности.
Мы выслали вам на почту инструкции по восстановлению, письмо придет в течении 10 минут