25 лет Даунсайд Ап

Элементы библиотеки:  Расширяем активный словарь и улучшаем произношение / Активизация речи ребенка / Развитие речи детей с синдромом Дауна в игровом взаимодействии со взрослым / Развитие дыхательных функций / Начинаем говорить / Как проверить слышит ли ребенок / Развитие речи в повседневном общении / Развитие фонематического слуха / Логопедическая помощь стала доступнее / Как помочь ребенку заговорить? / Вместе с логопедом / Речь и социализация — ключ к успеху. История о Марии Нефёдовой / Как уговорить ребенка и себя на массаж и гимнастику для развития речи? / Запись вебинара «Курс «Игры для Дуни и её друзей» как инструмент развития речи детей с синдромом Дауна» 27.02.2025 / Запись прямого эфира "Игровое приложение "321 Playsy": всё, что нужно знать родителям" 2025-04-24 / Ребенок говорит быстро и невнятно, но имеет хороший словарный запас. Как заниматься? Советы логопеда / Глобальное чтение / Музыкальные занятия и логоритмика для детей с синдромом Дауна. Книга для родителей / Пение и музыка как средства развития речевой деятельности и их применение для развития речи у детей с синдромом Дауна / Быть музыкантом — это… полезно / Взаимодействие логопеда с родителями при сопровождении дошкольников / Общаться с ребенком. Как? / Как научить ребенка рассказывать о том, что было сегодня в детском саду? Советы логопеда /  / 
Читать далее

Элементы библиотеки:  Компетентностный подход к развитию детей раннего и дошкольного возраста / Компетентностный подход и его реализация в работе с детьми раннего возраста / Дневник развития ребенка раннего возраста / Служба ранней помощи / Читаем педагогическую литературу правильно / Что такое “воспитание в естественной среде”? / Почему ребенок на занятии не показывает то, что может делать дома? / Занятия за столом или в быту: что лучше для развития ребенка? / Что такое компетентностный подход? / Новый подход к развитию ребенка - почему он возник? / Как правильно помогать ребенку? / Что такое активная позиция ребенка?
Читать далее

Элементы библиотеки:   /  / Какие услуги получают люди с синдромом Дауна в Москве? /  /  / Профориентация: насколько молодые люди с синдромом Дауна готовы к выбору профессии /  /  /  /  /  /  /  /  /  / Результаты опроса благополучателей по проекту «Путь к будущему трудоустройству молодых людей с синдромом Дауна» /  /  /  / Оценка социального вклада Благотворительного фонда "Даунсайд Ап" / VIII Конференция Ассоциации специалистов по оценке программ и политик “Отечественный опыт внедрения и применения оценки: уроки и эффективные практики” /  /  /  /  /  /  / Компьютеризированный тренинг улучшает функционал мозга людей с синдромом Дауна /  /  /  /  /  /  /  /  /  /  /  /  / Сравнительный анализ традиционного и дистанционного обучения дошкольников с синдромом Дауна / Ребенок не говорит? Что предпринять и как помочь: советы логопеда
Читать далее

Читать далее

Элементы библиотеки:  Зин "Инклюзин". Выпуск №1 / Зин "Инклюзин". Выпуск №2 / Зин "Инклюзин". Выпуск №3 / Зин "Инклюзин". Выпуск №4
Читать далее

Элементы библиотеки:  Запись курса по игровому взаимодействию "Играем вместе". Лекция 4. 2023.02.21 / Запись курса по игровому взаимодействию "Играем вместе". Лекция 3. 2023.02.14 / Запись курса по игровому взаимодействию "Играем вместе". Лекция 2. 2023.02.07 / Запись курса по игровому взаимодействию "Играем вместе". Лекция 5. 2023.02.28 / Запись курса по игровому взаимодействию "Играем вместе". Лекция 1. 2023.01.31
Читать далее

Элементы библиотеки:  Развитие познавательной деятельности детей с синдромом Дауна. Пособие для родителей / Музыкальные занятия и логоритмика для детей с синдромом Дауна. Книга для родителей / Подготовка к школе детей с синдромом Дауна: методическое пособие / «Я все смогу!». Таблицы навыков и компетенций. Методическое пособие для специалистов и родителей
Читать далее

Элементы библиотеки:  Приготовление овощного салата / Подростки с синдромом Дауна. Готовим вместе. Готовим спагетти / Подростки с синдромом Дауна. Готовим вместе. Жареный картофель / Подростки с синдромом Дауна: Самостоятельность в быту. Стирка / Подростки с синдромом Дауна: Самостоятельность в быту. Уборка во дворе и дома / Подростки с синдромом Дауна: Самостоятельность в быту. Моем пол / Подростки с синдромом Дауна. Готовим вместе. “Секретный рецепт” / Финансовая грамотность для подростков с синдромом Дауна. Учимся различать купюры / Финансовая грамотность для подростков с синдромом Дауна. Учимся пользоваться калькулятором / Видеоролик о развитии бытовых навыков / Запись вебинара "Финансовая грамотность для подростков и взрослых с синдромом Дауна" 2021.10.16 / Учим ребенка ориентироваться дома / Учим ребенка стирать вещи в стиральной машине / Кулинарные Мастерские ДСА: готовим домашний майонез с Иваном Поповым / Запись вебинара "Обучение людей с ментальной инвалидностью основам финансовой грамотности. Опыт Даунсайд Ап" 2023.03.06 / Запись вебинара "Финансовая грамотность молодых людей с синдром Дауна" 2022.06.06 / Учим ребенка пользоваться вилкой / Как сделать кулинарные рецепты для людей с синдромом Дауна? / Как подготовить ребенка к первому походу в кафе / Запись вебинара "Формирование основ финансовой грамотности у людей с ментальной инвалидностью." 2020-10-05 / Развитие в бытовой деятельности. Таня готовит салат / Развитие самостоятельности в быту: уборка / Развитие самостоятельности в быту : учимся стирать / Развитие самостоятельности в быту : убираем снег / Развитие семостоятельности в быту : уборка травы / Организуем уборку дома / Учим ребёнка пришивать пуговицу / Как научить подростка личной гигиене / Учим подростков самостоятельно гладить / Развитие мышления и речи в бытовой деятельности. Таня причесывается / Развиваем самостоятельность. Учим малыша обуваться. / Развиваем самостоятельность. Чистая или грязная одежда?
Читать далее

Элементы библиотеки:  Проект “Инклюзивные группы дневного пребывания” / Проект “Группы комбинированной направленности” / Фотопроект "Футбол без границ” / Проект “Модное солнце” / Запись круглого стола по итогам Всероссийского онлайн-марафона "Равные возможности" / Проект “Детство для всех, детский сад для каждого” / Проект “Интерактивный спектакль ХромоСоня” / Проект “Мастерские” / Проект «Книжки вверх ногами» / Книга “Этика” / Мультфильм “Хромосоня” / Проект “Фотовыставка «Как все»” / Проект “Сопровождаемое проживание” / Проект “Студия инклюзивного творчества «Многогранник»” / Спортивный проект “Школы волшебства” / Проект «Лучше вместе» / Проект «Двигаем мечты» / Проект «Театральная Перспектива» / Проект “Зеленая дверца” / Проект “Сказка о солнечном лучике” / Проект “Инклюзивная театральная студия” / Проект “Инклюзивная театральная мастерская “ПЛОТ” / Фильм “Хорошая история Валентины” / Проект «Downside sport – Меняем стереотипы – спорт для всех!» / Мультсериал "Волк наоборот"
Читать далее

Элементы библиотеки:  Активный образ жизни людей с ментальными особенностями - что это значит? / Наталья Усольцева: Успешные практики трудовой занятости людей с ментальными особенностями / Роза Любимова: Практические аспекты организации взрослой жизни и правового статуса / Крестьянинова Ольга: Трудозанятость человека с ментальными особенностями в социальной сфере / Алена Легостаева: Отношения, любовь, семья: привилегия “нормы” или неотъемлемое право каждого? / Александр Водинский: Значение этики в формировании успешной интегративной модели джаз-бэнда “Moonberry Jam”
Читать далее

Элементы библиотеки:  Александра Шашелева: Особенности здоровья детей раннего и дошкольного возраста. Взаимодействие родителей и педиатров  / Полина Львовна Жиянова: Взаимодействие с родителями в процессе сопровождения семьи в раннем и дошкольном возрасте. Как помочь сделать осознанный выбор / Светлана Нагаева: Участие родителей в процессе включения ребенка с синдромом Дауна в социальную среду и распространении информации о синдроме Дауна / Екатерина Лебедева: Право на коммуникацию
Читать далее

Элементы библиотеки:  Португалова Анна и Настасов Иван: приветственное слово / Монолог Евгении Дубровской / Елена Тополева-Солдунова: вступительное слово / Марина Гордеева: приветственное слово / Юлия Разенкова: Феномен выгорания доверия родителя к специалисту / Анна Сонькина-Дорман: Этичная коммуникация медицинских работников с «особыми» пациентами / Кора Холдер: Значение инклюзии для реализации жизненных перспектив человека с синдромом Дауна / Александр Боровых: Отношение населения России к людям с синдромом Дауна. Результаты исследования  / Эльвира Гарифулина и Ольга Заводилкина: Доказательный подход в сфере защиты детства
Читать далее