25 лет Даунсайд Ап

Элементы библиотеки:  Сто раз увидеть / Почему мой ребенок убегает? / Что такое аутостимуляция? / Внимание: игровые стереотипы! / Формирование навыков поведения в обществе / Я и мой ребенок. Беседы с психологом. Часть II / Ребенок не хочет играть и заниматься – что делать? Как развивать ребенка? / Как приучить ребенка носить очки? / Как глобальное чтение помогает в повседневной жизни ребенка? / Как развивать речь дома? / Понимание эмоций другого: результат обучения, или врожденная способность?  / Как помочь социализации ребенка с синдромом Дауна? / Как помочь социализации ребенка с синдромом Дауна? / Дом, где ребенку БЕЗОПАСНО: инструкция к применению / Как реагировать на плохое поведение ребенка? / Опасное поведение ребенка: что делать родителям / Драка в песочнице, или откуда берется детская агрессивность
Читать далее

Элементы библиотеки:  Развиваем самостоятельность. Варя надевает носки и обувь. / Занятие по изобразительной деятельности: рисуем новогоднюю ёлку / Занятие по изобразительной деятельности: лепим из теста сову / Компетентностный подход к развитию детей раннего и дошкольного возраста / Группа поддерживающего обучения. "Букет гвоздик" / Занятие по изобразительной деятельности: лепим из теста новогоднюю ёлку / Задания для занятий изобразительной деятельностью / Формирование навыков мелкой моторики рук. Работа запястья / Занятие по изобразительной деятельности: лепим из теста ёжика / Занятие по изобразительной деятельности: аппликация "веточка" / Комплексный подход к развитию навыков, предшествующих чтению, у детей с синдромом Дауна / Развиваем самостоятельность. Учим малыша обуваться. / Самостоятельность во всём
Читать далее

Элементы библиотеки:  Онлайн-круглый стол для специалистов: «Эффективные методики и подходы к сенсомоторному развитию детей с ментальными особенностями. Проблемы и пути их решения» / Применение принципов эмоциональной связи, подкрепления и коррекции в рамках терапии / Как научить ребенка, который не хочет учиться? / Как помочь ребенку с нарушением саморегуляции? / Чем поможет «Гимнастика мозга» старшим дошкольникам, родителям и специалистам? / Адаптивная капоэйра как средство развития двигательных навыков и коммуникации у детей / Запись вебинара "Сенсорная интеграция в работе с детьми с ОВЗ" 2021.04.28 / Запись вебинара "Сенсорный дефицит. Аутостимуляции. Поведение. Речь" 2022.06.10 / Сенсорная интеграция: Качели и развитие речи / Сенсорная интеграция: Как снизить уровень возбуждения у ребенка / Сенсорная интеграция: Чем полезны качели / Сенсорная интеграция: Сенсомоторная игра "Дорога с препятствиями" / Игра с сенсорной коробкой и цифрами / Зимняя волшебная коробочка / Что такое сенсорная интеграция и ее значение в жизни человека / Технология сенсорной интеграции в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья / Инклюзия и проблемы поведения / Синдром Дауна и аутистические особенности психического развития: что мы об этом знаем? / Что такое аутостимуляция? / Сенсорные расстройства у детей, систематизация и диагностика / Симптомы сенсорной дисфункции / Сенсорная интеграция и нарушение поведения / Сенсорная интеграция: играем с пеной / Особенности сенсомоторного развития детей с синдромом Дауна / Супергерой на колесиках / Что такое сенсорная диета и с чем ее едят? / Запись вебинара "Нарушение пищевого поведения в контексте сенсорной интеграции" 2023.03.13 / Запись вебинара "Сенсомоторное развитие. Состояние родителей и позиция специалистов" 2023.06.22 / Запись вебинара "Тактильная система что важно знать?" 2023.03.27 / Запись вебинара "Сенсомоторное развитие. Связь со всеми сферами развития" 2023.06.01 / Запись вебинара "Сенсомоторное развитие. Что это такое?" 2023.05.25 / Запись вебинара "Гимнастика мозга - чтобы учиться, нужно не бояться" 2023.03.15
Читать далее

Элементы библиотеки:  Видеоролик о развитии бытовых навыков / Финансовая грамотность для подростков с синдромом Дауна. Учимся пользоваться калькулятором / Финансовая грамотность для подростков с синдромом Дауна. Учимся различать купюры / Подростки с синдромом Дауна. Готовим вместе. Жареный картофель / Подростки с синдромом Дауна. Готовим вместе. Готовим спагетти / Подростки с синдромом Дауна: Самостоятельность в быту. Стирка / Подростки с синдромом Дауна: Самостоятельность в быту. Уборка во дворе и дома / Подростки с синдромом Дауна: Самостоятельность в быту. Моем пол / Подростки с синдромом Дауна. Готовим вместе. “Секретный рецепт” / Как научить ребенка стирать свои вещи / Приготовление овощного салата / Подростки с синдромом Дауна. Готовим вместе. “Конвертики в кляре” / Учим ребенка ориентироваться дома / Одеваемся по погоде / Учим ребенка стирать вещи в стиральной машине / Кулинарные Мастерские ДСА: готовим домашний майонез с Иваном Поповым / Медиалаборатория Даунсайд Ап: 4 правила безопасного общения в сети / Бутерброд с сыром и овощами / Кухонная утварь и развитие полезных навыков / Учимся самостоятельно готовить / Учим ребенка пользоваться вилкой / Как сделать кулинарные рецепты для людей с синдромом Дауна? / Как подготовить ребенка к первому походу в кафе / Готовим пиццу / Учимся сортировать мусор / Безопасная кулинария / Как помочь ребенку научится самостоятельно ездить в метро? / Готовим салат оливье / Учим самостоятельно готовить блины / Развитие в бытовой деятельности. Таня готовит салат / "Сюда приезжают, чтобы пробовать быть взрослыми". Жизнь в тренировочной квартире / Развитие самостоятельности в быту : убираем снег / Развитие семостоятельности в быту : уборка травы / Организуем уборку дома / Учим ребёнка пришивать пуговицу / Как научить подростка личной гигиене / Учим подростков самостоятельно гладить / Развиваем самостоятельность. Учим малыша обуваться. / Развиваем самостоятельность. Чистая или грязная одежда? / Готовим фруктовый салат / Готовим пиццу / Запись прямого эфира "Игровое приложение "321 Playsy": всё, что нужно знать родителям" 2025-04-24 / Даунсайд Ап представляет: Игровое приложение «321 Playsy: Social Skills» для развития социальных и бытовых навыков детей / Паша готовит салат вместе с игровым приложением "321 Playsy: Social Skills" / ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ. Иллюстративное пособие / Что значит быть самостоятельным? / Самостоятельность. C чего начать? / Развитие самостоятельности в быту : учимся стирать / Развитие самостоятельности в быту: уборка / Альтернативная дополнительная коммуникация. Что это?
Читать далее

Элементы библиотеки:  Разрезные картинки / Детская книжка 2 / Муляжи овощей / Геометрический конструктор / "Домашние животные" / Бубенцы / "Поплавки" / Банка со шнурами / Детский барабан / Муляжи продуктов питания / Кубики-кирпичики / Разделочная доска и овощи-фрукты / Игрушки-трещотки / Муляжи фруктов / Как не потеряться в мире игрушек / Развивающие игры для дошкольников и младших школьников с использованием камешков марблс / Как просто сделать елочную игрушку с детьми / Кубики – первая "строительная площадка" малыша / Поделка к Пасхе / Массажные мячики  / Развиваем математическое мышление. Игра «Парковка» / Игра «Тропинки и картинки»
Читать далее

Элементы библиотеки:   / Компетентностный подход к развитию детей раннего и дошкольного возраста / Развитие дыхательных функций / Ребенок научился ходить. Что дальше? Часть 3 / Игра "Хомка" / Игрушка "Колючий мячик" / Музыкальная игра на групповом занятии / Инклюзивный танцевальный коллектив: особенности организации, модели развития / Ребенок научился ходить. Что дальше? Часть 1 / Музыкально-двигательная игра "Мы хлопаем руками" / Мыльные пузыри и бросание подушек. Социальная адаптация и физическое развитие ребенка с синдромом Дауна через подвижные игры в подготовительной группе детского сада / Игра "Петя пол подметал" / Формирование навыков крупной моторики у детей с синдромом Дауна / Поговорим о движении / Ребенок научился ходить. Что дальше? Часть 2 / Недопустимые способы формирования поз и движений детей с синдромом Дауна / Конспект группового физкультурного занятия для детей младшего дошкольного возраста с синдромом Дауна  / Гибкость, ловкость, сила. Опыт организации и проведения занятий по гимнастике и ОФП для детей с интеллектуальными особенностями / Запись прямого эфира «Йога для детей с синдромом Дауна» 2024.02.09 / Содействие двигательному развитию детей раннего и дошкольного возраста с синдромом Дауна
Читать далее

Элементы библиотеки:  Жесты для изучения букв и звуков русского языка / Игры с буквами / Расширяем активный словарь и улучшаем произношение / Индивидуальное логопедическое занятие / Глобальное чтение / Новогодние стихи с жестами / Развитие речи детей раннего возраста. Часть 1 / Ситуация четвертая: Использование игрушек / Ситуация третья: Использование жестов в ходе повседневного общения / Использование жестов при изучении букв и звуков русского языка / Составление фразы из двух слов по сюжетным картинкам / Что важно знать родителям о развитии речи / Активизация речи ребенка / Формирование произносительных умений и навыков / Рекомендации для работы над гласными звуками / Задачи индивидуального логопедического занятия / Работа с сюжетными картинками / Развитие словаря ребенка. Лексическая тема «Мебель» / Группа поддерживающего обучения. Выбор личной фотографии. Личностное развитие / Индивидуальные занятия с логопедом / Поддерживающая коммуникация как этап развития речи ребенка / Начинаем говорить / Занятия по развитию речи / Жестовая речь. Транспорт / Картинки для работы над гласными звуками / Развитие речи и навыков коммуникации. Практическое руководство / Как организовать логопедические занятия дома, если ребенок еще не говорит? / Логопедические занятия в домашних условиях / Иллюстративный дидактический материал / О развитии речи / Развитие понимания речи 2 / Стихи, песенки, пальчиковые и хороводные игры. Часть 1 / Ситуация вторая: Использование книг и иллюстрации / Стихи, песенки, пальчиковые и хороводные игры. Часть 2 / Группа поддерживающего обучения. Развитие речи / Учимся читать до школы / Запинки в речи ребенка / Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный артикуляционный уклад свистящих звуков / Занятия по развитию речи / Пение и музыка как средства развития речевой деятельности и их применение для развития речи у детей с синдромом Дауна / Стихи, песенки, пальчиковые и хороводные игры. Часть 3 / Ситуация пятая: Различные проявления детской самостоятельности в повседневной жизни / Стихи с движениями и жестами / Работа над слоговой структурой слова / Лишняя хромосома и иностранный язык - совместимы! / Программа развития речи и ее теоретическое обоснование / «Вьюшки»: комплексная методика психомоторной коррекции. Часть 2 / Методика обучения чтению / Развитие речи детей раннего возраста. Часть 2 / Ситуация первая: Использование бытовой техники и музыкального оборудования / Внимание родителей к детскому лепету и развитие речи ребенка / Логопед Даунсайд Ап о развитии речи детей с синдромом Дауна / Стихи с движением для развития речи / Подбор предмета и соответствующего изображения. Подготовка к глобальному чтению / Некоторые приемы развития речевых средств общения у детей с синдромом Дауна во взаимодействии со взрослым / Логопедическая помощь стала доступнее / Как использовать книжки для развития речи / Как помочь ребенку заговорить? / Как устроено обучение альтернативной и дополнительной коммуникации на примере языковой программы «Макатон» / 4 вопроса логопеду: спрашивают родители детей с синдромом Дауна / Ребенок произносит несколько слов. Как развивать речь дальше? / Ребенок отказывается писать буквы. В чем проблема? / Ребенок говорит нечетко, непонятно. Что делать? / Ребенок неусидчивый, не слушается на занятии. Что делать? / Как делать домашние задания с ребенком? / Как правильно помогать ребенку? / Ребенок говорит не полными словами или переставляет местами слоги в словах. Что делать? / Занятия группы подготовки к школе. Осваиваем новый курс «Игры для Дуни и её друзей»  / Как правильно читать книги с ребенком раннего возраста? Какими должны быть книги? / Запись вебинара "Развитие общения и речи у детей с синдромом Дауна 3-7 лет. Часть 1" 2025.04.21 / Запись прямого эфира "Игровое приложение "321 Playsy": всё, что нужно знать родителям" 2025-04-24 / Запись вебинара "Развитие общения и речи у детей с синдромом Дауна 3-7 лет. Часть 2" 2025.04.28 / Даунсайд Ап представляет: Игровое приложение «321 Playsy: Social Skills» для развития социальных и бытовых навыков детей / Путешествие с фокусником Дином по миру речи в «Логобанке» / Развитие активной речи и слоговой структуры в Логобанке / 
Читать далее

Элементы библиотеки:  Подбор цифр к формам Нумикона и штырькам / Использование мультисенсорного пособия Нумикон с детьми раннего и дошкольного возраста / Новые возможности обучения детей с синдромом Дауна обсудили накануне в областной столице / Нахождение в песке нужных форм по образцу / Развитие познавательной деятельности детей с синдромом Дауна. Пособие для родителей / Сюжетная игра "Бутерброд" / Наш помощник «Нумикон» / Фильм "Первый шаг" о работе групп подготовки к школе / Первые шаги в чувственном познании мира / Сюжетная игра "Суп" / Зачем ребенку кукла? / Даунсайд Ап представляет: Игровое приложение «321 Playsy: Social Skills» для развития социальных и бытовых навыков детей
Читать далее

Элементы библиотеки:  Социально-психологическое сопровождение семьи / Виды моделей ранней помощи / Роль специалиста в моделях ранней помощи /  / Перинатальное сопровождение семьи / Сопровождение семей с детьми дошкольного возраста / Особенности семейно центрированной модели / Сопровождение семей с ребенком раннего возраста / Этапы сопровождения семьи / Социализация ребенка Групповые формы работы / Компетентностный подход и его реализация в работе с детьми раннего возраста / Варианты взаимодействия специалистов Виды командной работы / Поддержка семьи особого ребенка / Составление программы поддержки семьи / Работа с запросом семьи Развитие ребенка в домашних условиях / Вебинары помогают специалистам и родителям сделать шаг навстречу друг другу  / Вклад некоммерческого сектора в развитие отечественной практики ранней помощи
Читать далее

Элементы библиотеки:  Инклюзия и проблемы поведения / Развитие общения у ребенка раннего возраста с синдромом Дауна и некоторые характеристики его социального опыта / Общение как лекарство от переходного возраста / Как делятся люди? / Найти правильные слова / Как не надо говорить с «особыми» мамами / Почему мой ребенок убегает? / О чем могли бы рассказать родителям и специалистам братья и сестры особых детей / Групповая работа с родителями по переживанию травмы рождения ребенка с синдромом Дауна. Теоретические основы и практика / Я взрослею. Книга для девочек / Я взрослею. Книга для мальчиков / Дружба начинается с улыбки? / Папы разные важны, папы детям всем нужны! / Как приучить ребенка к дисциплине / Практическое применение поведенческих методов коррекции нежелательного поведения у подростков с синдромом Дауна  / Помощь родителям в принятии диагноза ребенка: путь к нормализации / Сиблинги детей с особенностями развития: рекомендации специалистам / Улица с двухсторонним движением / Драка в песочнице, или откуда берется детская агрессивность / Современные зарубежные методики психологической диагностики людей с синдромом Дауна и особенности их применения / Отношение подростков к своим сверстникам с генетическими нарушениями: явное и скрытое / Запись прямого эфира «Ребенок не хочет учиться» 2025.01.31 / Можно ли помочь подростку с синдромом Дауна справиться со своими эмоциями?  /  / Запись прямого эфира «Что делать, если потерялся ребенок с ментальными особенностями?» 2025.05.23 / Мотивация у ребенка с синдромом Дауна / Психодрама для особых подростков / 
Читать далее

Элементы библиотеки:  Универсальный дизайн в образовании / Инклюзия и проблемы поведения / Круглый стол по вопросам инклюзивного воспитания и образования детей с ограниченными возможностями здоровья / Мне интересно! Использование компьютера в работе и общении с детьми с особенностями развития / Родителей детей-инвалидов встревожило предложение сделать их тьюторами / Книги, которые помогают жить / Особенный ребенок в образовательном пространстве города. Создание оптимальных условий для комплексного сопровождения ребенка с синдромом Дауна / Компетентностный подход к развитию детей раннего и дошкольного возраста / Фильм «Особый спорт» телеканала СПАС / Профиль развития как основа разработки программ ранней помощи. Часть 1 / Компетентность детей с синдромом Дауна во взаимоотношениях со сверстниками / Каганов: некоторые школы в РФ поторопились с инклюзией / Профиль развития как основа разработки программ ранней помощи. Часть 2 / Оценка готовности к школе ребенка с синдромом Дауна / «Инклюзивное образование полезно для всего общества» / Это модное слово «инклюзия» / Выездной инклюзивный творческий лагерь: место общения, взросления, развития / Секреты инклюзивного образования / Как научить ребенка общаться с особенными детьми: колонка психолога Ольги Маховской / Основные направления взаимодействия детского сада и Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Тверской» при подготовке к школе детей с синдромом Дауна / Человек с синдромом Дауна в социуме: умение общаться с разными людьми в разных ситуациях / В надежных руках: как найти сопровождающего для подростка / 6 главных вопросов об обучении первоклассника: отвечает специалист по социальному сопровождению / Интегративное волонтерство: как волонтеры с синдромом Дауна помогали на Всероссийской Спартакиаде в Санкт-Петербурге  / Педагогическая работа по адаптации и развитию ребёнка с синдромом Дауна в инклюзивной группе кратковременного пребывания / Ясный язык, или вступая на непаханое поле / Помочь каждому реализовать себя / По ту сторону объектива / ВСЁ БУДЕТ ЯСНО.  Возможности и перспективы использования ясного языка для людей с синдромом Дауна  / Опыт преподавания математики особым ученикам в Италии – в центре внимания немецких педагогов / Практическая направленность обучения математике в цифровую эпоху: чему действительно стоит учить детей? / «ПереМир» – мир, в котором тепло / Учимся рассказывать истории / Школьники с синдромом Дауна: связь подходов к обучению математике с мотивацией и реальными возможностями интеграции в общество / Ясный язык: внедряем в практику. О потенциале ясного языка для расширения возможностей социокультурной жизни людей с синдромом Дауна  / «Я учусь быть взрослым!» Творческие мастерские как способ развития субъектности людей с синдромом Дауна / Социализация в действии: как человеку с синдромом Дауна стать полноправным членом общества / Стажировка в деталях / «Инклюзин»: люди с синдромом Дауна о себе и мире вокруг  / Серьезный парень Митя Ивлев / Отношение подростков к своим сверстникам с генетическими нарушениями: явное и скрытое / Ясный язык и опыт его использования за рубежом /  Удобство использования виртуальной образовательной среды в обучении людей с синдромом Дауна / 
Читать далее

Элементы библиотеки:  Посещение 68 школы-интерната сотрудниками Даунсайд Ап / Сделать образование качественным и доступным для всех / Инклюзия и проблемы поведения / На пути становления идентичности / Жизненный цикл человека с синдромом Дауна в XXI веке: связь науки и практики / Иллюзия дефекта / В России представили новую коллекцию обуви и формы для детей-инвалидов / Выпускник Даунсайд Ап 2013 года. Миша / Мне интересно! Использование компьютера в работе и общении с детьми с особенностями развития / Солнечные смены / Элизабет Энн Клун научилась жизни в школе Монтессори / Половое воспитание: основы здоровой жизни. Часть 1 / 1 сентября в первый класс / Программа "Мы - равные". Выпуск №10 / Ольга Чобур: «Я получилась девочка необычная!» / Показ мод с участием детей с синдромом Дауна / Особенности занятий учителя-дефектолога с детьми младшего школьного возраста, имеющими нарушения развития / Полина Журина. Клип "Мой путь" / Выпускник Даунсайд Ап 2012 года Миша, 11 лет / Девочка за кулисами: история ребёнка с синдромом Дауна, не испугавшегося сцены / Кадровый ресурс инклюзивных программ в ДОУ / Мелиса Риггио: Хотя у меня синдром Дауна, моя жизнь во многом такая же, как ваша / Солнечные дети. Чему они нас научили. Истории семей / Джейсон Кингсли. Люди с синдромом Дауна от первого лица / Сексуальное воспитание детей и подростков с синдромом Дауна / Презентация проекта по профориентации людей с синдромом Дауна "Солнце для лучшего друга" / Школы & школы. Достижения учащихся с синдромом Дауна в условиях массовых и специальных учреждений образования / Обучение настольному теннису / Люди с аутизмом и синдромом Дауна — о том, где они работают и как тратят деньги / Посещение "Кидзании" 19.04.2016 подопечными Даунсайд Ап / Встреча выпускников Даунсайд Ап / От чистого сердца / В свободное плавание / Как делятся люди? / «Травматичной инклюзии быть не должно» / Чувствую – значит существую. Особенности психосексуального развития человека с синдромом Дауна / Владимир: «Школа жизни» / Праздник в Даунсайд Ап (из архива фонда, 2006 год) / Собрали вещи и куда-то повезли: как попадают в ПНИ / Совет да любовь / Первая встреча с необычными детьми / Работа для особых людей / Трудности на пути к социальной зрелости / Иппотерапия для детей / Ирина Хакамада: "Мы с дочерью подружки" / Выпускник Даунсайд Ап 2013 года. Юра / Айя Ивамото получила высшее образование и стала библиотекарем / Выпускники Даунсайд Ап приняли участие в программе "Лето с друзьями" / Инклюзивное образование хорошо как идея, но так же недостижимо, как коммунизм / Юрий Аристов: «Мне хочется свободы!» / Какие бывают школы / Игровая терапия в стационарном учреждении / Психофизиологические особенности лиц с синдромом Дауна, влияющие на их возможность участия в спортивной деятельности / Выпускники Даунсайд Ап 2013-2014 и 2014-2015 учебных годов / Инклюзивный танцевальный коллектив: особенности организации, модели развития / Выпускник Даунсайд Ап Павел Сальников / Люди как люди. Как молодые инвалиды ищут своё место в жизни / Такие разные школы / Выпускница Даунсайд Ап 2013 года Полина, 9 лет / Есть ли жизнь с синдромом Дауна? / Компетентностный подход и его реализация в работе с детьми раннего возраста / «Тихон 8848»: путевые заметки / Вопросы полового воспитания / «Cолнечная смена»: дети с синдромом Дауна в «обычном» лагере / От школы к взрослой жизни. Обзор зарубежных подходов / Исследование метода тренировки памяти / Первый музыкант с синдромом Дауна / Семьи, воспитывающие детей с синдромом Дауна: что мы знаем и что еще предстоит узнать / Выпускники Даунсайд Ап 2013-2014 и 2014-2015 учебных годов. Часть 2 / Как это должно быть? Инклюзивное образование для детей с синдромом Дауна / Лишняя хромосома и иностранный язык - совместимы! / Выпускник Даунсайд Ап 2013 года. Паша / Психофизиологические особенности лиц с синдромом Дауна, влияющие на их возможность участия в спортивной деятельности / Солнечная танцовщица, или Куда приводят мечты / Комплексный подход к развитию навыков, предшествующих чтению, у детей с синдромом Дауна / Сюджит Десаи - талантливый музы­кант с синдромом Дауна / Развитие особенности / "Фотостихи" - творческий проект фотографа Елена Зотовой / Как поддержать в жизни взрослых людей с синдромом Дауна? / Социальная адаптация : особый путь. Психологическая коррекция и развитие личности как фактор социальной адаптации / Завтрашний день наших сегодняшних детей / Помочь каждому реализовать себя / По ту сторону объектива / «Я верю: все проблемы мы сможем решить вместе»
Читать далее